政治教师要努力提高自身素质

中学政治课是向广大中学生进行社会主义思想品德和马克思主义基础知识教育的一门课程。近几年来,由于思想政治教育工作的放松,尤其是资产阶级自由化思潮的影响,致使中学政治课出现了许多问题,主要表现为: 第一,相当一部分中学生对思想政治课具有盲目的逆反心理。由于近几年对外开放的日益扩大,商品经济的不断发展,改革中新旧体制、新旧观念的冲突,正确与错误思想的冲突,外来文化与民族文化的冲突,出现一些思想上的混乱,给上好中学政治课带来不少困难。反映到中学生身上,就是对政治课的不信任:你讲自力更生,他说为什么还要借外债、搞中外合资;你讲艰苦奋斗,他说现在马上九十年代了,谁还讲爬雪山过草地;你讲雷锋精神,     

历史教师要努力提高自身素质

用历史教育青年，教育人民，就必须认真搞好历史教学，这就要求历史教师必须具备高尚的“史德”、高超的“史才”和渊博的“史识”。     

历史教师要努力提高自身素质

用历史教育青年，教育人民，就必须认真搞好历史教学，这就要求历史教师必须具备高尚的“史德”、高超的“史才”和渊博的“史识”。     

努力提高教师素质

江泽民总书记在与四所交通大学负责人座谈时曾指出:“在新的形势下,我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益。”这就是说,现代化建设需要各种全面发展的人才,我们各级各类学校肩负着培养这种合格人才的神圣使命。然而,长期以     

教师要努力提高创新能力

一位教育家说过：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”要学生积极主动探求新知，教师自己要在教学中大胆突破旧观念、旧思想、旧模式的束缚，积极进取，锐意改革。要学生不囿于现成知识和结论。大胆求异创新，教师自己不要墨守成规。不因循守旧；要学生善恩多问。学会发现问题，分析解决问题时，具有一定的创见性，教师自己要自觉练好扎实的教学基本功，[第一段]     

深入开展教学研究 努力提高教师素质

加强师资队伍的建设,不断提高教师素质,是大面积提高初中教学质量的关键。五年来,我们立足郊区实际,以调查研究为基础,以教学改革为动力,以教育科学为引导,以提高教师素质为根本,相继开展了以下几方面的教研工作。一、调查、引导、要求 1.深入课堂,具体引导。刚踏上工作岗位的新教师,在教学实践中,普遍存在“眼高手低”的现象。如何帮助新教师尽快进入“角色”,将理论知识转化为实际教学能力,是教研工作的一     

大力支持函授生学习 努力提高教师素质

双城市农丰镇中学是位于黑龙江省双城市西北较为偏僻的一所农村完全中学,现有二十二个教学班,其中高中六个班,初中十六个班,学生总数一千零二十五人;高中专任教师25人,初中专任教师50人。过去,不论是高中专任教师,还是初中专任教师,学历达标率在1989年春季市教委的统计表中,都是“0”。面对教师达标率的双“0”的局面,我们走过的路是艰难的,也是崎岖的。     

锤炼教学基本功 努力提高教师素质

一、指导思想课堂教学是形成教学质量的中心环节,课堂教学质量取决于教师课堂教学基本功.通过开展课堂教学基本功训练竞赛活动,使教师人人学习教学理论,人人钻研教材教法,人人关心自己所教的每堂课的质量,形成群众性的教改热潮,促使课堂教学质量的提高.二、课堂教学基本功的内容和要求(详见《课堂教学基本功评价量表》)三、工作目标1、95%以上的中小学教师具有合格的课堂教学基本功.2、涌现一批基本功扎实、课堂教学效果好的教师,促使中小学教学骨干队伍的形成和壮大.四、具体做法1、制订实施方案     

要努力提高大学生的网络素质

本文主要分析了大学生网络素质不平衡的原因．并就如何提高在校大学生的网络素质提出了建议。     

高校领导干部要努力提高思想道德素质

党的十四届五中全会为我们描绘了跨世纪的宏伟蓝图,鼓舞着全国人民满怀信心地迈向新世纪。在这新的历史时期,“科教兴国”战略的制订,建设面向二十一世纪有中国特色的社会主义教育体系的若干重大问题的研究,向各类高等学校,向高校领导干部的素质.特别是思想道德素质提出了更新、更高的要求。这是历史的呼唤,时代的需要,也是高校领导干部自身的强烈要求。     

