中国人留学日本110年历史的回顾与启示

110年前的1896年,有13位中国青年受清政府的派遣东渡日本留学,成为第一批中国官派留日学生,同时也揭开了中国人留学日本历史的序幕。自此至今,中国人留学日本经历了五个时期,第一个时期是从1896-1911年,这是留日潮的兴起和第一次高潮时期。第二个时期是1912-1930年,是留日潮的发展和风波迭起的时期。第三个时期从1931-1945年,是中日战争和留日潮的曲折时期。第四个时期从1946-1976年,是留日潮的低潮和萧条时期。第五个时期从1977年到现在,是中国人留学日本的恢复和新高潮时期。中国人留学日本不仅成为中国留学史的重要组成部分,而且对中国近现代历史和中日关系的发展变化产生了重大影响。1.110年来中国留日学生曾对中国近现代历史发展进步作出了重大贡献。2.留日学生是中日友好与交流的桥梁与纽带。     

听留学生谈日本留学

近几年来,有很多人到日本去留学。随着日本入国管理局对入国审查手续的简化和申请条件的放松,今后到日本留学的人还会越来越多。可是,有很多想到日本留学的人,对日本大学的现状     

1986年日本历史学界中国近代史研究的回顾与展望

认识近代中国社会的视角,正在不断地变换。针对去年(1986年)久保田文治先生的批评,沟口雄三先生发表了《重新描绘“近代中国形像”》一文。强调:(1)应当重新估价以欧洲近代价值观念为基础的中国近代史上守旧——洋务——变法——革命的模式。(2)应把近代中国的发展视为其自身基础的发展,去发现基固有的介值。(3)以“封建论”为代表的中国传统思想具有一定的意义等等。文章批评了对历次运动的领导者和官僚进行评价的方法,即以中国革命欲达之最终目标,视其实现的程度云进行评价。此外,去年滕维藻、奥崎裕司等编《东亚世界史研究》,以及日本、中国、朝鲜的研究者,都在试图探讨东亚的社会形     

中国民办教师的历史回顾及其启示

中国民办教师是穷国办大教育的历史产物。新中国建立后,鼎力发展教育．因国家财力不足．须依靠群众力量办学．于是有了民办教师。20世纪50年代初我国中小学民办教师人数约为44．8万．随着教育规模的扩大．1977年达到顶峰4712万人．占当时中小学教师总数的56％。此后开始对民办教师进行整顿、减少比例,至2000年基本消化。在长达半个世纪的时间里．民办教师一直是中国农村教育的主体．为农村教育事业作出了重大贡献。     

中国留学运动的回顾与前瞻

以1847年容闳等人越洋赴美为发端,中国的留学运动已有近150年的历史。这一段并不漫长的历程,却曲折崎岖。对中国留学史程的回顾,是今人不可旁贷的责任,目的是为拓辟留学新道路服务。     

改革开放30年中国留学生派出政策回顾

中国留学生的派出政策,是反映中国改革开放进程的一个重要方面,显示出中国教育国际交流开放的程度和规模.派出政策分为公派和自费两个层面.改革开放30年来,我国公派留学工作大致经历了五个发展阶段,其政策变化主要表现为派出规模、结构和选派程序等方面的调整:1978-1981年为恢复阶段,1981-1986年为进一步开放的阶段,1986-1992年为调整和规范阶段,1992-2001年为向社会化、法制化方向发展的阶段,2001年至今则是根据"入世"后的需要,侧重培养专项性和高层次留学人才的阶段.公派留学至今仍属于"计划"体制,但在具体操作上日益体现出"公开、公平和公正".自费留学政策历经1981-1986年、1986-1992年和1992-2008年三个阶段的变革,其走向主要表现为在人才流动"准出"方面由严格控制走向宽松自由,并且使自费留学活动成为市场经济的一部分.在这一历程中,不仅自费留学由最初的受到限制、需要"特殊照顾",发展成为了每个公民权利的一部分,而且公费留学也成为人人享有的平等权利,受到法律的保障和制约;国家对留学工作的调控不仅走出了在一定程度上盲目、无序的误区,走上了健康、正常的发展道路,而且一般老百姓也由对出国留学的狂热和盲从,恢复到了平静和理智的心态.     

坐头等舱留学英伦的中国小留学生

前不久,受国内朋友之托,去机场接他那位刚满18周岁便来英国读书的侄女。出发前接到孩子家长10多个长途电话,自然不敢怠慢,早早地赶到了伦敦希思罗机场。中国民航班机抵达一个小时后,旅客陆续出关,其中最引人注目的当数一群群年龄在20岁以下、充满自信的中国小留学生。当中有那个我要接的小千金。"小姑娘推着一大车行李。我吃惊地问她怎能带那么多行李,她慢条斯理地说：“我坐的是头等舱,行李的限量宽松很多。”我的眼镜几乎要掉到地下,来英国读书坐头等舱？她大概也看出我的惊讶,忙解释道：“机票比较紧张,如今坐头等舱、商务舱…     

