抗战时期河南公费留学研究

抗战时期,地处抗战前沿的河南对留学工作仍旧十分重视。对留学生的考选及派遣制定了一系列的政策和规章制度,也及时派出了一批留学生。日军占领河南后,大部分地区沦陷,当地经济受到重创,教育工作受到一定程度的影响。这一时期,河南的公费留学呈现出人数不稳定、经费短缺以及注重实科等特点。但毕竟在战争中坚持了下来,为河南留学事业的发展做出了突出贡献。     

韩教育部引进专职人员公费留学制度

韩国《韩国教育报》2005年8月21日报道：为提高教育部专职人员的专业性，即将引进适应于一般公务员的公费留学制度。同时，还将推行向国内的大学和研究机构派遣专职和管理教师的制度。     

学分制的创新:本科生科研学分

设立本科生科研学分对我们而言是新事物,但国外一流大学的实践已证明,它对进一步完善学分制,提高本科教学的质量,加速培养创新人才,增强学校综合竞争力有着十分积极的促进作用.本文围绕学分制中设立本科生科研学分的现实背景和意义、国外一流大学本科生科研学分的个案分析与启示、对我国本科生科研学分设立的思考展开阐述.     

国家公费留学实现高质量发展

回首2021年,在教育部党组的坚强领导下,国家留学基金管理委员会(以下简称"国家留学基金委")深入开展党史学习教育,认真学习党的十九届六中全会精神,直面国际局势新挑战和疫情防控新形势,全力做好国家公派出国留学和中国政府奖学金来华留学(以下简称"国家公费留学")各项工作。展望2022年,国家留学基金委将按照中央人才工作会议要求,采取有效措施,不断加强人才国际交流,助力中外学术科研合作。同时,按照怀进鹏部长"共赢共生、创新创造、互学互鉴"的倡议,积极参与国际学生学者流动,厚植人类命运共同体民意基础,全力推进国家公费留学事业高质量发展。     

设立本科生研究学分与创新人才培养

世界一流大学的成功经验表明，设立本科生研究学分对进一步完善学分制，提高本科教学的质量，加速培养创新人才，增强学校的综合竞争力大有裨益，这是一项有现实意义的，值得深入研究的课题。章围绕这一课题从以下三方面展开阐述：1．学分制中设立本科生研究学分的缘起；2．世界一流大学本科生研究学分个案分析与启示，3．对我国本科生研究学分设产的探索。     

本科生毕业论文质量的现状研究

本科毕业论文是对学生在大学期间学习成果、创新能力和自身素质的综合检验。加强对毕业论文的科学管理．提高论文质量是实现人才培养目标,提高本科教学质量的重要保障。本文通过对青岛农业大学2010届毕业论文情况的调查,分析当前制约高校本科论文质量的主要因素,并提出提高毕业论文质量的对策。     

近60年(1949-2009年)台湾地区公费留学政策的历史变迁

公费留学作为培养人才的风向标,在留学教育中占据着重要的地位。在台湾地区近60年(1949-2009年)的发展历程中,公费留学政策经历了探索、确立、完善、弹性化、多元化等多个发展阶段。以1954年颁布的《国外留学规程》为标志,台湾地区试图建立公费留学考试制度。但是,受制于经济等因素的影响,此时公费留学基本上处于停顿状态。20世纪60年代,台湾经济得到一定程度恢复后,正式确立了以通过考试机制,选拔人才为核心的公费留学政策。70年代至80年代,台湾地区结合社会政治经济的发展,在留学规模、学科分布、国别选择等方面都做了诸多完善。90年代后,台湾地区公费留学政策向弹性化方向发展,加强高层次人才培养选拔的力度。进入21世纪后,以留学奖学金的设置为标志,台湾地区公费留学政策呈现多元化发展趋势。     

高等教育本科生导师制度现状与发展研究

分析了我国高校中本科生导师制度的现状,提出了本科生导师制度目前面临的主要问题：本科生导师资源匮乏、责任与义务不明确、考核与评价机制缺乏。针对提出的问题,讨论了发展专职的本科生导师队伍、建立奖惩结合的合理考评体系等发展方向。     

高校本科生毕业论文写作现状探析

高校毕业生在毕业之前都要完成毕业论文或毕业设计,然而由于种种原因,我国高校的本科生毕业论文存在诸多问题,本文拟对出现这些现状的原因及其对策进行思考。     

我国研究型大学本科生科研现状分析及对策研究

本科生参加科研活动是培养本科生创新精神、科研和实践能力的一条有效途径,是实现创新型人才培养目标的必要手段之一。目前我国研究型大学的本科生科研工作已经取得了显著成绩,但还存在着诸如导师指导不足,监督机制不健全等问题。为此,本文在分析现有问题的基础上,提出以下几点对策:加大本科生研究计划宣传力度,加强全过程的管理和监督,拓宽资金来源渠道等。     

本科生导师制研究

本科生导师制源于英国.1999年高校扩招后,本科生导师制在我国受到重视.本科生导师制的特点:本科生导师制强调对学生的个别辅导;师生关系如良师益友,关系融洽;导师的教学着重于导师的指导与启发;重视导师人格对学生的陶冶.     

