议论文作文教学设计

[设计依据与教学目标] 议论文是对人或事物的好坏、是非等发表意见,进行证明或反驳的文章.在成长过程中,在认识世界、了解社会的过程中,人们常常会遇到各种各样的问题,面对这些问题往往需要阐明自己的观点,需要说出支持这种观点的理由和根据,把自己的观点连同支持这些观点的理由和根据写下来,就是一篇议论文.议论文在日常生活中有着广泛的应用.因此,学会写简单的议论文,是初中学生必须具备的写作基本功.     

英语议论文教学的问题分析及对策

基于议论体本身的特点，学生自身的素质及跨化差异等原因，学生在学习英语议论时存在障碍，对此，就首先让学生认识学习议论的意义，其次，在教学方法上，可采取对典型章重点剖析，创建情景鼓励学生参与及进行议论专题教学等方式，提高学生对议论的理解和欣赏能力，进而为议论的写作打下基础。     

如何解决作文难的问题

作文教学中,大部分学生认为作文太难,没有东西可写,从而对作文失去信心,害怕写作文。指导学生写好作文应从教学方法、教学环节的设计、对学生的评价、对学生作文习惯的养成等方面入手,解决学生"想写"、"写什么"、"怎样写"以及"写好"的问题。     

议论文作文教学设计

议论是对人或事物的好坏、是非等发表意见，进行证明或反驳的章。在人类成长过程中，在认识世界、了解社会的过程中，人们常常会遇到各种各样的问题，面对这些问题往往需要阐明自己的观点，需要说出支持这种观点的理由和根据，把自己的观点连同支持这些观点的现由和根据写下来，就是一篇议论。议论在日常生活中有着广泛的应用。因此．学会写简单的议论，是初中学生必须具备的写作基本功。     

浅析高中语文作文教学议论文如何写出文采

作文教学是高中语文教学的重要内容,也是高中语文教师教学的重点。相对而言,目前的语文作文教学有了一定的发展,但是作文教学的效果和高中生的实际写作能力还不能达到令人满意的效果。如何有效地提高学生的写作水平,进行高效率的作文教学成了高中语文教师关注的焦点。结合江苏高考作文的趋势,本文主要就学生如何将议论文写出文采进行论述。。     

汲取精华,做好议论文教学工作

在初中语文教学中,学生不仅要学习知识,还要注重阅读能力的提高。记叙文、说明文是从小学就开始学习的,议论文是初中教材中学生接触到的一种新文体。议论文是以议论为主要表达方式的文章,它通过摆事实、讲道理的方法,直接或间接地表达作者的见解和主张。初中课本议论文表现形式有一般性议论文、评论、杂文、讲演稿、读后感等,教师要汲取精华,做好议论文教学工作。     

作文教学存在的问题及对策研究

针对目前中学语文作文教学过程中存在内容思想“假、大、空”,注重形式主义行文范式,作文与阅读教学脱离,作文题目编制未紧扣学生的生活和中学作文教与学缺乏有效贯通设计等问题,相应提出了一系列解决作文教学窘境的教育教学策略。进一步明确了“立德树人”“真作文”的写作导向,注重作文内容与思想,力倡文道合一与情辞兼善的作文测评标准,创设阅读——写作课堂教学共同体,聚焦单元阅读与作文专题设计,打造作文教与学贯通化的生活浸润式和情境化作文教学方法,着力于阅读经典文本课堂教学中的写作“输出”。努力践行“全人教育”、核心素养与关怀生命的作文教学。     

作文教学须让思辨之花绽放——论如何打开学生议论文的写作思维

作文教学应重视议论文写作,我们要从培养学生品评世事的能力,思考问题的能力,分析问题的能力三个方面加以强化,让作文教学因思辨之花的绽放而更加精彩。     

议论文教学中需正确认识的两个问题

本文针对近些年来的高考学生在面对议论性高考大作文时感到的困惑、并由此而呈现出的高考作文高分值得分低、高考作文成绩不佳的状况,探寻了其中的根由。据此,笔者结合多年的教学实践,提出几点相应对策,供大家参考。     

