珍珠不只在海里

南太平洋有一个叫珍珠湾的海域,这里盛产美丽的珍珠,据说世界上最大最昂贵的珍珠,都出自这里。因此,从19世纪初开始,世界各地的采珠客蜂拥而至,贫穷的费尔便是这些采珠客中的一员。     

19世纪以来的世界文学艺术

1．18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了     

经济全球化——2010年全国文综1卷的历史思考

“全球史观”就是将人类社会的历史作为一个整体来看待,从世界历史发展的整体来考查历史。世界各地的局限为资本主义所突破,世界由分散开始成为一个整体始于15世纪末16世纪初期的新航路开辟,到19世纪末20世纪初资本主义世界体系形成基本完成。这个过程继续发展就形成了“全球化”和“区域化”。     

低潮、成因、特征与前景--论21世纪初的世界社会主义运动

尽管新世纪初世界社会主义运动的发展出现了诸多的亮点,但是局部的高涨并没有成为运动发展的主导方面,21世纪初的世界社会主义运动仍处在低潮之中。由于苏东剧变对世界社会主义运动的打击前所未有的沉重,由于资本主义的经济政治和社会矛盾都发生了新的变化,由于发达资本主义国家共产党正处在战略策略调整和自我变革的过程之中,因此,世界社会主义运动的低潮还要持续相当长的时间。但是,新世纪世界社会主义运动的低潮却具有新的特点,它孕育着积极的变革的因素,这正是21世纪世界社会主义运动发展的希望之所在。     

世博会上“意外”的精彩

世博会是当今世界人类创意的最大盛会,世界上不少最新的科技、理念、文化都始于世博会。在过去的世博会中,还发生了许多令人预想不到意外,而这些意外至今依然影响着我们的生活。     

全国卷Ⅲ历史试题印象

一、选择题太简单太直接先设计两三道简单题,打开考生思路,是正确的。然而,全部12道题都太简单太直接,几乎没什么思维含量,像是退回到20世纪80年代初的水平。再者,12道选择题只涉及了思想、教育、抗日民族统一战线三个问题,考的东西太少了,真有点三年高中白学白教了的苦涩味道。不过,关键还是试题的区分度低,很不利于那些优秀学生的发挥,也不利于选拔优秀人才。总之,许多高三历史老师和考生都有一种被戏弄了的感觉。难怪有考生感言:高三这一年白辛苦了。     

上海世博会掠影

2010年上海世博会是我国第一次举办的综合类世界博览会，有240多个国家和地区参展。以“城市，让生活更美好”为主题，以其独特的设计展现了科技、绿色、生态、环保的21世纪世界人民追求的美好城市生活。     

《工业文明及其影响（19世纪初－19世纪中期）》复习导航

本单元一直是高考命题的重点区域,在历年高考中所占比重较大。综观近5年高考试题,资本主义世界体系初步形成、第一次工业革命、普法战争、明治维新、俄国1861年改革、美国南北战争等均出现过选择题和非选择题等不同类型的试题,能力要求上既有对教材基础知识的再认再现,也有解读图片信息和综合分析问题的能力等。对照《皿通高中历史课程标准》,同学们需要从工业革命的开展及市场的形成、资本主义性质的革命和改革、社会主义运动的发展、亚洲民族解放运动等4个方面重点把握。     

试题设计（二）

1．阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一在世界历史的长河中,法国与德国之间有过多次战争。其中从19世纪初到20世纪中期,大规模的就有4次。它们分别是：拿破仑战争时期、1870的普法战争、第一次世界大战、第二次世界大战。每一次战争都可以用惨烈来形容。每一次战后法德的胜者都以一种报复的心态去惩罚对方,导致法德民族矛盾的积怨越来越深。     

2010中国上海世博会

2010年世博会将在中国上海举行,这样一个定期的世界博览会是一个国际展会和博览会的传统。此次主题是“城市,让生活更美好”。这标志着上海作为一个主要的经济和文化中心,在21世纪的新地位。预计它将会是世界博览会历史上游客最多的一次。今天,让我们游览一下瑞典馆、新加坡馆和印度馆。     

