第29封投稿信

一宏是位小学教师．除了上课．业余时间没什么爱好，就是喜欢舞文弄墨，梦想着有一天能写出一部长篇巨著来，很多人都热衰于追星于是就有了影迷、歌迷、球迷。一宏也追星，不过只崇拜张爱玲。     

利用社会热点,开发心育课程资源

一、社会热点中蕴涵着丰富的心育课程资源 2007年4月初,杨丽娟疯狂追星导致家破人亡的悲剧在社会上引发了强烈的反响,媒体也进行了铺天盖地的报道.杨丽娟疯狂追星成为一个社会热点.那个时候,笔者就开始把这个事例引入心育课堂教学中.说实话,现在追星的学生很多,平时要去引领学生理性追星,学生是不大当回事的.     

正确追星最可贵

孩子追星,并不等于不务正业 很多家长对孩子“追星”有刻板印象,认为追星就是不务正业.所以对于孩子追星,他们总是严防死守.其实,这个理解太过片面,作为过来人,我们应该明白:崇拜偶像是每个年代每个人在成长过程中都会必经的阶段,是很正常的现象.     

阻断消极饭圈文化向青少年渗透

据《中国教育报》2021年5月20日02版报道:?有多少青少年会在追星上花钱?中国青年报社社会调查中心调查显示,52.8％的受访青少年每月用于追星的花费在100元以上.50.5％的受访青少年坦言,父母并不清楚自己在为追星花钱.在资讯发达的当下,追星的门槛变得越来越低,低龄化的特征也变得日益显著.这份调查进一步说明,随着消费水平提升,青少年追星的投入正变得越来越高,甚至超乎家长的想象.     

看得真,才能写得准——七年级(下)三单元同步作文训练之升格篇

【题目】请以"我也追星"为题写一篇作文。文体不限,不少于600字。【病文】我也追星王妍我也追星。当然我有我的追星法,我不像其他人那样盲目追星。我追歌星、影星。《星球大战》给我们带来科技美,《蝙蝠侠》给我们带来正义美……我们观众对如此影片惊叹不已。布兰妮的经典演唱,汤姆·克鲁斯的帅气迷人,无一不让我     

校园"追星热"现象透视

疯狂追星女杨丽娟自1994年学生时代迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产,未能如愿,其父2007年3月26日在香港投海自杀.这一追星悲剧警示着世人.如今,在校园中追捧明星有不断滋长并风靡的趋势,值得我们关注和深思.     

正确的偶像观是情商教育的必修课

理智追星榜样的力量不容小觑 在很多父母眼里,追星都是不爱学习的表现,“正经”的学生才不会去玩追星这一套。但事实上,追星的孩子不_定是坏孩子,不追星的孩子也不一定会很乖。曾经在微博上看到这样一段新闻:在安徽无为,一名小学生观看了电影《战狼》之后,非常崇拜吴京,长大后想成为吴京这样的人,于是恳求爸爸将吴京的名字写进户□本里。     

追星不是罪

崇拜偶像是青少年中常有的一种现象。每个时代的青少年都有自己追求的人生目标和崇拜的时代偶像。这是正常的,但是,当追星没有了度,就会祸及自己、家人,甚至社会,2007年杨丽娟追星事件就是一个典型的例子。所以,对于追星,我们既要以一颗平常心对待,不要谈星色变,要合理引导,让偶像成为孩子成长道路上的灯塔,指引孩子一路前行。这一期,请关注别让追星成为一种‘病。     

利用社会热点，开发心育课程资源

一、社会热点中蕴涵着丰富的心育课程资源 2007年4月初,杨丽娟疯狂追星导致家破人亡的悲剧在社会上引发了强烈的反响,媒体也进行了铺天盖地的报道。杨丽娟疯狂追星成为一个社会热点。那个时候,笔者就开始把这个事例引入心育课堂教学中。说实话,现在追星的学生很多,平时要去引领学生理性追星,学生是不大当回事的。     

星光灿烂我的梦——"我看追星"话题作文导写

[文题] 阅读下列材料,然后按要求作文. 2007年3月7日,一直在媒体视线中的内地兰州13年"全职追星女"杨丽娟,在其父母陪同下到香港"追"刘德华.3月26日,悲剧发生了!杨丽娟的68岁父亲杨勤冀留下一纸遗书后在香港投海自杀.杨家已经为杨丽娟"追星"背上了10多万元的债务,几乎倾家荡产,杨勤冀老人生前甚至曾想卖肾为女儿"追星"筹资!     

