运用人体生物钟节律把握教育时机

对于人体生物钟的研究已经有一个世纪了。虽然人们对于它的评价褒贬不一，在争论中也有人说它是伪科学，但人体生物钟节律理论在人们的日常生活和产生中起着重要作用，应用广泛。而它应用于教与学的研究目前尚少。教师和学生了解并运用自身的生物钟规律，有利于把握教与学的时机，提高教学的效率。     

学校“作息时间”与学生“生物钟”节律吻合度的调查

本文通过对一些高中的“作息时间”节律与学生的“生物钟”节律吻合程度的调查分析,得出了改善作息时间,使之符合学生生物钟节律,以有利于提高教学成绩的结论。     

把握七个“入手”,搞好语言文字工作

语言文字工作是国家精神文明建设的重要组成部分。1982年五届全国人大五次会议通过的《宪法》明确规定:国家推广全国通用的普通话。这是学校开展推普工作的准绳。1983年原教育部下达了《关于加强中等师范学校推广普通话和推行汉语拼音工作的通知》,明确指出:普通话是教师的职业语言。作为推普工作的前沿阵地,师范院校肩负着培养中小学教师的重任。她培养出的学生语言文字水平如何,关系到下一代甚至几代人的语言文字水平,关系到国家语言文字工作的发展步伐。因此,搞好语言文字工作是师范院校义不容辞的职责。     

人体生物钟24小时运行节律

凌晨一时;你开始进入易醒的浅睡阶段,这时你的痛感特别敏锐,所以,若饮食不当闹腹痛时,总是在这时痛醒。二时:除了肝之外,身体内的大部分器官工作的节拍极慢。三时:全身休息,肌肉完全放松,血压低,脉博和呼吸次数都比日间要少。四时:血压更低,供应脑部的血量最少,     

探秘“生物钟”

正2017年10月2日,瑞典卡罗琳斯卡学院在斯德哥尔摩向全世界宣布将今年的诺贝尔生理学和医学奖授予在关于"生物昼夜节律调控分子机制"的研究中有新发现的3位科学家,他们分别是——杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什和迈克尔·杨。"生物昼夜节律"也就是我们通常所说的"生物钟"。这三位美国科学家使用果蝇分离出一种控制生物日常节     

自然界的“生物钟”

鸟钟：在危地马拉一带,有一种鸟每隔半小时就发出悦耳的叫声,每次误差不超过15秒,就像一架活的时钟一样。这种鸟娇小玲珑,当地人叫它“啼纳鸟”,人人都很喜爱它。虫钟：非洲热带丛林中有种爬虫,当地人称它为“12时虫”。它每隔1小时变换一次身体的肤色,有时淡红,有时草红,有时金黄……人们利用这种虫身上的颜色变化来确定时间,这种虫便成为有趣的“虫钟”。     

有趣的“生物钟”

黎明时分,传来了公鸡的打鸣声;接着,鸭群苏醒了,争先恐后地发出“嘎嘎”的叫声;隔了一会儿,早起的麻雀也在枝头“叽叽喳喳”地闹开了。猪、牛、羊等     

自然界中的“生物钟”

<正>鸟钟在危地马拉一带,有一种鸟每隔半小时就发出悦耳的叫声,每次误差不超过15秒,就像一架活的时钟一样。这种鸟娇小玲珑,当     

自然界的“生物钟”

鸟钟:在危地马拉一带,有一种鸟每隔半小时就发出悦耳的叫声,每次误差不超过15秒,就像一架活的时钟一样。这种鸟娇小玲珑,当地人叫它啼纳鸟,人人都很喜爱它。虫钟:非洲热带丛林中有种爬虫,当地人称它为12时虫。它每     

奇妙的“生物钟”

在世界上,整个生物界好像都按着同一个时刻表在有规律地运转着,比如夜晚万物入眠,清晨鸡啼(ti)鸟鸣。当你每天都     

生物钟讨厌“开夜车”

如果你曾通过“开夜车”来填鸭式地应付考试,你可能会有这样的感觉:对晚上所学东西的记忆往往会有些模糊。最近,美国体斯敦大学教授阿诺德·埃斯金为这一现象找到了答案:生物钟在晚上会关闭长期记忆的作用机制。     