切实加强基本功训练 努力提高教师素质

自1992年来，我局切实贯彻省教委关于加强小学教师教学基本功训练的文件精神，本着“求实、开拓、创新、实效”的原则，在全市小学教师中掀起了深入持久的练功热潮，并取得了较为显著的成效。一、建立机制、加强领导、增强练功自觉性实施“教学基本功要求”是一项前无先例的开拓性工作，要启动广大教师自觉地练好内功，必须有健全的运行机制和切实可行的措施加以保证。1．统一认识，树立信心。1992年5月，省教委《小学教师教学基本功要求》刚颁发，许多同志议论纷纷，归纳起来主要有“三怕”。一些教育行政干部认为：教师面广量大，素质参差…     

我省努力提高农村中小学教师素质

本刊讯(记者徐光明)10月20日,赣州市教育局利用双休日组织农村中小学教育讲师团到各县(市、区)送培下乡,教育讲师团由全市具有丰富教育教学经验并熟悉基础教育课程改革的专家、中小学特级教师、学科带头人和优秀教研员组成,送培内容主要围绕基础教育课程改革,重点是开展师德教育及新理念、新课程、新知识和中小学生心理健康教育等方面的培训。这是我省大力加强农村中小学教师队伍建设的一个缩影。     

努力提高教师语言的内在素质

教师既要教书,又要育人,一时一刻也离不开言传身教。教师的言教,相对来说,书面语言用得比较少,而大量使用的则是口头语言,因此口语是教师从事教育教学的基础,关系到教育质量的高低,出色的口语技巧是经过长期训练,积累丰富的经验而形成的,对学生的教育起不可估量的作用。然而,教师口语是否规范、生动、妇熟,是否有说服力和感染力,绝不仅仅只是单纯技巧的问题,而是与语言的内在素质的密切相关。教师应该抓内在素质的提高,促口头语言的表达,抓回头语言的锤炼,促内在素质的提高。言为心声,言为表,心为里,二者双锤炼,就能获…     

加强信息技术培训 努力提高教师素质

随着科技的飞速发展,信息技术已作为一种新的教学方式逐渐渗透到El常的教学活动中。它的应用弥补了传统教学所达不到的图文并茂、声像共存的效果,为课堂教学注入了新的活力。但整体而言,信息技术的应用水平还很低,尤其是农村教师表现更为突出。因此,对农村教师进行信息技术培训就显得尤为重要。那么,农村教师信息技术的培训该怎么搞？如何才能使教师既不影响教学工作,又可进行信息技术培训？下面笔者就此谈几点个人的看法。     

适应新世纪要求努力提高教师素质

一个充满变数，富有挑战性的新世纪已经到来，在新的世纪里，教师以什么样的素质去完成自己的神圣使命，这是当代学校管理中不可回避的重要课题，笔者认为，为适应二十一世纪的要求，学校在提高教师素质方面，应重点抓好以下工作。     

深入开展校本培训 努力提高教师素质

在实施新一轮“中小学继续教育工程”以来，仙桃市教师进修学校在总结过去五年工作经验的基础上，以“新认识、新目标、新内容、新机制、新理念”开展校本培训工作，为促进我市教师队伍建设和发展，做了许多扎实的工作。同顾过去，我们主要有以下的收获与体会：     

积极开展小学教师继续教育 努力提高教师素质

1988年以来,我市有5个区、县陆续开展了小学教师学历达标后以岗位培训为主的继续教育,举办了各种类型的培训班40多个,参加培训的有1200多人,探索如何从学历补课培训向继续教育转轨的路子,进行中师后继续教育的试验。现综述如下。提高认识增强观念师资培训工作的开展,必须适应基础教育改革与发展的需要。3年前,我们就开始思索学历达标     

我省努力提高农村中小学教师素质

10月20日，赣州市教育局利用双休日组织农村中小学教育讲师团到各县（市、区）送培下乡，教育讲师团由全市具有丰富教育教学经验并熟悉基础教育课程改革的专家、中小学特级教师、学科带头人和优秀教研员组成，送培内容主要围绕基础教育课程改革，重点是开展师德教育及新理念、新课程、新知识和中小学生心理健康教育等方面的培训。这是我省大力加隅农村中小学麴师队伍建设的一个缩影。