关于高校董事会管理模式的探索与实践

近年来，全国高校各种类型的办学模式纷纷建立，在实现教学、科研、生产三结合的联合办学方面，取得了可喜的进展。与此同时，高等学校的管理模式也发生了变化，改变了传统的管理模式单一化固定化的旧格局，出现了高校董事会管理模式的新局面。西北纺织学院惠州分院（以下简称西纺惠州分院）是与香港旭日集团和香港理工学院联合办学的产物。经过几年来的努力，西纺惠州分院在多模式联合办学方面创出了一条新路，初步形成了一所适应改革开放形势和社会主义市场经济发展要求的新型高等学校，而且建立了与中外合作办学模式相适应的高校董事会管…     

机械制造工艺及设备专业改革方案

广东工学院番禺隆辉分院是由广东工学院与香港隆辉集团有限分司合作办学,于1988年10月经广东省人民政府批准成立的一所高等工业专科学校.在办学过程中,我们联系广东改革开放的实际.学习国内外有关院校的办学经验,探索教学改革的路子.现将我院机械制造工艺及设备专业改革方案汇报如下:     

远程高等教育的合作办学:香港公开大学的实践

随着我国远程教育的对外开放,形成了多种境内外远程教育合作办学的模式.本文介绍香港公开大学的办学理念和模式,它不同于内地任何一类成人高等教育院校;香港公开大学的国际地位;香港公开大学与内地机构合作办学的模式;香港公开大学与内地机构合作办学的经验;香港公开大学与内地机构合作办学的效果.最后,文章讨论了对远程教育的认识、内地与香港高质量的远程教育资源的共享,以及内地与香港多种远程教育合作办学模式的开拓.     

惠阳师专与西北纺织学院惠州分院联合办学

西北纺织学院惠州分院(简称“西纺分院”),原是西北纺织学院,广东省纺织品工业公司,香港旭日集团和惠州市人民政府四家联合兴办,并经广东省人民政府批准正式成立的。为适应教育体制改革的需要,提高办学效益,经四方协商同意和省高教局批准,今年西纺分院不再单独办学,与惠阳师专联合办学,实行“一套班子,两个牌子,经费分账管理,人、财、物统一使用”的模式。联合办学后,师专和西纺分院实行统一领     

联合办学 优势互补 提高师训干训工作整体效益

联合办学优势互补提高师训干训工作整体效益何力主持人：武天钧（续第四期）三、不断总结经验，进一步加强联合办学北京教育学院与区县分院、教师进修学校以及区县职业技术学校从协作、合作到联合办学，已经经过较长时间的摸索和实践，尽管在各种方式联合办学过程中存在着...     

杨钊先生捐资联办惠州大学服装分院实践评析

香港旭日集团董事长杨钊先生自１９８５年以来,连续１３年间捐资与内地联办惠州大学服装分院。在捐资兴学过程中,杨钊先生提出了“捐资联办”、“学工一体,学用并举”以及“实行董事会的领导体制”等一系列办学思想,依靠内地联合办学单位加以实施,使惠州大学服装分院...     

联合办学 优势互补 提高师训、干训工作整体效益

联合办学　优势互补　提高师训、干训工作整体效益何力１９９３年，原北京教育学院与原北京教育行政学院合并，组成新的北京教育学院。新的领导班子认真总结了多年来在全市中小学干部、教师培训工作中与各区县分院、教师进修学校加强合作、联合办学，做到优势互补、提高办...     

创办分院的校企合作办学模式

总结了广东科学技术职业学院校企合作的创新模式,即在企业创办分院,构建双校园制的高职人才培养模式,指出了创办分院的校企合作办学模式在高职教育发展中的作用。     

学院系部介绍 经济贸易分院简介

经济贸易分院是2003年3月由经济管理系和商贸分院合并组建的，是学院下属的一个文理渗透，以学历教育为主的经济管理人才培养基地，是学院最年轻、规模较大和发展最为迅速的分院之一。目前经济贸易分院全日制在校生900余人。经济贸易分院注重对学生综合素质、实践能力和职业道德的培养，坚持以就业为导向，以教学为中心，狠抓教育教学质量和教学改革，加强产、学、研相结合，始终把办出特色，培养生产、建设、服务与管理第一线高级技术应用型人才作为办学目标。     

经济贸易分院简介

经济贸易分院是2003年3月由经济管理系和商贸分院合并组建的，是学院下属的一个文理渗透、以学历教育为主的经济管理人才培养基地，是学院最年轻、规模较大和发展最为迅速的分院之一。目前经济贸易分院全日制在校生900余人。经济贸易分院注重对学生综合素质、实践能力和职业道德的培养，坚持以被业为导向，以教学为中心，狠抓教育教学质量和教学改革，加强产、学、研相结合，始终把办出特色，培养生产、建设、服务与管理第一线高级技术应用型人才作为办学目标。经济贸易分院重视师资队伍的建设，经过多年的建设，目前分院拥有一只师资力量雄…     

