让田野更充满希望——改革开放三十年我国农朽学校体育的风雨历程

我国是一个发展中多民族国家,城乡二元结构特征明显,13亿人口中有8亿在农村,义务教育阶段的学生有80％左右在农村地区。可见,农村教育的发展与整个国家的发展、社会的发展息息相关。要从根本解决农村问题,必须大力改革和发展农村教育事业。农村学校体育卫生工作作为农村教育事业的重要部分,对促进学生身心健康、提高农民素质具有极其重要的作用和独特的优势。     

改革开放30年学校体育大事记

自“扬州会议”以来,至“7号文件”下达,伴随着我国改革开放30年的历程,中国学校体育也走过了一条曲折向前的发展之路。无论是体制改革、政策法规的贯彻、师资队伍建设,还是课程教学、纲要教材、考评制度、课余训练和科研工作的改革等,无不灌注了广大体育教师、学者和学校体育工作者的心血。本期发表的部分专论文章,既是作为改革开放三十年所取得丰硕成果的贺意,又是启示广大同行从多角度、多方位来剖析总结我国学校体育的经验教训。诚然,面对这样一幅色彩斑斓的学校体育历史长卷,我们的梳理必然挂一漏万。然而,我们无法放弃作为一个媒体的思考和责任,深切的感悟和反复的探索,其目标就是一条：以科学的发展观,不断探索一条具有中国特色的学校体育体系。任重而道远!     

脚踏实地开拓创新——我所经历的30年学校体育工作

就在那个改革开放的春天,走出江苏省徐州师范学院的我,成了一名光荣的学校体育工作者,至今已整整三十年了。这些年,我目睹了国家改革开放所发生的巨大变化,也经历了学校体育从“贫困”到“富足”、从朦胧到清晰、从微观到宏观、从“默默无闻”到“亮丽名片”的发展过程,回首往事,心潮澎湃、激动不已,令人难忘!     

改革开放30年我国学校体育取得的主要突破与问题

改革开放30年我国学校体育在推进素质教育的过程中取得多方突破,表现为:体育教学指导思想从"体质教育论"到"健康第一";课程目标从"目的任务"到"教学目标"、从一维生物观到三维体育观;体育教学内容(或教材)的选择从竞技运动项目到体育文化观;从单一体育教学模式到多模式体育教学;从"师道尊严"到建立民主、平等、合作的师生关系;体育教学方法从"教法"到"学法";从拿来主义到本土化;学校体育从局部改革到整体改革;从"体锻达标"到"健康达标"。然而,在取得成就的同时,也存在一定的问题。     

改革开放三十年学校体育教科研发展的回顾与展望

<正>学校体育教科研作为学校教育科学研究的重要组成部分,在推进学校体育工作,促进学校体育事业发展的过程中,具有举足轻重的作用。改革开放以后,随着我国经济的复苏和社会的发展,中国学校体育卫生工作逐步步入正轨,学校体育卫生科研工作随之启动。经过三十年的改革和创新,学校体育教育科学研究工作得到了很大的发展。     

中国教育学会体育专业委员会 中国学校体育网关于评选“2007年全国百名中学体育工作优秀校长、百名优秀中学体育教师”的函

为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展“亿万学生阳光体育运动”,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平，中国教育学会体育专业委员会决定举办“2007年全国百名中学体育工作优秀校长”和“2007年全国百名优秀中学体育教师”评选活动，     

改革开放三十年来学校体育改革与发展的教育理念变迁与思考

基于学校体育政策法规的解读,回顾并总结自改革开放三十年以来指导学校体育改革与发展的若干教育理念,思考并分析为适应学校体育改革与发展的要求,这些理念是如何选择与放弃、如何转换与创新的过程,进而推动理念进一步升华,指明学校体育改革与发展的实践科学发展之路。     

改革开放30年中国农村学校体育发展影响因素分析

农村学校体育的发展问题,固然受多种因素的影响,实践证明,影响因素较大的有主观认识观念的影响、领导重视程度的影响、经济发展水平的影响、场地器材条件的影响、体育师资力量的影响、学生体育素养的影响、教育政策倾向性的影响等。     

我国改革开放30年来学校体育断想——关于中小学体育课程研究与实践的思考

近年来,中国学校学生体质下降,且持续下降的信息,终于成为了“显性”的事实,我们不得不痛苦地思考,国家在学校体育领域巨大的人力、物力和财力的投入,为什么学生的体质还会打了“水漂”？对我国学校体育中存在问题进行反思,在未来的历史中不再重演显得非常重要。     

改革开放30年学校体育教学发展的回顾与思考

回顾学校体育教学走过的30年改革历程,透视其经验与教训,并对我国30年来体育课程改革若干问题进行分析探讨。体育教学在本质功能、目标定位、教学评价、课程资源开发等认识方面存在偏差,其表现在：教育理念被曲解、教学目标被放大、教学的核心材料被忽视、教学评价失真等。因此,应正确树立体育课程教学目标主次观,＂健康第一＂是首要目标。教学评价应重视生理效应,体育与健康协调发展分别授课要有针对性的改革思路。     

