不妨写写“绿色”作文

现代的中学生越来越多地受到社会多元化思潮的影响,作文中经常表现出一种灰色情绪,如早恋、自虐、无病呻吟、迷茫甚至是绝望等等。这类作文不仅体现不出真、善、美,而且更不会得到老师的欣赏。阅卷老师欣赏的是那种情感真诚、思想真实和个性真切的“绿色”作文。“绿色”作文为做人而写,伴人生而在,在做人中促进作文,在作文中升华做人;绝非考试前畏之苦之、不得已而为之,考试后轻之厌之、如敝屣而弃之的灰色敲门砖。那么怎样写出深受阅卷教师青睐的“绿色”作文呢?我认为应从以下几个方面做起:一、写真挚情感“落红不是无情物。”情感是拉近…     

体验，为“绿色作文”导航

“绿色作文”,是从“绿色食品”里借来的。它是相对于传统作文教学中千人一面、千部一腔、千篇一律的“灰色作文”而言。它反对矫情、假大空,无种种清规戒律,追求真、实、趣。让学生的心情和思想从笔尖流淌出来,在自然轻松的状态下进行情感流露,使他们的作文充满勃勃生机!“绿色作文”的出现,为我们深陷“一切为了考试”的泥淖中不能自拔的作文教学带来一股清新之风。叶圣陶先生说过:“作文不是为了考试,作文不是生活的点缀,而是生活的必须。”写作是为了真实地展现自我,反映现实生活。然而由于学生对社会的认识肤浅,洞察力不强,知识面窄,加…     

＂套话作文＂是怎样建成的

罗马不是一日建成的。作文不是,“套话作文”也不是。     

三年级作文重在把好“过渡”关

从小学作文教学的全过程来看,三年级的作文教学有承前启后的作用,是作文教学的关键阶段,也可以说是小学作文教学的重点和难点,是教学成败的关键。我认为,教者的教学指导思想要明确,要充分认识三年级作文教学的重要性和特点,即“过渡性年级”的特点。它既不是一、二年级的重点在“句”也不是高段的要求在“篇章”,     

追求作文的真善美

求真 什么是作文的“真”？在生活中耳闻目睹的人、事、景、物是真,基于生活的艺术加工和合乎情理的虚构也是真。说假话大话不是真,无病呻吟不是真,胡编乱造不是真,抄袭作文更不是真。作文求真,就是要求我们怀着一腔真情去写作,写出“我”的生活和想象、“我”的情感和体验、“我”的思考和感悟……作文求真,首先是要求我们具有十分认真的写作态度。这是写好作文的前提。     

“作文的儿童”与“儿童的作文”

一“、作文的儿童”——关注儿童的作文原态在“儿童”之前加上“作文”这一定语不是为了框定一个范畴,而是为了试图聚焦一种特殊的生命状态——“作文着的儿童”。1.童情的缺失——虚假化叶圣陶提出“:要写出诚实的话,非由衷之言不发,非真情实感不写。《”语文课程标准》也提出作文要“感情真实”。但遗憾的是,小学生虚假作文的现象非常严重,胡编乱造十分普遍,动辄就搞“五子登科”——推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子。写“父母”不是选取“父母冒雨送伞”,就是选取“父母宁可穿破衣服也要给我买学习用品”;写“老师”的不是选取…     

作文神医

猴年马日，荒唐市子虚路22号市无稽医院来了一位医生，自称是专家，小病常见病不治，专治疑难杂症，所治对象不是人，而是作文。该医生不知用何办法说服院长，居然获准在医院一楼开设专家门诊。挂出招牌“作文神医”。其余医生皆不服。“作文不是人，医院是治病救人之地。既治作文之病，便应在别处开店。”“作文是人写的，文如其人，治作文，也是侧面治其人也……”院长这么一说，医生们都不吭声了，于是“作文神医”也就挂牌开诊了。     

情境教学是作文的“绿色通道”

何渭“绿色作文”？这是和被污染了的“灰色作文”相对而言的,即“纯天然”的,没有借鉴和剽窃他人的作文。这种作文倡导把“作文”与“做人”结合起来,从而引导学生走进不只为应试升学,更为完善人生而终生作文的理想境界。但现实却让我感到深深的无奈：作文与做人割裂,模仿与抄袭成风……     

2009年广东高考作文分析

一、评析2009年广东高考作文题 2009年广东的高考作文题是一道“推陈出新”的作文题。首先,它不是“话题作文”,因为这道题没有明确提出话题。其次,它也不是“标题作文”,因为这道题里没有指定以什么为标题：再次,它也不是“材料作文”,因为这道题没有提供“材料”：按常识,我们确实无法共识这是一道什么题型的作文题：但不少老师认为,这是一条新颖的好的作文题：赞赏的理由如下：     

“绿色作文”理念在作文教学中的实施

“绿色作文”理念对于深化当前的作文教学具有重要的启示意义。从传统的作文——“灰色作文”以及形成的原因两个方面,介绍“绿色作文”理念提出的背景。在此基础上,提出“绿色作文”的理念并重点探讨在作文教学中如何实施。     

