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相似文献
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1.
十七届六中全会《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义方向。必须强化教育引导,增进社会共识,创新方式方法,健全制度保障,把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面。”  相似文献   

2.
吴安春 《中国德育》2011,(10):50-53
核心价值观教育是当代世界各国共同关注的问题,开展社会主义核心价值体系教育成为我国中小学德育工作的核心。如何深刻领会我国社会主义核心价值体系教育的内涵及其精神实质,创新中小学德育模式,正确处理中小学德育工作的三重关系是亟待深入研究的重要问题。  相似文献   

3.
以社会主义核心价值体系引领高等职业教育发展,主要是引领高职院校思想建设、文化建设和专业建设.以社会主义核心价值体系引领高职院校思想建设,形成学校建设发展和人才培养的思想共识,办学理念和教育理念的思想共识;引领高职文化建设,通过重点建设校园特色文化、校园诚信文化和校友文化,彰显高职教育的职业属性,铸就高职学生的职业品质,完善高职院校的育人体系;引领高职专业建设,充分发挥社会主义核心价值体系在高职专业建设中的指导性作用、本源性作用、支撑性作用和基础性作用,推进我国高等职业教育持续、健康发展.  相似文献   

4.
坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是新形势的必然要求,是由当代大学生思想状况决定的。为此必须拓展教育渠道,创新教育理念,切实增强高校社会主义核心价值体系建设的实效性。  相似文献   

5.
从国内与国外、历史与现实、理论与实际相结合的视角,从政治和意识形态、全局、历史、时代、战略、改革创新的高度,正确理解和全面把握社会主义核心价值体系引领社会主义文化大发展大繁荣的理论内涵、精神实质,充分认识社会主义核心价值体系引领社会主义文化大发展大繁荣的重要性和紧迫性,切实增强社会主义核心价值体系引领社会主义文化大发展大繁荣的主动性和自觉性,对于我们认真学习、贯彻、落实党的十七届六中全会精神,毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的理论意义和现实意义。  相似文献   

6.
2011年9月2日,由中央教育科学研究所主办、教育部基础教育一司支持、中国德育杂志社承办的"中小学社会主义核心价值体系教育"学术研讨会在京召开。来自学界、教育行政部门、教育科学研究院(所)和中小学校的120余位代表结合自己的理论研究和实践经验,围绕中央教科所有关专家共同起草的《中小学社会主义核心价值体系教育指导纲要》(建议稿),对中小学社会主义核心价值体系教育的基本原则、目标任务、主要内容、实施途径和保障措施,进行了深入讨论。这里从形势、内容、实施三方面刊出部分代表的精彩发言,以飨广大读者。  相似文献   

7.
社会主义核心价值体系是中国共产党在思想精神领域树立的一面旗帜;提出建设社会主义核心价值体系,有利于我们坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。高校学生工作要用社会主义核心价值体系凝聚和统一大学生的思想,取得广泛而深刻的价值认同,并转化为当代大学生的自觉追求。  相似文献   

8.
社会主义核心价值体系是中国共产党在思想精神领域树立的一面旗帜;提出建设社会主义核心价值体系,有利于我们坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向.高校学生工作要用社会主义核心价值体系凝聚和统一大学生的思想,取得广泛而深刻的价值认同,并转化为当代大学生的自觉追求.  相似文献   

9.
以社会主义核心价值体系引领多元先进文化的前进方向   总被引:1,自引:0,他引:1  
改革开放30年,中国先进文化多元化已成事实,这既给走出极“左”年代萧条而单调的中国文化生态注入了生机与活力,也使社会主义核心价值体系生长发育的文化环境日趋复杂化;加之多元化先进文化本身内在于蕴涵的双重属性及其在现实生活中的正负两种可能效应,更加彰显社会主义核心价值引领作用的重要性,最理想的走向是实现二者的互动共进。  相似文献   

10.
以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育,以社会主导价值观引导和控制不同价值观之间的冲突,是当前价值观教育领域的重大课题。在这一过程中,我们需要不断形成社会价值体系的构建与个体价值观的形成相统一的理念、价值观教育中的体系性与层次性相协调的理念、价值观的民族性与全球性相协调的理念以及多元价值与主导价值相协调的理念,这些教育理念的形成是增强价值观教育的可操作性和实效性的重要思想前提。  相似文献   

