如何上好数学讲评课

讲评课是数学课型中很重要的一种,但在日常教学中存在着误区,那就是以简单的对答案代替了真正讲评,弱化了课堂效果。讲评课一定要及时,在学生对自己的做题思路还明晰的时候及时讲评;讲评课要认真备课,做充分的分析、总结,力争做到针对性强、重点突出;充分发挥学生的主观能动性,讲评后有针对性地进行训练,来巩固效果。     

怎样上好数学讲评课

讲评课是数学教学的一种重要课型,其根本目的,是肯定成绩纠正错误、分析得失.但是,在当前的数学讲评课中存在就题论题面面俱到的现象,这种做法仅仅起到对答案改正错误的目的,这就弱化了讲评课的作用,因此,有必要对如何上好数学讲评课探讨.1现讲评课中存在的问题教师以书面的形式贴在教室的墙上或在课堂黑板公布试卷答案.这种只公布答案而不讲评的形式,使一部分学生对一些选择题、填空题、甚至部分解答题根本无法知道为什么是这个答案,更谈不上知识的巩固、技能的强化和能力的提高.一些教师讲评从试题第一题开始,一讲到底,题题不放过,讲评一…     

怎样上好数学讲评课

讲评课是数学教学的一种重要课型,其根本目的,是肯定成绩纠正错误、分析得失.但是,在当前的数学讲评课中存在就题论题面面俱到的现象,这种做法仅仅起到对答案改正错误的目的,这就弱化了讲评课的作用,因此,有必要对如何上好数学讲评课探讨.     

如何上好高三数学讲评课

数学讲评课作为整个高三复习教学的重要组成部分,是一种特殊性质的复习课,对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的重要作用。可以说,讲评课成功与否直接影响到高考复习的质量和学生的考试成绩。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,也是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。     

如何上好数学习题讲评课

数学习题讲评课是数学课的一种重要且常见的课型,到了单元小结、期中期末复习阶段,数学习题讲评课甚至变成了主要的课型.这是因为,数学习题讲评课具有以下作用.(1)通过习题讲评这一载体帮助学生回顾前一阶段的学习情况,巩固基础、纠正错误、查漏补缺,     

如何上好高三数学讲评课

高三数学试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分。讲评课的教学效果好,对于扬优补缺,规范与开阔解题思路,学生解题能力和数学素养的提高,以及贯彻新课改的教学理念等方面都起着重要作用。讲评过程是教师根据练习、测试反馈的信息,重新设计和组织教学的过程,是学生完善知识,提高能力,＂认识—实践—再认识＂的思维深化过程。     

如何上好数学习题讲评课

数学习题讲评课是数学课的一种重要且常见的课型,尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型.其主要作用在于:通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况,巩固基础、纠正错误、查漏补缺,并且在这基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训,总结成功的经验,从而完善学生的知识系统和思维系统.通过试卷讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足,     

浅谈如何上好数学讲评课

讲评是数学教学的一种重要课型,它具有纠正偏差,预防错误,强化技能及开发学生智力的功效.那么,怎样上好讲评课呢？我认为应从以下几个方面下功夫：     

怎样上好高三数学复习讲评课

高三数学复习讲评课是高三复习课中的重头戏 ,它不仅对纠正偏差、预防错误、巩固基础、掌握和运用数学思想、数学方法十分重要 ,而且直接关系到学生能力、素质和创新意识的培养与提高 .那么 ,怎样上好高三数学复习讲评课呢 ?下面根据自己教学实践谈点看法 ,欢迎指正 .1　从学生感兴趣的问题入手 ,进行“焦点访谈”、重点突破疑难“兴趣是最好的教师” ,在高三复习中总有一些材料和问题是大家共同关注和感兴趣的 .在讲评课中 ,若能因势利导 ,抓住学生感兴趣的材料和共同关注的问题 ,由此入手创设认知“情境” ,必将激发其学习兴趣 ,使其主动…     

浅谈如何上好中专数学讲评课

从讲评课的特点、任务出发,提出上好中专数学讲评课,提高讲评课效果,必须做好5个方面的工作:明确“3个特点”,坚持“3个认真”,抓住“3条思路”,落实“3个环节”,遵守“3个原则”。     

如何上好讲评课

练习或试题的讲评是中学地理教学中的主要环节之一。上好检测试题的讲评，对强化教学效果，进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义。下面谈谈我对上好讲评课的一些想法及进行会考复习时讲评课中的一些具体做法。     

上好历史讲评课

上好历史讲评课⊙全胜汝良讲评课是在测试、批改、统计、发卷等工作完成后，教师根据工作过程中所获取的反馈信息，在认真分析研究的基础上，对学生存在的知识或能力缺陷进行矫正弥补教学的一种课型。讲授高质量的历史讲评课，不但是提高教学效率、保证教学质量的重要环节...     

上好数学试卷讲评课

试卷讲评课是常见的课型之一,它是有效地完成教学目标,提高教学质量的重要环节之一。数学讲评课要能够立足于试题及学生的解答,引导学生拓展思维,深入思考。激发学生的探究兴趣,引导他们学会突破定势去思考和解决问题。     

如何上好讲评课

讲评是教学中的一个环节,诸如,课上练习讲评,作业讲评,单元测验讲评,期末试卷讲评等。有些青年教师不甚了解它的作用,不重视研究它的教法。殊不知,有效的讲评是解决疑难,提高教学质量的途径之一。所谓讲评,是既有讲又有评。“讲”就是讲出现的问题和好的解题方法;“评”就是评出现问题的原因及优点所在,从而找出解决问题的途径及推广好的解题方法。讲什么评什么是上好讲评课的关键,忽略了这一点,尽管教师讲的“头头是道”,学生却是“似听非听”,效果不佳。要想讲评课取得最佳效果,首先在于课前教师的     

上好数学试卷讲评课

试卷讲评课具有其他课型不可替代的地位和作用,试卷讲评课不同于新授课、复习课,高质量的讲评课不但是“矫正补偿”,也是提高学生应试技能与素质的重要手段。试卷讲评课上得好与坏,效率高与低,将直接影响到学生的学科发展。所以,教师应该像其他新授课和复习课那样,加以重视与研究。     

如何上好讲评课

讲评课,是以分析试卷或练习上存在的问题,并指明其原因为主要任务的课。教师必须认真地组织讲评,澄清学生在学习基础知识中的模糊认识,纠正学生的错误解法;总结归纳不同类型题目的解题思路、方法和技巧,进一步巩固学生对知识、技能的掌握和应用,提高学生解决实际问...     

上好作文讲评课

过去我们为了提高学生的写作水平,在作文的指导和批改上可真是煞费苦心。譬如,写作前老师要详细指导学生如何审题,如何确定文章中心,如何根据中心去选择材料,怎样安排文章的段落层次等。甚至连该用哪些词语都板书出来给学生运用。学生写作后,老师还要来个“精批细改”,段段眉批,篇篇总批,通篇见红,教学可谓认真负责。可