温州职业技术学院实训基地之四财会系实训中心

财会系实训中心是温州职业技术学院重要实训基地之一。该实训中心按照“教室与实训室合一”、“实训与生产合一”、“毕业设计与开发服务合一”的理念,建有手工综合模拟、分岗位、投资与证券、会计电算化等专业实训室及财务证券研究与咨询服务中心。主要承担会计、财务管理、金融与证券等专业的教学、实训和社会服务等任务。各实训室均配有齐全的实训资料和仿真的实训环境,既能开展按“工作过程”进行的综合实训。又能开展按“工作岗位”进行的分岗位实训。与用友软件股份公司共建电算化实训室、与多家会计师事务所和证券公司建立了合作关系,为社会提供职业培训和咨询服务。     

温州职业技术学院国家示范性高职建设办学特色之二——“三个合一”生产性实训基地——创新实践教学模式，突出生产性实训功能，使学院“三个合一”高技能人才培养实训基地成为全国示范

“三个合一”校内实训基地由课堂与实训点合一的“学做合一”基地、实训与生产合一的“校企合一”基地以及教学与技术开发、服务合一的“教研合一”基地三部分组成,在功能上融“产、学、研”为一体,在教学上融“教、学、做”为一体。     

风电技术专业群校内实训基地的建设实践

分析了风电专业群建设方向和实训项目定位,提出以"提升产业、引领产业"为目标、校企合作共建风电专业群校内实训基地的建设思路。对公共平台实训中心、电气控制与检测实训中心、电机应用技术实训中心、风电机组制造与调试实训中心、风电系统运维与检修实训中心的实训岗位、实训项目和功能予以说明。     

我校提高护生实践能力的举措

我校为江苏省教育厅确认的首批（2005年）参加技能型护理紧缺人才培养培训基地,建立了院校联盟的集中见习基地．“教学和实体合一”病区多功能护理实训基地,与原先的护理实训中心、建有长期合作关系的临床实习医院一道．在培养技能型护理人才方面发挥着积极的作用。在护生实训方面,我校已基本形成了实训中心模型训练、集中见习、分散见习、集中实习等模块化模式．取得了满意的效果。     

“教学工厂”：高职教育的一种新模式

高职院校实训中心模式设备折旧成本高,资金投入不足,实训项目与市场需要脱节。“教学工厂”模式指学校与工厂一体化,完成工厂生产任务的同时实现学生的职业能力培养,其特点为实训中心“企业化”,实训项目“市场化”,实训产品“价值化,教学生产“无界化”。“教学工厂”作为一个教学单位,由校企双方共同拟定人才培养方案,进行专业、课程等资源建设,人才在学校和企业之间双向流动。“教学工厂”的正常运作需要理论上的创新和制度上的保障。     

河南新华电脑学院 郑州新华中等专业学校

学校简介河南新华电脑学院隶属于新华教青集团,是河南量大的IT培训学院,多年来,学院以“办中国最好的职业教育”为宗旨,秉承“德能兼济、知行合一”的校训,着力打造中国优秀设计师人才的摇篮和国际电商高端人才培养基地,为社会输送了数万名优秀人才。学院网络实训中心拥有2000余台高端计算机,为亚洲最大,千兆互联网光纤接入,校园无线网络无缝覆盖,让学习过程与世界轻松互联;录音棚、平面广告制作室、装饰工艺样板房,企业化模式运作让技能训练与经验积累同步获得;2000平米校园动漫实训与电子商务创业基地,容3D影视厅、特效实训部、展销部、天猫实训中心、淘宝创业中心、互联网平台开发中心等设施于一体,成为省内职业教育领域产、     

基于“1+X”证书制度的护理实训基地建设实践研究

通过打造多功能护理综合实训中心、推进现代信息技术与实训教学融合、构建“三位一体”护理专业实训教学体系、建设融入“X”考证标准的模块化新型教材、提升护理实训教师专业能力等途径,高职院校可建设基于“1+X”证书制度的护理专业实训基地,以推进“1+X”证书制度落实与护理专业实训基地建设的深度融合。     

江苏省武进中等专业学校信息技术实训基地

<正>江苏省武进中等专业学校信息技术实训基地以区域经济发展为引领,以"服务地方经济"为指向,集计算机网络技术、计算机平面设计、电子商务三大专业为一体,通过政府、学校、社会等多方投入,升级完善信息化实训基地软硬件,优化资源配置,推进了学校实训基地与企业和行业的共建共享。该基地现已全面建成"三大实训中心":网络工程实训中心、信息服务实训中心、传媒实训中心,下设联想3C服务中心、智能楼宇综合布线实训     

新基建背景下轨道交通智慧建造工程实训中心建设

新基建背景下,为了满足轨道交通建设对创新复合型人才的需求,文章以“虚实结合、共建共享、技术引领、循序渐进”为原则,提出了轨道交通智慧建造工程实训中心的建设思路,明确了实训中心的功能和构架,并在深度融合BIM（建筑信息模型）、GIS（地理信息系统）、人工智能等新一代信息技术的基础上,设计了虚拟仿真实训平台和智慧建造应用平台的建设方案,并通过构建以学生为中心的实训教学体系和建立校企合作协同运行机制,加强工程实训中心的内涵建设。     

关于高职传媒院校实训基地建设的思考--以湖南大众传媒职业技术学院为例

湖南大众传媒职业技术学院在教学实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业环境;加大投资力度,建立校内实训中心;建设相对稳定的校外实训基地。在实训基地管理中必须健全以实训中心为核心的管理模式,加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,并将职业道德教育融入实践教学的全过程中。     

