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玉不雕不成器,人不育不成才。玉匠,根据每块玉的不同大小、形状、色泽、纹理,雕琢出各不相同的精美艺术珍品;教师根据每个学生的不同素质、能力、特性、专长培育出各具特色的璀璨人间精英。擅长剔除玉之疵瑕的玉匠是巧匠;善于让学生的聪明才智、全部潜力得以最大发挥的教师是良师。教学的最终效果,应不是看老师教了多少,而是看学生学了多少,看其掌握、运用得如何,并能否有所发现,有所创造。知识的传授亦忌平淡或一览无遗,而贵在藏而不露,引而不发,给学生留下充分的思考余地,使之始终处于跃跃欲试的状态。学生不是轻易地获得知识,而是在求知的过程中形成了技能,发展了思维, 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
人物简介:戴连红,男,江苏宝应人,1979年7月出生,小学语文高级教师,江苏省教育学会会员,江苏省扬州市第五批中青年教学骨干教师,现任江苏省宝应县范水镇中心小学教科室主任。从教13年以来,一直扎根于农村小学,曾先后多次被授予 相似文献