谈如何搞好“继续教育”工作

<正> 随着师资培训工作的逐步深入,我市在职初中教师的学历补偿教育已基本完成(主要通过函授教育、“三沟通”和民师自费生培养等方式)。我院今后的工作重心将由学历补偿教育转向初中在职教师的继续教育,要实现这一转变,就有必要对我市开展继续教育工作所面临的问题进行探讨并加以解决。1.终身教育思想和教育观念薄弱,对继续教育的重要性认识不足,是当前开展继续教育工作的困难之一。从我市目前情况看,有相当一部分教育行政部门和中学校长对中学教师开展继续教育的战略意义认识不足。他们没有把教师参加继续教育放在应有的位置上,简单地将师训工作看成是教师学历达标,认为学历达标任务完成了,师训工作也就结束了。许多教师对开展继续教育工作的思想准备也很不充分,他们比较注重教学实践经验的积累,忽视理论上的再提高,影响了学习积极性。     

中语教学搞好“渗透”的正确把握

中学语文教学中的“文道”问题曾引起不少的争论。现在对这个问题的看法已渐趋一致:“文道结合,不应偏废,不可分割。”教学大纲对此也做了明确的阐释。这为语文教师的施教指明了方向。但是,在语文教学中如何做到“文道结合”,如何搞好“渗透”教育,却又是个既陈旧又迫切的话题。我认为在语文学科中要搞好“渗透”,关键是要把握语文学科“思想教育”的内容,也即对“道”的理     

把握“意识形态性” 搞好思想政治理论课教学

社会主流意识形态是一定社会群体性、系统性、时代性的＂大众想法＂的基础,同时也是＂社会的水泥＂和＂社会的大气层＂。它从思想观念层面对社会产生一定的凝聚和固化作用,并以弥漫性的存在方式为社会各层次、各方面、各领域的人们提供思想观念的养料,对人们形成思想观念的约束和压力。高校思想政治理论课是社会主义意识形态宣传、传播的主阵地、主渠道,其位格的高低和势能的大小首先取决于是否强调和突出了它的＂意识形态性＂。只有从指导思想和整体要求、教学目标、现实针对性、防范意识、网络媒体的运用、主体性教学等方面把握思想政治理论课的＂意识形态性＂,才有可能更大程度上取得＂实效性＂。     

把握青年教工特点,搞好共青团工作

作为一名共青团员从关心团组织出发,就“如何搞好我校的共青日工作”这一问题谈些粗浅的看法。     

贯彻“三个面向” 搞好师训工作

邓小平同志关于"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,是整个教育工作的根本方针,也为在职教师的培训提高工作指明了方向.回顾我们地区从党的十一届三中全会以来的工作实践,我们感到在初等教育中贯彻"三个面向"的指示,一个带关键性的问题,是要加快小学师资培训步伐,建设一支稳定的合格的教师队伍."三个面向"要求学校培养的人才,必须适应社会主义现代     

破“师道尊严” 搞好班主任工作

批林批孔斗争的滚滚洪流,涤荡着意识形态领域里的污泥浊水,也洗刷了我的“师道尊严”这个旧传统观念的流毒.使我深深懂得:我肩负班主任工作,是党的信任,人民的委托,责任重大而光荣;只有彻底批判“师道尊严”,才能执行毛主席的无产阶级教育路线,用毛泽东思想教育学生,为无产阶级的革命事业培养接班人.“师道尊严”,是剥削阶级等级观念的反映,它使教师与学生之间变成统治与被统治的关系.它是禁锢学生的精神枷锁,把学生驯服成“绵羊”的皮鞭.回顾过去,在“师道尊严”的思想毒害下,我把自己的话当成“法律”,要学生绝对听从.当他们违反纪律的时候,我就大声呵斥.记得有一次,一位男同学丢了一枝毛笔,学生小王知道后,说是一位女同学拿去用了.我不问情由,便瞪起眼睛,板起脸孔,当众对他大声斥责,说他侮辱女同学的人格.谁知他没有屈     

搞好“两基”评估验收工作

搞好“两基”评估验收工作区教委督导室第一副主任陈承建根据国家教委部署，结合我区具体实际，今年９月２１日至２９日，自治区政府“两基”评估验收团，对桂林市象山区、叠彩区和荔浦县基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲工作进行了评估验收。验收情况表明：在...     

如何搞好“专升本”招生工作

专科起点升本科(简称专升本),是适应经济需要而产生的一个新的学历教育层次.专升本教育在成人教育的更高层次上开创了专业对口、学用结合、按需施教、理论联系实际等一