ISO10015实施过程中的成功经验与建议

为了满足油田企业发展对人才的需求,中国石化胜利油田构建了培训工作以组织人事部门主管、培训机构实施、教育培训处和用人单位（部门）监督评价的培训模式。为了保障胜利油田培训工作的顺利实施,积极探索和建立ISO10015培训质量管理体系,对于提高油田企业人才培训质量具有重要的现实意义。     

影响船员培训质量的相关因素分析

在航运活动中,船员素质的高低是非常重要的。船员培训质量的提升能够给我国航运行业提供稳定的高素质人才。上海海事大学在船员教育培训质量方面开展了大量的工作,例如船员教育培训质量管理体系的建立、师资队伍建设、船员教育培训设施设备建设等,为提高船员教育培训质量提供了条件。     

本溪市化学工业学校 创新职业学校管理理念 构建全面人才质量管理体系

本溪市化学工业学校作为国家中等职业教育改革发展示范学校,在新的发展进程中不断更新观念,以全新的视角,探索适合学校发展和适应行业需求的人才质量管理体系,建立现代职业学校管理制度,为学生、家长和社会提供优质的教育服务,走出了一条属于自己的改革发展之路。一、以质量为核心,构建"三全"质量管理体系1.遵循质量管理的全面性对学校的教学、科研、行政、后勤工作全面进行质量设计并全部进行质量控制。秉承"大事有规,小事有矩"的原则,将质量管理的重点向教育、教学环节倾斜,构建教育教学质量的监控三系统:教学及实践质量管理系统、教学质量信息系统、教学质量督导系统;实现管理系统路径     

论我国教育系统中的质量管理体系

通过ISO9000管理体系系列标准认证,提高了我国各行业的产品和服务质量水平。虽然教育本身的特点与企业生产存在差别,但ISO9000管理体系系列标准中蕴含的现代教育质量观,能为我国教育改革提供很好的借鉴和依据,也将有助于提高我国教育质量。本文阐述了现代远程教育环境下的质量管理体系和持续改进的人才观,总结并提出了构建学习型社会的过程管理体系。     

关于科研试验部队质量管理体系人才培训的思考

文章从任务发展的需求、技术人才的需求、管理人才的需求三方面论证了科研试验部队进行质量管理体系建设的必要性,提出了科研试验部队质量管理体系建设人才培训体系的构想,并设计了相应的培训方法。     

基于ISO9000质量管理原则的教师培训质量管理体系的建构

ISO9000质量管理体系是国际上企业普遍推广和应用的一种质量管理与质量认证的模式,ISO9000质量管理体系所蕴含的核心思想和应用的原则、方法对各行各业建立和运用质量管理体系具有重要的指导意义,文章阐述了在教师培训实践中如何理解和运用ISO9000质量管理八大原则构建质量管理体系,提升中小学教师培训的效果.     

学校质量管理体系的构建研究

社会的发展使人们对教育的需求日益提高,通过学校质量管理体系的构建,把以人为本、全面发展、因材施教、循序渐进、创新精神等理念融入学校质量管理的方针与目标中。本文运用过程方法和系统方法等,通过学校质量管理体系的构建与运行,体现PDCA环思想,使学校教育的质量得以持续改进,不断地满足与超出各相关方的教育需求。     

芬兰学徒制培训质量管理机制探析

质量管理是发展现代学徒制的重要主题和关键环节。芬兰学徒制培训已构建了过程机制、资源机制、技术机制与评估机制等较为全面的质量管理机制。这些机制所蕴含的理念与内涵为我国构建现代学徒制质量管理体系提供了新的视角。     

互联网行业的员工培训与开发研究

目前,政府积极引导产业通过互联网应用实现升级,而互联网行业在组织和人力资源管理方面的应用主要涉及利用网络系统和互联网、大数据、云计算等技术重新构建管理体系,进一步通过组织、协调等功能实现人力资源信息化控制,加快行业发展。人力资源作为企业的第一资源,其培训与开发显得尤为重要。互联网行业因其人才的特殊性,在培训方面有不同的需求及方式要求。对互联网行业员工培训与开发进行分析讨论,对选题的背景及意义、员工培训与开发的相关理论、互联网行业进行概述,总结了该行业人力资源开发的新思维和现状,引入阿里巴巴案例,深入剖析了该行业人才培训与开发的优势和不足,为其持续发展提出可行性建议。     

干部教育培训过程质量管理体系构建的实践与思考

干部教育培训是党和政府提高各级干部综合素质、服务意识和执政能力的重要途径,提高干部教育培训质量始终是干部教育培训的终极目标,是干部教育事业的生命线,构建干部教育培训过程质量管理体系是提高干部教育培训的核心。西北农林科技大学成人教育(继续教育)学院以科学性、可操作性、前瞻性与现实性相结合、领导重视与培训管理者及受训干部积极参与相结合等为原则,结合学院干部教育培训实际,围绕培训过程质量管理体系的构建进行实践并取得了一定成效。     