11.
社会主义核心价值体系是由社会所崇尚和倡导的思想理论、理想信念、精神风尚、道德准则等构成的价值认同体系。坚持用社会主义核心价值体系引领大学生的价值观教育,促进其理论素质提高、理想信仰的坚守、道德素养和精神风尚提升,需要深入探讨当代大学生价值观形成面临的主要问题,提出对策思考。  相似文献   

12.
社会主义核心价值体系是中国共产党在思想精神领域树立的一面旗帜;提出建设社会主义核心价值体系,有利于我们坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向.高校学生工作要用社会主义核心价值体系凝聚和统一大学生的思想,取得广泛而深刻的价值认同,并转化为当代大学生的自觉追求.  相似文献   

13.
以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
建设社会主义核心价值体系,为新形势下加强大学生的理想信念教育提供了价值引领和理论指导,有着重要的实践意义。对大学生进行理想信念教育,必须客观分析当代大学生理想信念的现状、存在问题及成因,并探寻坚持以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育的有效途径。  相似文献   

14.
青少年是祖国的未来和民族的希望,当前各种文化思潮和价值观念不断冲击青少年的精神生活,加上青少年抗干扰和辨别是非的能力较弱,致使部分青少年在政治信仰、理想信念、价值取向等方面产生了一系列问题。针对这诸多问题和面临的严峻形势,我们应大力贯彻社会主义核心价值体系,积极做好青少年思想政治教育工作,将理论和实践教育系统化,将各种教育环境立体化,将融入校园文化建设常态化,使社会主义核心价值体系有效引导青少年的健康成长。  相似文献   

15.
社会主义核心价值体现的是社会主义意识形态的本质,对公民进行社会主义核心价值教育是构建和谐社会的重要组成部分。如何让社会主义核心价值体系的精神实质成为高校新时期思想政治教育的重要内容是高校面临的紧迫课题。本文从高校对大学生进行社会主义核心价值体系教育的重要性,如何引领大学生认同并自觉践行社会主义核心价值体系及将这种教育融入大学生思想政治教育的全过程等方面进行了阐述。  相似文献   

16.
社会主义核心价值体系是中国共产党在思想精神领域树立的一面旗帜,高校思想政治工作者应用社会主义核心价值体系凝聚和统一学生思想,在取得广泛价值认同的基础上,使之转化为当代大学生的自觉追求。本文分析了当代大学生价值观的基本现状,指出应以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育,并探讨了新时期加强大学生价值观教育的途径。  相似文献   

17.
在当前社会转型时期这一特殊背景下,从青少年思想所呈现出的多样化发展趋势和特点入手,分析、探讨以社会主义核心价值体系引领青少年思想多样化发展的必然性,并着重从信念认同、心理认同、理论认同和行为认同四个方面,具体阐述如何以社会主义核心价值体系引领青少年思想政治教育深入开展。  相似文献   

18.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育是高校义不容辞的责任,我们必须积极探索加强社会主义核心价值体系教育的有效途径,使大学生深刻地理解社会主义核心价值体系.  相似文献   

19.
胡元琳 《文教资料》2009,(13):92-93
坚持以社会主义核心价值体系为指导,是当代大学生思想政治教育的必然要求,对加强当代大学生思想政治教育具有重要意义.社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的本质所向和内含之义,大学生思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径,要以社会主义核心价值体系引领大学生的思想政治教育工作,使高校思想政治教育奏响时代的主旋律.  相似文献   

20.
以社会主义核心价值体系为引领,是当前大学生思想政治教育的必然要求,对加强大学生思想政治教育具有重要意义。以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作,要坚持以发展着的马克思主义武装大学生的头脑,以中国特色社会主义共同理想坚定大学生的信念,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神滋养大学生的心灵,以社会主义荣辱观锻造大学生的品格,切实增强大学生思想政治教育的实效性。  相似文献   

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