非计算机专业计算机基础课程教学改革探索

对高校非计算机专业计算机基础教学的现状进行调研分析,认为目前存在:学生起点良莠不齐、理论教学与实际操作相脱节、学时缩减与授课内容增加的矛盾增加、教学内容不能联系实际等问题.针对存在的这些问题,结合工作实际提出了合理选择教学内容、加大实践课时,采用"三段式"教学模式改革教学方法、合理运用现代化教学手段和方法提高授课效率、充分利用网络平台,将网络教学作为课堂教学的重要补充,以及改革考试方法等教学改革建议.     

非计算机专业计算机基础课程教学改革探讨

计算机基础是高校非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程。社会的发展和科学技术的进步,必定会给计算机基础课程的教学带来新的问题和挑战,教师必须与时俱进,不断更新、优化教学理念和教学方法。计算机基础课程的教学,应在强化课堂教学和实验教学的基础上,充分发挥学生学习的主体作用,而案例任务式教学和网络教学平台有利于发挥学生学习的主体作用。     

高校非计算机专业计算机基础课的教学改革探索

计算机基础教育从无到有,从一门课程到三个层次的教学模式,以前所未有的速度在各高校得到发展,已步入了一个高起点、重应用的新阶段。特别是进入21世纪,高校非计算机专业的计算机基础教学面临新的机遇与挑战。     

高校非计算机专业计算机课程的教学改革

高校非计算机专业的计算机课程将教学目标应是将计算机作为一个必须掌握的工具，达到能够在本专业应用的目的，教学中应及时更新教学内容，更新教学手段，协调计算机基础教育的深度和广度，并将计算机课的教学与学生的专业相结合，建议引入ＮＩＴ培训。     

浅谈高校非计算机专业计算机基础教学改革

计算机技术是发展最快的技术之一。为了适应计算机的发展,目前各高校都逐渐把＂大学计算机文化基础＂过渡为＂大学计算机基础＂。本文分析了当前高校非计算机专业的计算机基础教学的现状,探讨了教学中存在的问题,提出了相应改革措施,并指出平时教学过程中应提高学生的应用创新能力。     

非计算机专业计算机基础课程教学改革

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容。探讨了计算机课程体系的合理设置及课题考核方法改革的思路。并且在计算机教学方法改革方面提出一些思路。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义.文章对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议.     

高校非计算机专业《计算机应用与维护》课程教学改革探索

计算机应用与维护课程教学改革,应该以就业为导向,着重培养学生的实际应用能力,以此来提高学生的技术水平和实际操作能力,培养真正的实用型的高级专门人才,满足用人单位对员工的计算机应用能力的需求.以下就是针对计算机应用与维护课程教学过程中存在的问题和难点,并结合自身的实际教学经验,总结出一些切实可行的建议.     

关于非计算机专业开设计算机基础课程教学改革的思考

文章分析了高等院校非计算机专业计算机应用基础教学的重要地位以及存在的主要问题,结合该课程内容多、操作性强、学生差别大、更新快等特点,对计算机基础课程的教学模式、教学方法和师资力量的改革提出了几点设想,为更好地培养学生的计算机素质和应用能力作出了有益的探讨。     

非计算机专业计算机基础课程教学改革的探索与实践

一、存在的主要问题1 .教学内容落后这个问题很多人都已认识到 ,但由于受传统思维模式的影响 ,再加上为使学生参加和通过等级考试 ,而不得不讲那些等级考试中规定的内容 (尽管有些内容已经落后 )。这样 ,就使教师讲授的内容受到了很大的限制 ,而直接受害者就是学生。计算机课程与其它课程相比 ,此问题尤其突出。为了不浪费学生的时间 ,使学生在短暂的大学期间 ,能够学到真正有用的知识 ,必须进行教学内容改革。2 .教学方法落后现在 ,一些课程仍然使用传统讲授方法 :一块黑板 ,一支粉笔 ,一本教材。这种传统的教学方法 ,每次讲授的信息量非常…     

高师非计算机专业计算机基础教学改革的探索与思考

文章是通过在一定范围内的调查、研究，并取得一线材料的基础上，以社会需求为基本依据，根据用人单位对高师毕业生计算机应用能力的需求。针对目前高等师范院校计算机基础课教学存在的问题进行分析，从教学指导思想、课程内容、教学实践、考试等方面提出了相应的教学改革方法。     

高校计算机基础课程教学改革探索

计算机基础课程是高校非计算机专业的一门公共基础课。它着力培养学生计算机的基本技能和信息技术素养,提高大学生的基本素质。本文对当前高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行分析,并提出对该课程教学改革的具体措施与建议。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革新思路

计算机基础课程是学生在大学接受计算机教育的先导课程,也是计算机应用的重要课程,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了该课程的几点教学建议。     

新工科背景下非计算机专业计算机基础课程教学改革研究

新工科建设对大学计算机基础课程教学提出了新的要求。课题组针对非计算机专业计算机基础课程教学现状和问题,为适应交叉性、系统性、实践性和前沿性的新工科专业特色建设需要,对非计算机专业计算机基础课程的培养目标、课程设置、教学方法、实验环节、评价体系进行了全方位多举措的综合改革,以提高学生的计算机应用能力和计算思维素养,满足宽口径、高素质、创新型、复合型高级工程技术人才培养的目标要求。     

非计算机专业计算机教学改革的探讨

从素质教育的角度出发，探讨了工科非计算机专业计算机教学的目的，提出了改革计算机教学的内容和方法，使计算机教学成为培养具有创新意识的高素质人才的有效途径。     

非计算机专业计算机教学改革之我见

作为非计算机专业的学生。不是让他们成为计算机的专门人才；对高校非计算机专业学生进行计算机教育的目的，是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才；培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识，提高学生的计算机文化素质。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革研究

计算机基础课程主要为学生讲授计算机知识、计算机技能及培养学生运用计算机提高工作效率和管理水平的能力,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

高校非计算机专业的计算机教学改革初探

由于计算机科学与技术的飞速发展，高校非计算机专业的计算机教学是需要我们认真思考及探讨的，文章对此提出了一些具体的建议。     

大学非计算机专业计算机基础教学改革探讨

大学计算机基础课程是公共基础课,从师生两个角度对该课程目前教学中存在的问题进行分析,提出分级教学的策略,并提供有效的解决方案。     

高师非计算机专业计算机基础教学改革的探索与思考

文章是通过在一定范围内的调查、研究,并取得一线材料的基础上,以社会需求为基本依据,根据用人单位对高师毕业生计算机应用能力的需求,针对目前高等师范院校计算机基础课教学存在的问题进行分析,从教学指导思想、课程内容、教学实践、考试等方面提出了相应的教学改革方法。