盘点中国留学生的八大热门留学国

是什么让中国家长送孩子到国外读书?那么国外的教育水平情况及优势体现在哪儿?留学后是否好找工作?外国留学生政策的调整有何动向?如何促进中外教育交流的健康发展?这些     

留学日本与中国近代教育的发展

二十世纪初,中国学生留学日本在一定程度上充实和丰富了中国一代知识分子的阅历,开阔了他们的视野,提高了他们的素质,对晚清的社会变革起了促进作用,同时亦促进了教育的发展,其中尤以对师范教育、女子教育、以及新式教科书和教育理论著作的引进等方而的作用较为明显。笔者试图对此进行一些探讨。     

恢复高考40年的历史回顾和现实启示

1977年恢复高考的最大功效是助力国强、引导国安和启发国是,充满争议、批评并不断从争议和批评中获得改革发展的动力则是高考40年发展历程的一大特征。高考与社会、教育之间及高考内部存在多种矛盾碰撞和需求冲突,高考改革在很多程度上就是化解矛盾、均衡需求的过程。虽有诸多不足,但高考仍是最适合我国国情的一项制度。高考改革受诸多因素的制约和影响,高考与就业的密切关系和负面人情是制约高考改革发展的显性和隐性因素。高考改革要立足自身,改革科目设置是重中之重。     

近代中国留学史研究的回顾与反思

近代中国留学史研究发端于二十世纪初的教育史研究,且较早得到国外学者的关注。自上世纪九十年代,相关学术成果不断涌现。目前,理论视角、研究方法以及史料运用等方面存在的问题成为制约留学史研究进一步发展的瓶颈。     

中国留学运动的历史考察

中国留学运动始于清末,历经民国,迄乎当今,还必将延至未来.其中有六次运动和热潮,规模庞大,影响深远.它们分别是:清末留日运动、留法勤工俭学运动、二十年代留苏运动和四十年代留美热潮、五十年代留苏热潮、八十年代以来出国热潮.这些运动和热潮的形成、嬗变,反映了一百余年来中国人民学习先进科学技术和文化思想、探索国家独立和民族富强的曲折历程.一、清末留日运动清末留日运动之前,清政府曾选派幼童赴美国留学和船政学堂学生赴欧洲留学,这是中国留学运动的嚆矢.     

中国留学史上的“六代”留学生

几年前,一篇报告文学曾将一百二十年来的中国留学生划分为五代: 孙中山、严复、秋瑾等属第一代;周恩来、朱德、邓小平、陈毅、李富春等属第二代;钱学森、钱三强、钱伟长、李四光、华罗庚等属第三代;五十年代前往苏联及东欧社会主义国家留学的为第四代;中国实行对外开放政策后出去留学的属于第五代。     

日本外国留学生奖学金制度及启示

来华留学生教育正进入一个新的发展阶段,已成为提升我国"软实力"的一个重要手段。来华留学生奖学金政策的制定与实施是来华留学生教育工作的一个重要组成部分,是在我国急需提升"软实力"的背景下,出现的一种外生型刺激产物。本文借鉴日本外国留学生奖学金政策的经验,针对来华留学生奖学金政策的现状及存在问题进行分析,提出相关的建议。     

留学生的中国年

今年寒假,北京第二外国语学院共有几十名国际学生留校。受国际疫情影响,他们在学校封闭管理近一年,一直未能回国。北二外组织了“我在北京过大年”系列特色活动,通过线上和线下相结合的形式,开设传统文化体验课程。     

日本留学生教育的历史、现状及发展趋势

自明治维新之后,日本各类院校开始接受外国留学生,并于20世纪80年代开始,政府制定国家政策大力扶植和发展留学生教育。日本的留学生教育大体经历了四个阶段:快速增长期、停滞期、再次增长期、再次停滞期。2007年,日本再次把发展留学生教育作为一项重要的国策。2008年,提出"接受30万留学生"计划,并提出一些具体措施。日本的经验教训启示我们应该根据国际大趋势和本国国情,制定相应政策,推动我国留学生教育健康、稳步、和谐发展。     

日本留学生教育的历史、现状及发展趋势

自明治维新之后,日本各类院校开始接受外国留学生,并于20世纪80年代开始,政府制定国家政策大力扶植和发展留学生教育。日本的留学生教育大体经历了四个阶段：快速增长期、停滞期、再次增长期、再次停滞期。2007年,日本再次把发展留学生教育作为一项重要的国策。2008年,提出“接受30万留学生”计划,并提出一些具体措施。日本的经验教训启示我们应该根据国际大趋势和本国国情,制定相应政策,推动我国留学生教育健康、稳步、和谐发展。     

简化留学制度,广招外国留学生——解析日本“新留学试验”

目前约有150万名外国学生在其母国之外的世界各地学习。其中三分之二左右在欧洲和美国等西方发达国家。相比之下,在日本的外国学生数量仍然较少。新留学试验的展开,将会吸引更多的海外留学生到日本留学。