闪闪发光的名字——以此纪念周总理诞辰八十二周年

有一个平凡而伟大的人,他没有出席这次大会;(注)但大家总是忘不了他,仿佛他依旧活跃在会场里。当我们揭批恶鬼时,大家都思念他的名字;因为那是敌人又恨又怕的名字呵,那是大家由衷敬爱的名字!     

同仇敌忾 卫我中华

……没有吃没有穿,自有那敌人送上前, 没有枪没有炮,敌人给我们造, 我们生长在这里,每一寸土地都是我们自己的, 不论谁要抢占去,我们就和他拼到底…… 这首抗战歌曲广泛流传经久不息,形象地反映了中华民族面临生死存亡之时,中华儿女同仇敌忾,打败日本侵略者的民族精神。在纪念世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利五十周年的日子里,我们怀着崇敬的心情,在中国人民解放军总后勤部大院一处普通的寓所里,走访了一位在八年抗日战争中曾率千万名将士高唱抗日救亡歌曲驰骋在战场上的著名将领张宗逊。     

打赢"高考战争"--同学们,拿起我们的高考"武器"!

●高考是一场战争吗?高考的确是一场没有硝烟的战争,每一个参与者,面临的都将只有两种结局:成功,或是失败,没有第三条路!所以,尽管面临各种科目铁桶般的围剿,尽管大小测验铺天盖地般地轰炸,尽管我们经常觉得精神已经耗尽,大脑已经麻木……但我们依然坚守在阵地——我们的小小课桌前!高考,就是一场战争!●我们的敌人是谁?我们的敌人并不是高考本身,因为它让我们有了人生腾飞的机会;更不是我们的同学,因为彼此的竞争让我们不断取得进步。其实,我们的敌人就是那一个个不起眼的“小麻烦”:头昏脑胀、记忆下降、思维迟钝、睡眠障碍……这些严重降…     

一场无硝烟的战斗

大家都知道美国正在攻打伊拉克,可那是一场血与肉的撕杀。而我们中国呢,也正在打仗,可那是一场无硝烟的战斗,我们的英雄是白衣天使,我们的战地是医院,而我们的敌人就是——非典。非典又称SARS,它是一种有极大传染性的疾病,大家心里     

作文素材专项积累——感谢对手

主题诠释 生活中,我们每个人都有对手.很多时候,我们确实是把对手当作敌人,我们在对手的失败里品味成功的欢乐,在对手胜利的狂喜里流下痛苦的泪水.可以说,对手曾经击碎了我们无比绚丽的梦幻,给予我们的是莫大的鞭策和不懈的努力.当你站在成功的顶峰时,你会发现如果没有对手,那将会是另外一种情况,这时你的心里也会涌出对对手的无限感激之情.     

党的光辉照耀我

<正>刚走进校园,老师教我们唱《没有共产党就没有新中国》,那动听的旋律一直回荡在我的耳边。可是直到现在我才明白,没有共产党的领导,就没有我们今天的幸福生活。回望历史的长河,我的脑海中浮现出了一个个为了民族利益,英勇无畏、前赴后继的英雄。抗日战争时,为了掩护几千名老乡和干部,不顾自己的生命危险,把敌人带进了八路军的埋伏圈,英勇牺牲的王二小;为了掩护连队转移,面对步步逼近的日伪军,宁死不屈,毁掉枪支,义无反顾,纵身跃下数十丈悬崖的狼牙山五壮士。抗美援朝时,为了取得上甘岭战役的胜利,黄继光挺身而出,在摧毁了敌人的几个火力点后,又用自己的胸膛去阻挡敌人仅剩下的火力,为部队铺平冲锋道路,壮烈牺牲。白山黑水抹不掉他们带血的足迹,黄河长江诉不尽他们的丰功伟绩。     

合唱歌曲《游击队歌》

<正>一、题材内涵1937年,作曲家贺绿汀于山西临汾创作这首歌曲时,在防空洞中一边躲避日本侵略军的空袭一边进行构思,“实际上词曲是同时创作的,此为二者之所以如此协调和统一的原因”^①。我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人;我们都是飞行军,哪怕那山高水又深。在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地;在高高的山岗上,有我们无数的好兄弟。     

公鸡父子的对话

公鸡儿子：爸爸,我们为什么长着高高的鸡冠？ 公鸡爸爸：这是向敌人展示我们的威严。 公鸡儿子：那我们的嘴为什么尖尖的？ 公鸡爸爸：这是攻击敌人的武器呀！     

四月序言

四月里,我们纷纷会去一个地方。在那碑前,放上鲜花,也放上敬仰和许多想念。那可能是我们不认识的,可是我们知道他们的英勇,他们为了抗击,为了解放,把敌人的碉堡炸了,也被子弹射中;你们砍头吧,可是我不会放弃主义的,     