中国教育学会体育专业委员会2010年春节座谈会召开

2010年2月2日,中国教育学会体育专业委员会春节座谈会在中央教育科学研究所召开,会议邀请了在京理事以及河北、沈阳等部分省市的常务理事共40多人参加。     

改革开放40年乡镇民间体育组织的历史变迁与启示——以G镇为个案的实证考察

采用个案分析、实地调查、口述史记录等研究方法，考察了改革开放40年安徽省G镇民间体育组织演变的历史脉络与特征，在此基础上对我国乡镇体育组织变迁进行了理论探索。研究认为改革开放40年G镇民间体育组织经历了恢复初建期（1978-1991年）、快速成长期（1992-2001年）和蓬勃发展期（2002-2018年）三个阶段的流变过程。G镇民间体育组织变迁对我国乡镇体育组织发展的启示是：传统与现代融合是乡镇体育组织发展的文化诉求；国家与社会互构是乡镇体育组织发展的主体关系；走向"善治"是未来乡镇体育组织发展的治理理念。     

改革开放40年乡镇民间体育组织的历史变迁与启示——以G镇为个案的实证考察

采用个案分析、实地调查、口述史记录等研究方法,考察了改革开放40年安徽省G镇民间体育组织演变的历史脉络与特征,在此基础上对我国乡镇体育组织变迁进行了理论探索。研究认为改革开放40年G镇民间体育组织经历了恢复初建期（1978-1991年）、快速成长期（1992-2001年）和蓬勃发展期（2002-2018年）三个阶段的流变过程。G镇民间体育组织变迁对我国乡镇体育组织发展的启示是：传统与现代融合是乡镇体育组织发展的文化诉求;国家与社会互构是乡镇体育组织发展的主体关系;走向"善治"是未来乡镇体育组织发展的治理理念。     

改革开放以来我国城乡体育政策法规的变迁与启示——兼谈政策法规视角下城乡体育一体化发展

运用文献调研法、逻辑分析法等方法对改革开放以来国家发布的城乡体育政策法规的变迁进行了梳理分析,厘清了城市体育优先发展、农村体育逐步发展、城乡体育协调发展的演进脉络,在此基础上得出了社会发展环境决定着城乡体育政策法规的演进变迁、国家重要政策法规是城乡体育政策法规制定的依据、从政策到法规的转变是提升城乡体育发展地位的关键等启示,最后对政策法规视角下城乡体育一体化的发展进行了思考。     

改革开放30年来我国学校体育行政法规建设的深度思考

通过文献资料法、逻辑分析等方法对我国改革开放30多年来学校体育行政法规建设的演变与发展历程,进行了分析和深度思考,在取得成绩的基础上发现了学校体育行政法规内容相对滞后、难以落实、法规不完备、不够规范等问题,并针对发现的问题提出了改进的意见和建议,为学校体育行政法规健康发展提供参考。     

努力做好学会工作,为学校体育改革和发展服务

去年，中国教育学会和中国高等教育学会先后召开了全国代表大会，选举产生了新一届领导机构，分析了新世纪即将到来之际学会工作面临的形势，明确了今后的任务。原属中国高等教育学会和中国教育学会的两个体育研究会也在去年合并为一个统一的、涵盖大、中、小学体育学术研究工作的学校体育研究会。 　　中国高等教育学会和中国教育学会的两个体育研究会都是在 1986年建立的。十几年来，两个研究会在开展群众性学术研究和为行政决策服务等方面都做了大量的工作，积累了许多经验。在两个研究会已有工作的基础上，合并后的学校体育研究会应当…     

问责:学校体育改革发展的关键机制——写在《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》修订启动之际

《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》（以下简称＂两个条例＂）颁布二十年,鉴于学校体育、卫生改革发展的实际状况特别是中央7号文件的颁布实施,在教育部体育卫生与艺术教育司的主导下,两个条例的修订工作已经启动,这是一件非常迫切和值得期待的工作。     

专家、学者畅谈新课改（之一）：谈体育课程改革的初衷和目标（上）

从2001年至今,体育课程改革已经进行了10年,其间体育课程取得了一定的发展和进步,但也面临着许多新的问题和挑战。10年之后,新的《体育与健康课程标准》即将颁布,新一阶段的体育课程改革又要出发,在此体育课改的重要节点,《体育教学》杂志社邀请诸多知名专家学者进行座谈,畅谈今后的体育课程改革问题。本刊邀请到中国教育学会体育卫生分会理事长、原教育部体卫艺司司长宋尽贤、北京体育大学教授赖天德、北京师范大学教授毛振明、中国教育科学研究院体卫艺中心主任吴键、首都体育学院教授王皋华、中国教育报记者李小伟、中国教育科学研究院体卫艺中心于素梅博士、北京师范大学副教授杜晓红以及其他专家进行讨论。本期的主题是：体育课程改革的初衷和目标是什么？     

中国学校体育30年所经历的那些事儿学术期刊发展篇——为学校体育鼓与呼

<正>口述者:历任《中国学校体育》杂志副总编辑、总编辑,中国体育科学学会学校体育专业委员会常务副主任兼秘书长,中国教育学会体育专业委员会副理事长兼秘书长,全国中小学教学指导委员会成员赖天德。1960年,我于北京体育学院(北京体育大学前身)毕业后,留校任教。我原本是学田径的,1972年由于工作需要改教乒乓球——非科班出身,"教鞭"分外沉重,一切都得从头     

携手共进,开创学校体育发展新局面——中国大学生体育协会、中国中学生体育协会第七届代表大会在深圳成功举行

<正>"郝平副部长的讲话非常贴合实际,很有针对性,听起来振奋人心,应该印成文件下发,让广大教育工作者学习和贯彻讲话的精神!"这次大体协、中体协新修订的章程贴合实际,可操作性比较强,利于各个分会今后全面深入地开展工作!"……8月11日至12日,