胡锦涛为何能实现马克思主义中国化——以方法论为视角

在将马克思主义中国化的过程中,胡锦涛以求真务实和与时俱进相统一的方法、发展目的和发展手段相统一的方法、全面思维和矛盾分析相统一的方法和联系的客观性、普遍性和发展的过程性、整体性相统一的方法对待马克思主义,坚持对马克思主义的发展和创新,从而实现了马克思主义中国化的理论飞跃。在胡锦涛成功将马克思主义中国化过程中体现出来的方法论价值,对于我们进一步推进马克思主义中国化的进程具有重要启示。     

让学生掌握阅读思维方法

语言和思维的统一性,也决定了阅读方法和思维方法的统一性。在阅读教学过程中,结合具体教材,既要教给学生读书方法,又要教会学生思考问题的方法。读书方法主要是分析理解文章的语言和结构规律,也就是分析理解词句的方法,分析文章段落结构的方法,归纳、概括文章内容和中心的方法等。教读书方法,就是要教给学生一定的读、写知识,使学生掌握读写规律。教学生读书方法的过程,总是和思维方法统一的。 一、阅读中的分析与综合训练     

整体建构积极的学校文化——美国学校的品格教育实践

从方法论层面分析,美国学校的品格教育实践通过整体建构积极的学校文化,促进学生品格和学术的共同发展。这一方法的实效性在于实现了德性伦理和规范伦理的统一、品格发展和学术发展的统一、品格教育和生活世界的统一。     

阅读教学中思维方法的训练

语言和思维的统一性,决定了阅读方法和思维方法的统一性。在阅读教学过程中,结合具体教材,既要教给学生读书的方法,又要教会学生思考问题的方法。读书方法主要是分析理解文章的语言和结构规律,也就是分析理解词句的方法,分析文章段落结构的方法,归纳、概括文章内容和中心的方法等。教读书方法,就是要教给学生一定的读、写知识,使学生掌握读写规律。教学生读书方法的过程,总是和思维方法统一的。     

统一债券价格问题中的数学分析方法

利用数学分析知识,分析和研究统一债券价格的变化,利用数学分析方法解决统一公债中的一些问题。     

成人教育管理的辩证逻辑方法思考

辩证逻辑是管理者的思维工具。由抽象上升到具体、分析与综合相统一的思维方法是辩证逻辑的重要方法。运用由抽象上升到具体的辩证逻辑方法,能帮助我们看清和把握事物的全貌;运用分析与综合相统一的辩证逻辑方法,能帮助我们分析和处理每个问题。在成人教育管理中,研究并自觉运用辩证逻辑思维方法,改善思维素质,时搞好成人教育管理,提高管理效率和质量具有重要意义。     

设计类课程特点与思政教学要求的同质性研究

通过分析设计类课程的特点和思政教学的原则、理念、结构、方法、思维等,提出了设计思维的协同性与课程思政协同育人理念之间的统一、设计实践的多元性与课程思政三位一体结构之间的统一、设计知识的生成性与课程思政显隐结合方法之间的统一、设计策略的创新性与课程思政科学创新精神之间的统一四个方面的同质性特征,为课程思政融入设计类课程教学的策略、路径、方法等提供了理论参考。     

组织胚胎学教学与哲学的辩证思维

《组织学与胚胎学》是一门重要的形态学科,是学好病理学、妇产科学和生理学等课程的重要基础。教师在传授课本知识的同时应更多地向学生传授学习的方法,使学生掌握和理解《组织学与胚胎学》的结构功能统一、运动静止统一、平面立体统一和共性与对立性统一的辩证哲学思维,同时,也使学生能用哲学的辩证思维分析问题和解决问题。     

语法教学中的析句方法问题

师范院校和中学的语法教学需要有一个统一的语法体系和统一的析句方法.目前,汉语语法教学在语法体系和析句方法上都存在着分歧.各种语法体系的相互干扰,使教师、学生都感到很吃力,费时多,收效小,不能很好达到语法教学的目的.如果有了一个统一的教学语法体系和统一的析句方法,那么,学校的语法教学、特别是师范院校和中学的语法教学必将有较好的效果,有一个新的发展.我们之所以特别提出要有一个统一的析句方法,是因为分析句子的结构是语法教学的一个重要内容.当前,在各级、各类学校的语法教学中,一般采用两种分析句子的方法,即句子成分分析法和层次分析法.根据培养目标和语法教学的目的要求,师范院校的语法教学采用哪种析句方法好呢?本文拟对这个问题简略地谈一些粗浅的看法.     

统一债券价格问题中的数学分析方法

利用数学分析知识,分析和研究统一债券价格的变化,利用数学分析方法解决统一公债中的一些问题.     