云南农业大学本科生参加科研现状调查及对策研究

本科生参加科研活动是培养本科生创新精神、科研和实践能力的一条有效途径,是实现创新型人才培养目标的必要手段之一[1]。目前我国高校本科生科研工作已经取得了显著成绩,但还存在着宣传不到位,激励机制不健全等问题。为此,文章在分析现有问题的基础上,提出加大本科生参与科研活动宣传力度,明确组织管理,建立健全激励机制等建议。     

学前教育本科生职业认同现状的调查与研究

职业认同感是衡量学前教育专业本科生培养成功与否的重要指标。调查发现,学前教育专业本科学生的职业认同状况总体较好,但仍存在一些问题,例如专业选择动机不明确、所感受到的社会对于幼儿教师职业的尊敬度不高、专业坚定性不强等,建议从社会、学校、个人三方面着手,切实增强学生的职业认同。     

推进国家公费留学事业行稳致远

面对世纪疫情和百年变局,2020年,国家留学基金管理委员会秘书处(以下简称“国家留学基金委”)在教育部党组坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强谋划、积极应对,主动服务党和国家事业发展大局,努力推进国家公派出国留学和中国政府奖学金来华留学工作提质增效。     

本科生毕业论文写作现状述论

本文对目前本科生毕业论文写作水平下降表现和原因对策的研究成果进行综述,以便将最新研究成果转化为实效,真正起到提高本科生毕业论文写作质量的作用。     

我国研究型大学本科生科研现状探索

中国传统式教育存在着"重基础、轻实践"的弊端,大学本科生在这样的模式下很难得到和本科教学相对应的科研机会.本文通过对本科生科研的特点和现状进行客观分析,提出了如下探索性意见更新教学理念,量身制定教学任务,加大宣传力度,完善相关制度,加强师生之间沟通和管理,解决资金等外环境问题等.     

本科生研究型教学模式研究

发展本科生研究型教育既是我国高等教育的战略问题,也是我国企业自主创新的保障,是对我国建设创新型国家的正确认识,是高等教育发展阶段的历史必然。本科生研究型教学模式是本科生研究型教育的重要载体,在探寻研究型教育定位的基础上,对研究型教学模式进行分析比较,并最终形成在环境、模式等层面的建设性建议。     

英国本科生管理体制改革现状与特点

本科生管理是本科教育教学工作运行的制度保障。在以高质量本科生教育著称的英国,许多大学建立了具有自身特点的本科生管理体制。近年来,在继承导师制等管理传统的基础上,许多大学的本科生管理由单一模式向多元模式转变,在学生自主管理、信息化管理等方面取得有益经验。     

护理本科生考研现状调查分析

目的:了解内蒙古医科大学护理专业本科生的考研意向及动机,从而制定具体正确的培养目标,提供参考。方法:该研究参考相关文献中的问卷,5名专家根据护理专业特征从中选取,并进行修改完善成31个条目为《关于护理本科生考研意向及动机的调查问卷》,对300名护理本科生进行问卷调查。检验调查问卷的信度为Cronbach'sα=0.89,满足量表的信度要求,然后将问卷向研究对象进行发放、回收。结果:促使考研的因素中以"为了更高层次的发展"为第1位,考研动机为得到更理想的工作占91.25%,255名有考研意向学生中影响考研的因素主要是考上的信心不够。结论:护生考研的态度不够坚定,对我国目前护理研究生现状了解甚少,教育者应加强正面引导,推动我校乃至内蒙古地区护理事业的进程。     

本科生参与学校管理现状研究——基于南京大学的调查

本科生作为学校的主体之一,适当参与学校的管理既对学校管理工作有所裨益,也对学生综合素质的提升有促进作用,是高校实现立德树人根本任务的途径之一。本研究从学生的参与管理意识、参与行为、参与期望等方面阐述本科生参与学校管理的现状和特点,并分析学生参与管理的意识与行为表现在不同性别、不同年级、不同专业、不同生源地、是否为学生干部等方面是否存在显著差异,进而提出增强学生参与管理的意识、为学生的参与管理提供保障、保证参与管理途径的多样化与通畅多样的建议,旨在为同类型高校改善学生参与管理工作提供现实依据。