怎样引导孩子走进绿色作文

现在的孩子一写作文就头疼，即使咬断笔头写出来的文章也是“一凑、二抄、三套”，千人一面、千篇一律。面对这种只有躯壳没有灵魂的“灰色作文”。怎不使我们大声疾呼：还孩子们绿色作文!“绿色作文”就是要摒弃矫饰和编造，摒弃抄袭和套作，学会用眼睛观察世界，用心灵感悟人生，让自己真切的思想和情感倾注于字里行间。     

基础等级训练新五法

之一怎样符合题意何晓华:焦老师,最近两次月考,我的作文得分让人大跌眼镜,评卷老师的评语都是“偏离题意”。高考就要临近了,我真的担心因作文而影响升学。焦老师:高考作文是一种“遵命作文”,平时训练也是如此,我们必须按照命题要求来写作,也就是“符合题意”。你的作文失分就是因为没有注意这一点。何晓华:焦老师,作文试题上不是标明“立意自定”吗,怎么又要来个“符合题意”呢?焦老师:对,话题作文允许“立意自定”,就是说文章的主题思想由考生自己来确定;但并不是想写什么就写什么。“立意自定”必须符合话题要求。何晓华:也就是“立意自…     

作文教学应该与时俱进走创新之路

“作文是一件苦差事。”在如今的学校里边,一部分老师这样想,大部分学生也这样认为。在这种思想之下．作文越来越被“边缘化”,逐渐沦为“鸡肋课”,食之无味,弃之不能。如果不是高考要考作文,作文很有可能被请出课堂。     

浙江省桐乡高级中学模拟作文点评

作文题以“与___________(名人)对话”为题,文体不限,不少于800字。陈教授阅后认为“与某某名人的对话”,这样的题目显然不是话题作文,但也不是标准的命题作文。从题目看,作文应该符合两条标准:第一是“对话”;第二,这种对话是考生与名人之间进行的。如果还有第三条,那就是,作文中的场景和对话应是虚拟的。     

神游再现 构思是关键

古诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”毫无疑问,作文的“源头活水”是客观生活,既包括直接生活,又包括间接生活。但正如自然界之水要经过加工、提纯,方可成为人们的生活用水一样,作文的“源头活水”,也必须经过作者头脑的加工、提纯,方可成为作文的“用水”。从人文合一的作文规律来说,只有化入作者头脑小宇宙的生活信息,才是最直接、最有价值的作文“用水”——作文的材料内容。作文不是冷眼旁观地记录客观生活,而是作者头脑对客观生活进行思想感情的孵化;作文不是对外界信息的简单复制,而是作者对自己头脑“内存生活”信息的加工外…     

上海卷

[试题解说] 这是一道独树一帜的作文试题——不是“话题”作文的“话题”作文。试题非常精彩,采用了三个“镜头”聚焦武侠小说、言情小说,流行音乐和广告等当今文化现象,并用“镜头 提示语”的形式组成“试题”,新颖别致,令人耳目一新,同时也让人“出乎意料”。     

宽泛型话题作文快速破题演练导引

概述宽泛型话题作文也提供“材料”,但不像以往材料作文的“材料”是立意的出发点和归宿点,它只是命题者引发考生思考的一个“由头”,是启发考生打开思路的一个例子,是举一反三的“一”。“话题”并不是题目,它只是规定了写作的范围。面对这样的话题作文,同学们     

素材运用八招

俗话说“巧妇难为无米之炊”,现在的事实是我们很多学生不是没有作文素材。可就是不会用。看了人家所写的优秀作文后,往往会发出感叹：这些素材我也都有啊!我怎么没有想到这么用呢？一句话,就是还不是“巧妇”。怎样才能成为一个“巧妇”呢？     

叶圣陶作文教学中的立诚思想

作文教学中渗透着丰富的意识形态层面上的价值,对人的精神成长、道德培养有着重要的意义,它不仅是语文问题,同时也是德育领域内的问题。要分析作文教学中所蕴涵的德育因素,对作文的本质首先要有精到的把握。我国著名教育家叶圣陶先生对于作文有着深刻的见解:“它是生活的一部分,是一种发展,是一种享受。”“写文章不是生活上的点缀和装饰,而就是生活本身”“作文是我们生活里的一件事情。”由此可见,写作并不是外在于人的生活实际的虚无飘渺的东西,也不是人们为了达成某种人生目的的工具,对于人们来说,它就是简单实在的现实生活;它平凡而又…     

作文神医

猴年马日,荒唐市子虚路22号市无稽医院来了一位医生,自称是专家,小病常见病不治,专治疑难杂症,所治对象不是人,而是作文。该医生不知用何办法说服院长,居然获准在医院一楼开设专家门诊,挂出招牌“作文神医”。其余医生皆不服,“作文不是人,医院是治病救人之地。既治作文之病,便应在别处开店。”“作文是人写的,文如其人,治作文,也是侧面治其人也……”院长这么一说,医生们都不吭声了,于是“作文神医”也就挂牌开诊了。开诊的第二天下午,便有病人到访。神医忙扔下苍蝇拍迎上去。病人:医生!我真不行了,为了下决心来这儿,我从昨天早上想到下午,…