英国世界技能大赛训练经理制度研究

训练经理制度在英国世界技能大赛备赛中充分发挥了它的作用,使参赛选手有序、高效地开展训练。英国技能组织为世界技能大赛的参赛项目招募训练经理,训练经理主要负责组织选手开展针对性强的训练,对参赛选手进行技术指导,并管理和协调各项参赛工作。同时,世界技能大赛也给英国训练经理带来了新的机遇与挑战,英国技能组织通过训练经理制度,形成了一套有效应对世界技能大赛参赛与备赛、选拔和训练的体系,训练经理成为了技能人才培养"点石成金"的有力抓手,在全球范围内产生了积极的影响力。     

柴油机燃料供给系故障教学系统的研制

通过对柴油机燃料供给系故障分析,设计了燃料供给系最常见故障的实训模拟方案,研制成功柴油机燃料供给系故障诊断与排除实训教学系统,改变了传统的因故障设置困难而仅从理论上进行分析与推理的实训教学现状。     

高职高专临床医学专业实践教学体系构建图的剖析

目的根据高职高专的人才培养模式,探讨一行之有效、可供参考的临床医学专生实践教学体系构建图.方法对初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图进行阐述,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理和实践教学保障四个方面展开分析.结果初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图主要特点是：建立与职业岗位能力要求及执业助理医师技能考试要求相对接的实践教学内容;通过校院合作完善实践教学管理体制;聘请行业专家兼职教学及利用校外实践基地优化教学资源.构建图充分体现了“工学结合、校院合作”.结论构建的高职高专临床医学专业实践教学体系构建图,具有鲜明的高职高专特色,可行性较强,可为网类高职高专院校实践教学体系的构建提供参考.     

农业水利工程专业人才培养方案的研究与实践

随着农业水利行业内涵与外延的发展,所需专业人才的能力定义发生了根本变化,原有的人才培养体系已经不相适应.因此建构新的人才培养体系是当下急需解决的问题.本课题围绕农业水利人才培养目标定位、人才培养方案架构、方案付诸实践支持条件等三个方面进行了较为系统的研究,重新审视了原来专业人才培养体系,同时对原有人才培养体系进行了较大改革与重组,建构了新的人才培养体系.经过对新体系的几年实践,基本达到研究者的企图.     

英国高校青年教师一体化培养体系研究及启示

青年教师是高等教育发展的中坚力量,国外已经逐步形成了一体化的高校青年教师培养体系,英国是较早进入一体化教师培养体系的国家,并通过一系列的措施得以完善,研究英国高校青年教师的一体化培养体系对我国高校青年教师教学能力提升有一定的借鉴和启示作用。     

Designing Systems for the 90s

For almost 30 years, training designers have tried to develop effective training for automated systems. Even with their best efforts, though, training has been seen as something other than the system itself. Specifically, training has been designed to help minimize the disruption caused by the implementation of the system. In the 1990s, a different effort will be called for. The system itself will have to take on much of the training responsibility—including minimizing disruption. This will require training designers, metamorphosed into full-scale performance technologists, to become part of thesystem design team itself, since their expertise will be crucial to effective system design.     

应用型本科人才培养模式的改革

人才培养模式改革,对提高人才培养质量具有根本意义。传统的应用型本科人才培养模式存在着四大弊端。深化应用型本科人才培养模式改革应当转变教育思想观念,树立现代教育理念;明确人才培养定位,合理确定人才培养目标;加强调研论证,科学制定人才培养方案;推进制度创新,建立联合培养人才的新机制;改革教学评价,构建教学质量评价新体系。     

美国双元制职业教师培养模式研究——以俄亥俄州为例

美国双元制职业教师培养模式是一个面向在职教师,大学教育与在职实践发展同时进行、相互协调与促进的职业教师培养模式,它是美国职业教师培养的主要途径。这一模式已形成了非常完善的实践框架,并且优点突出,能有效地培养教师的教学能力,对于解决当前我国职业教师培养中缺乏整体设计、教师参与培训动力不足等严重问题极有借鉴价值。     

高职院校内部专业评估制度的设计

建立高职教育专业评估制度,对于提高人才培养质量、更好地服务地方经济发展、完善高职院校质量保障体系、建立校内外衔接的专业发展机制都有深刻的意义.建立高职教育专业评估体系,要把握内部评估与形成性评估的特性、质量管理本身的完整性、高职教育的办学方针及人才培养特征;要设计好评估方案,紧紧抓住评估指标、评估主体和程序的设计;要建设好状态数据采集平台,构建激励机制和"元评估"制度.     

研究生培养质量评价指标体系的构建研究

从研究生培养质量的基本内涵、影响因素出发,在指标体系构建原则的指导下,提出研究生培养质量评价指标体系的基本框架,通过对目标层、准则层和指标层的进一步分解、细化,得到了一套完整的培养指标体系,最后指出了指标体系存在的不足和有待改进的地方。