青少年极端追星行为的风险及其防范策略

极端追星具有诱导青少年逐渐偏离主流意识形态、影响理想信念塑造等社会风险,已然成为不容忽视和亟待解决的社会问题。极端追星是以青少年为主体的特殊风险行为,与一般追星行为有本质区别。青少年极端追星主要表现为圈层化的组织形式、非理性的消费模式、泛娱乐化的价值态度。从资本逻辑、心理机制、监管治理方面深入剖析极端追星的形成动因及防范路径,以引导和规范青少年的追星行为。     

仰望“星”空,脚踏实地

"追星"一词来源于红极一时的小虎队。1989年小虎队开始巡回演出,当他们从台北巡演到高雄时,疯狂的粉丝们成群结队地骑着自行车一路追踪,大呼其名,这种跟在后面追明星的现象被当时的报纸称为"追星"。也正是从那时起,人们开始用追星一词来形容粉丝对明星的崇拜行为。后来人们把追星的人们称为追星族。追逐明星,梦想成名,这是一部分初中生挥之不去的梦幻。面对现实,初中生朋友应该怎样看待追星这件事呢?本刊特别策划隆重推出——     

呵护“星光闪耀”下的花朵——高年级小学生“追星”现状及引导策略研究

商业促使娱乐潮流广泛化的同时也伴随着低龄化现象,因而引导小学生进行正确"追星",促进其健康成长尤为重要。本研究采用问卷调查的方式,以高年级小学生为调查对象,对学生"追星"现状进行调查,结果发现:高年级小学生倾向完美明星形象,但不存在狂热追星现象,少数特别学生需要予以特殊关注。在追星问题上与父母沟通较佳,但对追星影响问题上判断力弱,主观认同强。这就要求大众媒体应正确反应明星,教师教学应结合社会现状,引导小学生正确追星,家庭对小学生追星应给予正确态度和方法,通过家校合作帮助小学生正确认识自我、合理追星、健康成长。     

我的未来不是梦

班会目标： 1．通过活动，让学生了解追星的利弊，从而对追星现象有一定的是非判断和分析辨别能力，形成正确的追星动机。 2．通过活动，让学生明白追星不等于追梦，明星的未来不等于自己的未来，认清追星的误区，从而不盲目追星。     

留一个位置给酒心巧克力

追星,像是成长路上的酒心巧克力,很香,但不可以多吃!多少年前,在一本不知名的杂志上,一个不知名的粉丝说了一句话来表达自己对偶像的情感:把心里一个重要的位置留给一个自己喜欢的人是一件多么美好的感情。这句话温暖了很多粉丝的玻璃心。追星向来是不缺少话题的,批评的不少,肯定的不多。毕竟在老师与家长眼里,追星简直就是罪大恶极,是荒废学业的罪魁祸首,学校家庭明令禁止。追星,你不要命了?我一向很不理解那些所谓家长老师的担忧。为了追星荒废学     

孩子追星，家长该怎么办？

一、正确看待孩子追星 崇拜偶像,是孩子成长过程中必然出现的现象。要求青少年放弃偶像崇拜是不现实的。大多数孩子的追星举动往往是将喜欢的明星的照片贴在床头,听明星的CD碟片,偶尔参加明星的演唱会,搜集明星的一些生活资料……如果孩子的追星行为仅限于这些,父母就不应横加干涉。     

从“饭圈”到“养老式追星”：个体化进程中青年适应、互动与嵌入

在青年中存在规模庞大的“养老式追星”一族,这是分析当代青年亚文化特征、需求和困境的重要窗口。“养老式追星”现象是社会个体化进程在青年群体中的展现,“养老式追星族”具有结构松散化、群体的流动性和个体的离散性的特征。对非理性生活的理性回归、在虚拟空间中追求对真实的信仰、在个体化社会中追寻想象的共同体和对积极进取的中庸性表达是“养老式追星”青年现实需求个体化的表征。“养老式追星”是青年在个体化进程中个体的适应性策略、互构性互动的工具和抵抗性的社会嵌入行动。在理解“养老式追星”青年隐喻基础上,提出治理“饭圈”乱象,引领“养老式追星”青年发展的政策建议。     

追星好,学习更重要!

如何做到既追星,又不影响学习呢?一些家长认为孩子追星不好,其实追星可以让人变得特别开朗等,但是追星过了火就会造成负面影响。所以,我们小孩子喜欢明星、歌星、球星虽然好,但是追星方法错误,就会导致成绩下降等,如何能够做到既追星,又不影响学习呢?最好的办法就是把明星当成一个娱乐的“朋友”,要不就把明星当成自己前进的动力就行了。不要那么过于盲目地崇拜他们。追星好,学习更重要!$内蒙呼和浩特市光华小学@王宇鹏     

知心小屋

点将征答台如何才能做到既追星又不影响学习?河北廊坊市管道局中学郭士琪来信说:我认为追星其实没什么不好。因为追星说明了孩子长大了有了自己的追求。就拿我来说,从上初一起,也开始追星了。我喜欢的明星是一个能自己写歌词的创作型歌手,他为人自立自强,我不仅喜欢他的歌,更敬佩他的为人。当然,对我们学生来说,追星也得把握好一个合适的度,如果毫无目的脱离实际的去追星,那是不对的。无论是球星、歌星,他们都有自己的优势和优点等,比如自立、自强。我们欣赏他们不是为了自己也非要变成歌星或球星不可,而是可以把唱歌或玩球等当作一种业余爱…     

我看校园“追星族”

追星这种现象 ,对于我们初中同学 ,是再熟悉不过了。近年来 ,追星已成青少年的一种时尚 ,一种潮流。在我们的校园中 ,也刮起了一股追星“流行风”。“追星族”正是这流行风的代表。“追星族”的一举一动 ,不会引起人们的赞叹 ,只会被人们当做笑