全球史观与高考历史复习

“全球史观”是将人类社会的历史作为一个整体来看待,又称为整体史观,它从世界历史的整体发展和统一性考察历史,认为人类历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放,由彼此分散到逐步联系密切,终于发展成为整体的世界历史的客观过程。人类文明的发展经历了由点到面、由面到片、由片到圈、最终组合成世界文明的过程。自文明形成到资本主义出现,人类经历了“点”、“面”、“片”、“圈”的文明发展;资本主义的作用则是把“圈”进一步扩大,引导出一个“世界文明”。马克思、恩格斯在文章中也多次表达过同样的思想,即资本主义构造了“世界文明”。因此,从“整体史观”的角度看问题,“圈”的限制被资本主义突破了,历史继续其“从分散到整体”的发展。这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟,到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志其基本完成。这个过程至今仍在延续,这就是所谓的“全球化”和“区域化”。资本主义工业文明在“世界文明”的构建中起到了关键的作用。     

玻耳与老子学说

<正>尼尔斯·H·D·玻耳是丹麦著名的物理学家,1922年诺贝尔物理学奖获得者。他创建了著名的哥本哈根学派和互补哲学理论。就是这个叫玻耳的丹麦人,是20世纪唯一敢于向爱因斯坦叫板的人。关于这一点,要追溯到上个世纪初他和爱因斯坦发生的那场著名的争论。     

从《世界是平的》到“课桌是平的”

21世纪初,托马斯·弗里德曼的著作《世界是平的》畅销一时,他以独特的视角阐述了世界正在变平的过程:互联网促成合作的全球化,即现在所说的全球化趋势。此后的10多年里,以信息化革命带     

波多黎各印象

就如打翻了五彩的色盘,加勒比的熏风为波多黎各群岛平添了一道热烈奔放的浓妆。波多黎各在西班牙语中意为"富饶之港",虽是美国领地,却和美国本土的景观和文化大相径庭,洋溢着浓郁的拉美风情。这一热带群岛曾数易其主:1493年11月19日,哥伦布踏上了这块富饶的土地;从16世纪起,西班牙人开始了对波多黎各的统治,原住民塔伊诺人随即被贬为奴隶,并在天花等疾病的     

让仁慈和博爱永驻心间——托尔斯泰和他的作品《穷人》

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（Ле Николаеич Толстой1828—1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。     

略谈世界现代史的开端问题

以十月革命为世界现代史的开端,是解放后我国世界现代史学界所采用的分期方法.1978年改革开放后,关于世界现代史的开端问题,出现了不少新的说法.但是把那些关于世界现代史开端的各种观点进行分析后,还是不能不得出"应以十月革命作为世界现代史开端"的结论.1978年改革开放后出现的新观点,归纳起来主要有以下几种:     

《大学世界史》前言

一《大学世界史》是为普通高等学校非历史专业(含理工科)的本科生进行通识教育而编著的世界通史教科书。通识教育的理念源于19世纪初,最早在美国的一些大学中以不同形式推行。20世纪90年代中期后,在我国高等教育改革不断深化的形势下,为全面贯彻国家教育方针,克服当时高等教育中过分     

收紧或成主趋势

21世纪初,美国的经济体量是中国的8倍,10年后的今天这个数字下降到4倍。中国4.9万亿美元的经济体量已经超过德国,成为世界第三,并有望在今年赶超日本,成为世界第二。自2002年以来中国已经是世界最大制造商,中国也已超越德国成为世界上最大的商品输出国,去年有1.2     

只要你开卷一读，不举手就想发言——两本关于作文和作文教学不可不读的好书

日前,中小学写作教育中存在的问题十分复杂、严重．特别是“作文评价”成了制约作文教学改革、发展的瓶颈。从20世纪80年代初围绕上海某中学生的作文《“大光明”前不光明》开展争议以来,二十多年又过去了,但写作理论、写作教学的许多基本问题还没有从理论到实践上得到根本的解决．人们的认识还处于模糊的状态,有的甚至尚未走出误区、走出阴影。     

最“瘦”的国家

世界上各个国家的国土形状各种各样,比如我国陆地看起来像一只公鸡。大部分国家怎么说也是一块,可有一个国家就不太一样,它是一长条,很长的一条……