高职教育实训基地建设的探索与实践

以江西现代职业技术学院为例,提出高职教育实习基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业环境;加大投资力度,建立校内实训中心;建设相对稳定的校外实训基地。在管理中要健全以实训中心为核心的基地管理模式,加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,将职业道德教育融入教育过程中。     

高职院校制造类实训中心信息化管理系统的建设

为了推进“双高”计划建设,各高职院校实训中心加大了资源投入和建设力度,由于存在管理体系不完善、信息化水平不高等问题,实训设备、耗材等管理没有得到有效监控。结合现代化管理要求,通过分析与实践探究,探讨了高职院校制造类实训中心信息化管理系统的建设,提出“四全”的信息化管理模式,即通过“全员、全过程、全方面、全方位”的设计理念,规范实训教学设备、物料的管理,搭建实训教学质量监控和评价体系,对实训中心进行全过程、全方位的监控。通过“全方位”的数据反馈,促进信息化管理的良性发展。经过信息化管理系统的初步实践,90%以上的学生认为能提高实际问题解决能力,对实训中心管理服务的满意度超过80%,达到了信息化管理系统建设的预期目的。     

国家级数控实训基地建设的研究与实践

本文以我校为例，提出了中职数控实训基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源，努力营造真实的职业环境：在基地管理中要创建以实训中心为核心的基地管理模式，加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设，将职业道德、职业意识教育融入实训教学全过程。     

谈计算机网络教学培训平台的开发与应用

职业教育作为一个完整的技能培养知识体系,实训中心建设是其中极为重要的环节.但实训中心建设存在投入大、规划难、设备淘汰快、实训效果不理想等问题.为此,文章提出构建现代化实训中心,以最少的设备投入、多样的实训方式、优良的实训效果、优异的性价比,为理论教学和学生实践能力培养提供理想的解决方案的观点.     

筑巢引凤培养餐饮服务精英

一、实施背景 “如何体现‘校店合一’的办学理念”是广州市旅游商务职业学校不断完善自身和实现与市场接轨的长期任务.近十年来,学校努力在校内建立真实的酒店环境,积极引入各种类型的餐饮接待活动,以营造真实的校内服务实训氛围,从而实践“校店合一”的办学模式.目前,学校已经建立了较为完善的酒店专业实训场地,包括茶艺馆、咖啡厅、商务中心、中餐中心、西餐中心、日韩餐中心、葡萄酒酒窖等.与众多职业院校实训场地只发挥教学功能不同,广州市旅游商务职业学校的实训场所不但上课频繁使用,课后还会以不同的接待对象为主题组织策划校内实习活动.这是一种实现校内实训场地真实服务的新型实训教学模式,其中以中餐、西餐中心的“餐饮服务实践”实训教学模式最为典型.     

应用型高校文科综合实训中心运行模式研究

文科综合实训中心教学具有大规模、多学科、散分布、多功能和广辐射的特点.依据应用型高校文科综合实训中心与相关院系教学与实践、实训的关系,以及其在应用型高校中的定位,大概有三种运行模式.运行模式的灵活运用,都必须以提倡高学历、高职称教师积极参与实践、实训教学为目的,以实现理论教学与实践教学相结合为宗旨,最终实现应用型高校人才的培养目标.     

进一步推进职业教育发展

正一、加强职教中心标准化建设建阳市政府依托南平市农业学校建设建阳市职教心大楼,职教中心大楼投资6200万元,共19层,筑占地面积2880平方米,总建筑面积2.8万平方,目前已封顶,将于2013年6月正式投入使用,为建阳市的地标性建筑。职教中心大楼内含园林技专业实训中心、畜牧兽医专业实训中心、农副产品工专业实训中心、农业机械使用与维护专业实训中、现代农业技术专业实训中心、农村经济管理专业训中心、茶艺专业实训中心、市场营销专业实训中、通信服务和航空铁路服务专业实训中心、机电一化专业实训中心、办公自动化和文秘、     

职校《炼钢工艺学》课程“理实一体化”教学探索

“理实一体化”教学模式即理论、实践一体化教学模式,是当前职业教育培养中的一种新型教学模式。它是以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融通合一,能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一的教学模式。就《炼钢工艺学》课程探索理实一体化教学模式在课程中的应用。     

工学结合药学实训中心的建设与管理

药学实训中心的建设与管理是高职教育内涵建设的重要内容,是实施工学结合人才培养模式改革、培养高端技能型人才的重要前提和保障。本文阐述了湘潭职业技术学院药学实训中心建设的目标与思路,实训中心的构成与功能,实训中心建设和管理方面的成功做法和经验,提出了校企合作共建,构建以职业岗位(群)和职业能力为本位的实训课程体系是工学结合药学实训中心建设与管理的关键。     

上海商业会计学校会计开放实训中心

上海市职业教育会计开放实训中心由上海商业会计学校负责建设、运行和管理，是上海市教育部门批准建设的职业教育开放实训中心之一，2006年9月建成并通过上海市教育部门验收。本实训中心坚持以就业为导向，强化职业教育特色，除承担本校学生的会计实训任务外，还面向社会、面向市场，实现职业教育与职业培训并举，满足学历教育和非学历教育会计专业的实训，满足中职和高职不同层次的会计专业的实训，并服务于在职人员培训、在职师资培训、就业和再就业培训、农村劳动力转移培训等各类职业培训。[第一段]