征地统一年产值标准确定分析——以呼和浩特市为例

以呼和浩特市各旗县为例,进行征地统一年产值标准测算技术路线与方法的探讨。根据各旗县的土地自然条件和利用特点等,对各测算单元土地利用方式进行相似性分析和土地生产力特点分析基础上,归并出测算区域。采用实地抽样调查法、净收益乘数法,以测算区域的主导耕作制度、主导作物及其产量产值进行农用地征地统一年产值标准测算,以土地附加收益修正后,得到分区和各旗县统一年产值,并进行全市统一年产值和补偿倍数平衡,对测算结果进行分析,提出应用建议。     

《资本论》逻辑问题刍议

在《资本论》中马克思论证了科学的辩证逻辑的理论和方法，即以矛盾分析法为核心的，由抽象到具体的，分析与综合相结合、演绎与归纳相结合、历史与逻辑相统一的各种逻辑方法，构成了《资本论》逻辑的统一的研究方法和叙述方法。     

高校专业基础课程改革的可拓策略分析

在信息技术与课程整合的过程中,高校专业基础课程改革需要从教学目标、教学内容到教学手段等方面的全面改革,实现适应性教与学的统一与融合。从信息技术与课程整合的统一与融合、教学与实践的统一与融合、教学目标与方法的统一与融合等方面对适应性教与学进行分析。     

《巨人传》叙事特点探究

从叙事视角、结构、手法、语言四方面对《巨人传》叙事特点作了探究,分析了其一、三人称相互转化的叙事方法,松散而不失统一且兼直线叙事的结构特点,浪漫和现实相统一的叙事手法和充满口语化、罗列化、荒诞性的叙事语言。     

四个统一是当代大学生健康成长的指南

文章针对当前激烈竞争的环境和大学生成长途中的困惑 ,辩证地分析了“四个统一”的相互关系 ,分别论述了坚持四个统一的方法和途径 ,提出了坚持四个统一是当代大学生健康成长的唯一正确的道路的观点     

论美学研究方法的结构系统

美学研究对象的复杂多层次性决定了其研究方法是一个多层次的结构系统。美学研究方法的结构系统主要是由抽象与具体的统一、历史与逻辑的统一、个体分析与整体把握的统一、中西比较研究等方法作为其基本的构成因素。整个美学研究方法结构系统的核心是辩证逻辑，它从思维路线和模式的层面规范制导着美学思维研究的方向，从而使我们有可能构建一个充满历史意识的、辩证运动的科学的美学体系。     

改革语文单元备课的尝试

改革语文教学,首先要着眼于备课,从改革备课做起。几年来,我们根据语文教学大纲提出的整体性教学原则,加强了语文单元整体备课的改革,收到了一定效果。一、深钻教材,把握一组教材的整体性。我们把一个基础训练作为一个整体进行备课。要求做到三个统一:统一教材分析,确定本组教材的地位和作用,明确知识之间的联系;统一教材的重难点,制定突破难点的方法;统一基础知识和基本技能训练的内容。从而进行统一协调的整体设计,让     

说明文阅读复习策略

阅读说明类文章,要抓住要点,了解文章的基本说明方法,“注意领会作品中所体现出来的科学精神和科学思想方法”。【2005年试题分析】2005年各地中考语文试卷说明文的考查注重工具性和人文性的统一、知识传授和能力创新的统一、自主分析和科学探索的统一。在说明文的文本选择上,试题大部分都是从课外选取材料,内容大致集中在科技、环保、健康三大主题上,尤其关注自然生态。在说明文的考查重点上,突出考查整体阅读能力,主要是从说明对象、主要内容和特征的把握上,考查考生筛选信息的准确程度和完整情况。选用的题型有:选择题、填空题、问答题(…     

以科学理性为基点——论科学素养与人文素养的统一

关于科学教育和人文教育的论争,体现在教学目的上,就是要重点培养人的科学素养还是培养人文素养的问题。到目前为止,在这一问题上,人们基本上达成共识:既要重视科学素养的培养又要注重人文素养的培养,应该把二者有机地统一起来。但问题是:如何统一?二者统一的基点在哪里呢?这是需要深入研讨的。确定科学素养和人文素养的内涵是进一步分析二者关系的前提。一般说来,科学素养主要指科学知识、技术、方法、理性能力和科学精神的统一,人文素养主要指人文知识、社会能力和人文精神的统一。二者各自属于     

浅谈对高等学校常用的化学教学方法及评价体系的认识

教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法),是教授方法与学习方法的统一。如何达到教师教授与学生学习的统一,教学方法的选用尤为重要。对教学方法的评价是检验教与学双赢的有效手段,本文就高等学校化学教学常用的教学方法及其评价体系进行分析。