农村社区教育“溪口模式”的新途径探索

任何事物的发生和发展都离不开当时的客观环境,任何教育的改革和创新都有其特定的社会背景.“溪口模式”是“以社区全面进步为目标,以培训项目为载体,教育合力为支撑,团队精神为抓手,人人参与为宗旨”的社区教育新模式.它丰富了农村社区教育理论、指导了溪口社区教育改革发展的实践、促进了市民个体和社区全面协调发展.     

试论社区就业中的职业指导教育

目前．围绕就业和再就业而开展的职业指导教育工作方兴未艾．特别是随着社区就业热潮的兴起．社区就业中的职业指导教育工作引起了人们越来越多的关注．进一步做好社区职业指导教育工作也显得比以往任何时候都要更加重要和迫切。     

教子成才做文章 社区是个大课堂

社区教育是近年来的一个热门话题。因为社区是现代孩子生活的一个大环境,这里的一草一木都将对孩子产生很大的影响。现在,不仅幼儿园,有很多家庭也都开始重视利用社区资源对孩子进行教育,让孩子从小就融入到社区这个大环境中去,让他在亲身体验中懂得什么是爱,什么是奉献,什么是真正的快乐。     

湖北省社区教育管理体制现状与对策

社区教育是在一定地域内范围利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育管理是开发社区教育资源，扩大社会教育资源效应的一种组织力量。社区教育管理组织的系统整合是提高社区教育组织管理功能的基本前提。在组织系统整合过程中，管理体制则是关键，因为体制是组织系统的核心。任何一种组织系统都要有自己相应的组织管理体制，社区教育也有它相应的管理体制。     

社区教育与基础教育的结合探讨——以南充市顺庆区为例

社区教育作为当今教育发展的一个新的重要方向和目标,它的运作方式应该如何进行,是社区工作者和教育工作者都应该思考的问题。将社区教育与基础教育结合起来,让社区教育与基础教育优势互补,既能弥补普通国民教育体系的不足,又能扩展社区教育的范围,将成人教育与普通全日制教育的有机结合,是达成构建学习型社会、实现人的全面发展的有效途径。     

新西兰成人社区教育专业化发展趋势解读

新西兰的成人社区教育是其高等教育的一部分，成人社区教育在提高国民文化水平，普及科学文化知识方面都起到了重要作用。为了让更多人有机会接受更高质量的成人社区教育，有更多的学习机会，新西兰政府和教育部授权高等教育委员会提出了《成人社区教育专业化发展规划和行动计划（2006—2010）》。     

浅谈社区资源在幼教活动中的作用

随着社会经济的发展和信息化水平的不断提高,将教育溶入社区,形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络已成为现代教育发展的趋势。孩子也是社区中的一员,在社区这个大环境中,一切的人和物,都对孩子起着无声的教育作用,孩子通过与社区的接触来认识社区、了解社区,从而使他们形成最初的是非观、善恶观,通过与社区的对话,让他们学会如何做人,如何待人处事。     

劣才亦成器,朽木也可雕

每个学生都是一个发光体,成功的教育是让每一个学生都成为一个合格公民,有用之材,而不是只让部分人成功。所以我们要重视对学困生的教育和提高,决不能放弃任何一个学生。     

社区,学校教育的第二阵地

一个国家的教育不应仅仅是教育工作者的事。如何让全民参与教育,让国民教育不仅仅局限于某种形式的教育机构内,让教育社区化也许是一条出路。一个社区的学校教育同社区居民的利益紧密相关,如果把学校置于社会大背景下,以社区为依托,在学校校长、社区居委会共同组织下,协调社会政治、经济、文化等各方面的力量,支持教育、参与教育,促进教育社会化,构成一个开放式的新的教育体系,必将推动本社区的社会经济和人的全面发展。     

河南开放大学社区教育发展战略初探

社区教育是河南经济与社会发展的重要支撑,举办社区教育是河南开放大学主动服务国家同本省经济与社会发展的需要,是时代赋予河南开放大学的重要使命。开放大学举办社区教育具有任何部门或团体所无法比拟的特有优势,面对急迫的社区教育需求,河南开放大学必须有达成使命的准备,必须制订完备的社区教育发展战略,主动介入社区教育活动,加强与政府部门特别是教育行政部门沟通,主动争取认可与支持,推动市县级电大积极开展社区教育活动,主动占领社区教育阵地,加快社区教育项目开发,建设河南开放大学的社区教育品牌。     