广东工学院隆辉分院今秋招生

广东工学院番禺隆辉分院经高教局批准,今秋开始招生。这是一所由广东工学院与香港隆辉集团有限公司主席彭磷基先生合作创办的高等工业专科院校,校址在距番禺县城市桥7公里的隆辉工业村。创办广东工学院番禺隆辉分院,是我省高等     

授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单

截止2002年8月15日,我国大陆共有48所高等院校、科研院所与国外及香港特区的正规教育机构合作开办了共计71个合作办学项目。这些合作办学项目均已经国务院学位委员会审核批准,可以授予境外学位。到底有哪些“洋学位”是国家承认的?本刊特刊登“授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单”,让广大考生进一步了解这71个合法项目。     

HKU SPACE的办学经验及其对开放大学建设的启示

香港大学专业进修学院(HKU SPACE)是香港继续教育的成功实践者,一直以来,它坚持从社会需求出发办学,根据成人学习者的特征和需求开发和设计课程,在办学理念上不断创新和发展,取得了成功。同时它采取高效的公司化运作管理模式,建立国际化的合作办学体系,创建可靠的质量保障制度,保持与香港终身教育的"立交桥"衔接与并行,形成了与香港资历架构相一致的特色继续教育模式。HKU SPACE的办学经验,对于当前开放大学的建设具有一定的借鉴作用。建设开放大学,既要立足国情,继承和保持中国远程开放教育的特色;同时更要吐故纳新,广泛吸取世界远程教育发展的经验。     

惠州学院服装系

惠州学院服装系创建于1985年,办学20多年,采用校企多方联合办学模式,长期致力于培养学生的专业化素质和实践能力,坚持“学工一体,学以致用”的办学指导思想,与国内外多家知名服装院校和服装企业建立了长期稳定的合作关系,尤其是与香港旭日集团、香港理工大学、英国曼切斯特城市大学建有良好的合作关系,专家、学者、企业家经常来校开展学术交流与讲座,为学生学习、实习、就业、深造创造了良好的条件,是华南地区最有影响的服装高等教育基地。     

在改革中阔步前进的广西农工商职业大学

在改革中阔步前进的广西农工商职业大学广西农工商职业大学（原广西农垦职工大学）是在党的十一届三中全会后，于１９８２年在广西农学院热作分院的基础上建立的。建校１４年来，在各级领导和有关部门的关心、支持下，学校坚持社会主义办学方向，积极拓宽办学渠道，狠抓以...     

坚持扎根社会办学努力打造精品专业

广西职业技术学院前身为创建于1965年3月的广西劳动大学，2002年被教育部、财政部列为全国重点建设示范性职业技术学院。在办学过程中，学院坚持扎根社会办学思想，以产学研合作教育为途径，探索学校与行业、社会合作办学，打造精品专业，办好高职教育。     

高等职业院校可持续发展的思考

高等职业院校要在激烈的市场竞争中求得生存,实现持续发展,就要树立品牌教育、特色教育意识;端正办学思想、明确办学定位;坚持产学合作的办学模式,深入推进校企合作办学;坚持面向市场,以就业为导向的办学机制和办学模式;坚持规模、速度与质量、效益有机统一和协调发展的原则。     

沪港两地与境外合作办学相关法规比较研究

一、研究的目的、对象与方法此项研究的直接目的在于通过比较,学习香港依法治教的经验。本文比较的重点在“异”而非“同”,并且主要是拿上海之短比香港之长。鉴于笔者对香港的了解主要来源于一些书面的材料,所以此项研究存在一定的局限性。本文“与境外合作办学”的含义,对香港而言是指香港与国际上任何国家或地区(包括上海)的合作,对上海而言是指上海与任何国家或地区的合作。从理论上说,“与境外合作办学的相关法规”是一个系统,不仅是指一些专门法规,而且也包括一些与其相关的法规(如对WTO的承诺)。限于篇幅,本文将集中研究与境外合作…     

对授予国外学位和香港特别行政区学位的合作办学项目的情况分析

一、基本情况 随着改革开放及教育对外交流的逐步扩大,对外合作办学授予国外学位和香港特别行政区学位的合作办学项目正与日增多,呈现良好的发展势头。 截至2001年底,国务院学位委员会办公室根据有关文件的规定共审核并批准试办授予国外和香港特别行政区学位的合作办学项目71个,目前在办的     

授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单

随着我国改革开放的逐步扩大,对外合作办学活动日益活跃。现将截至2003年3月15日经国务院学位委员会办公室正式批准的授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目予以公布。