如何使议论文教学走出平淡

仅靠阅读让学生掌握议论文基础知识，时间久了，学生会认为单调．教师就要在探究激趣上下工夫。     

小学作文教学中存在的问题及解决策略

一、小学作文教学中存在的问题 1．作文超要求。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》对小学作文教学的要求是：“能写简单的记叙文,做到有中心、有条理,内容具体、语句通顺、感情真实、思想健康;能写常用的应用文;书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。”大纲中的这段话表明,小学生的作文活动是一种练笔活动,     

对议论文知识的审视和教学化处理——关于中学议论文知识教学问题

语文教材中议论文知识的缺陷主要表现在：错将论证、论据当作“要素”，对论证方法的解说笼统而不切要领，对议论文缺少不同类型的认识，对议论文结构的说明不准确。对其教学化处理应在保证知识科学性的前提下，注意选择对形成学生的读写能力最有意义的知识，并应充分考虑知识本身及学生接受的难易程序。以适当的方式在不同学段的教材中予以呈现。     

如何解决作文教学中的问题

一讲到作文教学,很多老师就禁不住摇头,一个字难。作文相对于基础知识来讲,是难抓一点,但也不是我们想象的那么难,本人在十年的教学生涯中也积累了一些经验,下面就和大家分享,希望起到抛砖引玉的效果。首先,我们来思考以下问题:作文教学你有一个详细计划吗?作文教学中你是否有点随心所欲呢?你研究过作文的得分点吗?如果你能解决这三个问题,我想我们的作文教学就会有一种豁然开朗的境界。我们要转变观念,改变以前一些做法。反思我们的一些不良做法,也许你会从中找到一些积极的因素。有一个普遍的现象,在语文教学过程中,许多老师非常重视课文教学,在每一学期初,老师都能根据教学计划、     

高中作文教学存在的问题与解决策略初探

在高中语文教学过程中,作文教学是尤为重要的,在高中阶段对学生写作能力的要求也比较高,由于在高考中作文占了较大的分数比例,这就要求高中语文教师要认识到写作教学的重要性,要将作文教学作为语文教学的重点内容。一方面,老师要培养学生的写作兴趣,要保持学生对写作的积极性。另一方面,老师要改变传统的语文作文教学方式,要提高学生的思维活跃度,培养学生的写作创新能力。这样才能帮助学生写出更为优秀的作文,也能更好地提高学生的写作技巧。接下来本文在研究过程中,就对高中作文教学中存在的问题进行分析,并提出具体的解决策略。     

新课程标准下初中语文议论文写作教学

写作是用文字表达所思所想的有效途径,随着教育改革和课程改革的不断发展和深入,越来越多的语文教师开始重视对学生写作能力的培养。初中生已经具备了一定的学习能力、理解能力、生活经验和写作能力,是提升写作综合水平的关键时期。议论文写作是初中写作教学的重点,在考试中占据着十分重要的地位,但对部分初中生来说,议论文写作一直也是难点,经常在议论文写作过程中会出现各种各样的问题。如何提升初中语文议论文写作教学的有效性也成为部分教师所困扰的问题,文章将围绕这一问题进行浅析。     

发挥主导作用,调动学生学习议论文的积极性

议论文教学是中学语文教学的一个重要组成部分,议论能力既能考查学生的语文能力,又能锻炼学生的思维能力。通过写作议论文,可以培养学生独立思考问题的能力。     

如何解决中职会计教学存在的问题

阐述中职学校会计专业教学中存在的问题,论述解决问题的具体办法和建议,指明会计专业在发展中应走的道路。     

议论文如何出彩——考试作文亮点之十二

议论文的出彩招数，总的来说要以理服人。要学会换一个角度看问题，追求一个新发现，要学会孙悟空“火眼金睛”的本领；要搞一点辩证唯物主义的理论武装，上升到一个哲理的高度；语言最好带点杂文味，不妨到鲁迅先生那里取经。具体来说有以下几点：     

议论文教学如何落实考点训练——以近年梧州市中考语文议论文试题为例

本文分析近年梧州市中考语文议论文题型及考点,在明确议论文考什么、怎么考的基础上提出议论文教学应落实考点训练的做法：一是教给学生阅读议论文的方法;二是以课文为“例子”落实议论文考点训练;三是以写促学,巩固议论文考点知识。