注重社区教育,创建学习型社区

社区教育,作为我国独特的一种教育形式,应如何顺应潮流与趋势,创建学习型社区呢?本文从创建学习型社区角度出发,结合社区教育实际,深入分析创建途径,让社区教育引领成人向前发展。     

浅论研究民国时期边疆教育的重要性及研究现状述评

边疆教育在任何一个时代都是非常重要的。民国时期边疆教育的兴办对于我们今天在民族地区办教育的启发尤为重要,不仅让我们了解边疆的很多实际情况,也让我们知道了在边疆办教育应该注意的一些事项。     

社区学院的产生是社会发展的必然

一、经济的飞速发展、产业结构的调整是社区学院诞生的历史前提任何一种教育类型的产生与发展都是社会经济发展的需要。经济是基础 ,教育作为上层建筑的一种表现形式 ,必须要服从、服务于经济发展的需要。同时 ,经济的发展也必然对教育提出新的更高的要求 ,反过来又促进教育的发展。社区学院作为发展社区教育的重要载体 ,它的产生正体现了教育与经济的这种相互作用的关系。就美国而言 ,2 0世纪初随着其资本主义经济由工厂手工业向机器工业的发展 ,产业结构发生了变化 ,使得整个社会急需大量的受过高等教育的中级应用型人才 ,社区学院便承担…     

浅析社区教育队伍

面对当前国家社区教育所遇到的问题,我们应该深思:"怎样才能让社区教育惠民和富民?"应该建设一支专业的社区教育队伍建设。     

基于社会交换角度的社区教育发展思路分析

社区生活的发展产生社区教育需求,教育需求引导教育供给,教育供给与教育需求的主体之间存在利益冲突与纠葛,妨碍社区教育的发展。由于社区教育主体之间通过相互交换来获取自身利益同时,产生社会效益,社会交换理论成为分析社区教育主体间利益冲突的工具,建立各利益主体之间的利益分享机制就成了社区教育发展的良性之道,运用社会交换理论阐释社区教育内涵,让社区教育体现教育公平、促进社会和谐。     

品读

<正>人文就是让你知道生活里要有趣味。——人文方面的教育为什么重要?台湾大学哲学系傅佩荣教授在《用智慧重建心灵》一书中说,人文教育的目标在于让人在任何时候、任何地方、任何情况下都可以自得其乐。人文教育绵延贯穿整个一生,并且重视个体的差异,它同人格教育可以互补,人格与人文配合     

西方学者对全纳教育的另一种认识

全纳教育固然保障每位特殊儿童和普通儿童一样,有接受同等教育和过正常社区生活的权利,但是否任何特殊儿童都有能力适应和普通儿童一起的教育呢?所有特殊儿童能否都能从与普通儿童的交往中受益呢?一些西方特殊教育学者对全纳教育思想进行了深入的分析与批判.     

成功教育语录解析——访刘京海

<正>任何教育都充满着这样的价值期待——助人成功,无论它是什么层次的教育。但是教育的结果往往事与愿违,现实的教育往往在制造一批又一批的失败者。如何让教育真正助人成功?如何让学校杜绝制造失败者,避免不合格产品?如何破解教育     

学校与社区的沟通和互动

学校与社区是有着紧密关系的。任何学校都存在于一定的社区之中，社区对学校的影响也同样是客观存在的。学校与社区隔离，学校对社区封闭，学校孤立于社区，崇尚知识中心、书本中心、课堂中心，学校关起门来传授知识，不重视生动的社会实际，与社区完全隔绝，这是传统的学校观念。而在实际上，社区是教育的基础，离开社区的生活，离开社区的成长，学校无法单独完成教育的目标。学校与社区沟通和互动，是把学校和社区看做为不同的社会实体，同时在共同的目标下，实现双方的相互参与、相互支持、相互促进，形成合力，共育人才。学校与社区的沟…     

依托社区加强学校内涵建设

随着人民生活水平的提高,人民群众对享受优质教育的需求越来越高。办好每一所学校,让每一个孩子都能享受良好的教育,已成为广大人民群众的迫切需要。办社区群众满意的优质教育,关键是学校的教育质量要得到他们的认可,这就要求学校要快速实现内涵发展,快速提升办学水平,实现教育教学的高质量。要达到这一目标,有多种方式可以选择,但是“依托社区,加强学校内涵建设”的确是一条可取的有效途径。在探索“依托社区,加强学校内涵建设”的过程中,我们深深地感到:学校是社区的学校,学校的内涵发展离不开社区的支持和帮助;社区是学校的社区,学校有义…