自己身上的敌人

每个人的身上都有自己的敌人。项羽力拔山兮气盖世，有万人难敌之勇，最后却乌江自刎，留下千古悲歌，那是他的狂妄害了他；关羽过五关斩六将，英勇无比，最后却大意失荆州，直落得个身首异处，那是他的高傲害了他；林彪指挥千军万马，战功赫赫，最后却葬身蒙古，做了他乡之鬼，那是他的贪欲害了他。在我们教师身上，也潜伏着几个最危险的“敌人”，它们披着“合理”的外衣，一有机会就干起破坏我们教育行为的坏事。这几个“敌人”，我把它们称为“六气”：霸气霸气就是霸道之气。此气一作，老子天下第一，一切唯我独尊。发作此气的老师，在…     

关于游击队“住地”的讨论——《游击队歌》教后点滴

在《游击队歌》一文中,有“在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地;在高高的山冈上,有我们无数的好兄弟”这样两句话。如何理解这两句话?学生的一次讨论,给了我很大的启发。有的说,当时,日本鬼子烧坏房子,占领了村庄,游击队员们只能住在树林里,山冈上,这里是说明游击队生活很艰苦;有的则认为,这样理解是错误的。这样理解就显得游击队在抗战中太被动了,是被敌人赶出家门的队伍,是打不过故人才住到树林里、山冈上的。因此,这两句不能象“没有吃、没有枪”那     

教师要善待和宽容学生的错误

每一个教育工作者似乎都有一个根深蒂固的观念,那就是认为教育的目的之一是让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者不犯错误。“错误”成了我们教育中最大的“敌人”,对这一点,我们都深信不疑。可是,通过这样一个案例,让我坚信多年的观点发生了改变。     

试说排比的魅力

论者说到排比,大多止于说它“可以使文气贯通,语势加强”,而对其所以然,未作说明。笔者认为,说清这里的“所以然”,对于加深对这种辞格的认识,以及在写作实践中更好地发挥它的作用,具有实际意义。 为了说明问题,我们从分析下面的实例入手。 呵,亲爱的、可敬的朝鲜人民!在纷飞的战火中,你是那样刚强!敌人把你的城镇变成了废墟,你没有哭;敌人把你的家园烧成了灰,你没有哭;敌人杀死你的亲人,你没有哭;敌人把你绑在大树上,烧你,烤     

散珠片玉

原谅敌人往往比原谅朋友容易。 作家张小娴认为,对敌人,我们没有感情可言,原谅敌人是风度和器量的表现；对朋友，我们付出了最真挚的感情，因此朋友背叛了我们，便难以被原谅。     

在路上——写在高考后

每时每刻的我们都可以真真切切地感受到此时此刻脚下那一寸土地,无论松软或坚硬,肥沃或贫瘠,我们都没有任何理由不去接受它,因为我们就生存在那一寸土地上。值得庆幸的是,时间把生活铺成了一条单行道,无论泥泞或平坦,曲折或笔直,我们都没有任何理由驻足于此时此刻的那一寸土地,因为我们就一直在路上,它延伸的尽头就是理想。     

游击队歌

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仔仔龙纵横五千年 白衣渡江

仔仔龙、喳喳鸟陪波波菜到魏国经过住院治疗后又回到了南方,他们现在的地理位置是蜀吴交界处、关羽辖区—荆州。不好啦!不好啦!敌人进攻啦!好吔!打仗了!终于可以打仗了!哪里有敌人?那边有很多船正朝我们驶过来。杀啊!哪里有敌人?他们都是穿的白衣服嘛,白衣服是商人的象征。吕哦,原来蒙是这样啊。嗯……让他们停在渡口吧。算了,算了,无仗可打。走了,走了,继续玩游戏去。那就不管这些船了吗?当天夜晚,东吴将领吕蒙带领吕蒙接着占东吴士兵登上领了公安和黑漆漆的夜呀,北岸。趁着蜀军江陵。什么都看不见没有防备,他们呀!占领了北岸。天啊!原来那…     

当隐形技术普及之后

我认为隐形技术可以为国防事业作出贡献,你想一想,万一哪一天需要打仗了,我们便可以利用它来搞突击,让所有的战斗机都穿上“隐形衣”,在敌人不注意时给他们来个出其不意.可是,万一敌方也拥有这种技术怎么办呢?那可真是成了“没有硝烟的战场”了. 河南省实验学校郑东小学五(11)班 袁居易     

“重点进攻”的读书法

一个出色的军事指挥员在指挥打仗时,总是有一个重点进攻的目标的。为此在战场上,“地有所不争,城有所不取”。如果见敌必打,四面出击,那就无法集中兵力,很难打败敌人。与打仗一样,读书,也不应无重点地乱读一气,如果什么书都去涉猎,到头来只有广度,没有深度,固然不可取;就是同一本书,也不必每一章每一节都“一视同仁”。如果采取“重点进攻”的办法,那往往     

值得商榷的两处标点

高中语文第二册中有两处标点值得商榷。其一是《依依惜别的深情》一文中:“我的一滴泪,也止不住滴在这千行泪雨中。呵,亲爱的、可敬的人民!在纷飞的战火中,你是那样刚强!敌人把你的城镇变成了废墟,你没有哭;敌人把你的家园烧成了灰,你没有哭;敌人杀死了你的亲人,你没有哭;敌人把你绑在大树上,烧你,烤你,你