六步骤教学法在汽修专业教学中的应用

本文结合中职学校汽车运用与维修专业《汽车电气设备检修》的教学实践，论述了在汽修专业普遍采用一体化方式组织教学后，如何组织实施具体的教学流程作了初步探索，提出了具有一定实践指导意义的六步骤教学法。     

浅谈案例教学法在汽修专业教学中的应用

汽修专业教学中的案例教学法是以汽修故障案例为依据来进行问题的设置,通过组织和引导学生的讨论与分析来提高学生的汽修理论水平与实践能力。案例教学法的实施在调动学生学习兴趣以及参与性、实现汽修知识理论与实践结合方面具有重要的作用,所以对案例教学法在汽修专业教学中的应用进行分析对于提高汽修专业教学质量与效率具有着重要的现实意义。本文在介绍汽修专业中案例教学法的教学过程基础上,对案例教学法的实施原则以及需要注意的问题做出了研究与探讨。     

案例教学法在汽修教学中的应用研究

汽修专业与社会生产和生活联系越来越紧密,迫切需要汽修教学培养出具有高度专业素养的人才。为了提高学习效果,选择合适的教学方法很有必要。案例分析法在汽修教学中相对于传统教学方法具有显著的优势。本文就汽修专业的特点,指出案例教学法在汽修教学中具有的显著优势,并列出进行案例教学的基本步骤,以及针对运用过程中需要注意的问题进行探讨。     

模块教学法在汽修专业教学中的实施探究

在汽修专业教学中应用模块式教学法,让学生在"做"中"学",可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、工作能力、实践能力与创新精神。本文分析了传统教学的弊端,对模块教学的认识,阐述了进行汽修专业模块教学的具体尝试。     

任务驱动教学法在中职汽修专业教学中的应用浅析

21世纪的素质教育理念是实施全方位的实践教育,传统的教育体制已经远远落后于新时代的教育理念.本文就任务驱动教学法在中职汽修专业教学中的应用,阐述了任务驱动教学法的基本概念和实施步骤,提出了在实施任务驱动教学法时应注意的几个问题.     

汽修专业教学中实施项目教学法探究

在汽修专业教学中应用项目教学法,让学生在"做"中"学",可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、工作能力、实践能力与创新精神.本文阐述了进行汽修专业项目教学的体会和教学思想,分析了传统教学的弊端,重点论述了项目教学法教学模式的具体尝试.     

基于项目教学法在中职汽修专业教学中应用的初探

中职教育是我国现代教育体系中十分重要的一部分,承担着培养一线操作人才的重任。在新时期,为了有效提高中职汽修专业教学质量,需要特别注重对教学方法进行改革创新。项目教学法是一种现代化教学手段,其将教学内容设置成一个项目,让学生完成项目任务中掌握相应的知识,将项目教学法应用在中职汽修专业教学中可以获取良好效果,本文对此进行分析。     

岗位教学法在中职汽修教学中的应用

中职汽修学生的岗位实践能力既符合新课程提高实践性的教学理念,又能够提升学生毕业后的岗位竞争力。在中职汽修教学中运用岗位教学法,教师要制定岗位教学规划,以教学引导为主,注重教学总结。     

基于项目教学法在中职汽修专业教学中应用的初探

本文就项目教学法在我校汽修专业教学中的应用,以"蓄电池的结构与维修"为例说明项目教学法的具体实施过程及其所显现的优势,在中职汽修专业教学中取得了较好的效果。     

浅析项目教学法在汽修教学中的应用

中职学生学习热情不高,缺乏学习动机,教学只有让学生参与进来,成为主角,让学生学有所用,马上能用才能吸引学生。项目教学法主张先练后讲,先学后教,强调学生的自主学习,主动参与,调动学生的主动性、创造性、积极性等,学生唱＂主角＂,而老师转为＂配角＂,实现了教师角色的换位,有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养,同时激发学生主动学习热情。     

浅谈项目教学法在汽修专业实训课堂中的应用

《江苏省职业学校专业指导性课程方案研发指南》明确提出职业教育要构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的要求,当前以项目为单位实施教学的项目教学法已经得到了推广和应用,本人在指导中职汽车专业学生实训的过程中亦尝试应用此法,本文就此谈谈个人心得,希望能够起到抛砖引玉之效。     

岗位教学法在中职汽修教学中的实践

中职汽修教学中的岗位教学法,让学生在校学习期间就按照企业岗位要求进行实践,改变了以往重理论、轻实践,重课堂教学、轻企业要求的教学现状。教学实践证明,岗位教学法符合中职学生的特点,培养出的学生很受社会欢迎。     

浅析多媒体在中职汽修专业教学中的应用

随着现代教育技术的不断推广,多媒体教学已经进入了一个普及化阶段。与传统教学工具相比,多媒体使传统的课堂教学模式发生了很大的变化,课堂教学更加符合素质教育要求。作者结合多年教学实践,就中职汽修专业教学现状,谈谈多媒体应用于汽修专业教学的优势所在。     

项目教学法应用于汽修专业教学效果分析

本文主要就项目教学法进行了详细的阐述,并且对其在汽修专业的教学效果进行了研究与分析,其对提高汽修专业课程的教学质量和培养学生的职业素质的重大作用进行了探讨。     

动态分层教学在高职汽修专业中的应用

高职院校生源的多元化给高职教育提出了新的要求.针对学生差异在高职院校采用动态分层教学,是职业教育的一个必然趋势.在汽修专业开展分层教学,已经取得了一定经验,取得了较好的效果.     

技工学校汽修专业实施行动导向教学法的实践与探索

随着技工学校教学改革不断深入,各种新教学方法应运而生,行动导向教学是其中之一,同时深受职业教育行业的欢迎。目此,探讨行动导向教学法对推进技校教学改革有重要意义。本文首先指出了传统教学法存在不足之处,明确了行动导向教学法运用的重要性,最后探讨了行动导向教学法在汽修专业的实践运用流程,为推动汽修专业教学改革起借鉴之用。     

谈生物“六环式”教学法的实施步骤

课堂教学是学生掌握知识、提高技能、发展能力的主要阵地。但靠传统教学模式下的教学方法已不适应现代及未来的教育要求。为了适应教育形势的发展,不断提高素质教学水平,笔者针对高中生物教学实际,构建并实施了"六环式"课堂教学法。现结合自己的教学实践谈谈做法和体会。     

现代学徒制在中职汽修专业教学中的应用探讨

随着我国社会经济的不断发展,我国制造业逐渐朝着智能化的方向转变,对于人才的要求越来越高.中职院校作为实践型、技能型人才培养重要基地,应把握好这一方向,积极转变人才培养模式.在中职汽修专业教学中合理落实现代学徒制,能够很好地提升人才培养质量,促进社会和谐发展.基于此,详细分析现代学徒制在中职汽修专业教学中的应用,希望对提...     

案例教学法在汽修高级工培训中的实践与思考

在汽修高级工培训中，可选用某一汽修故障为案例，通过设疑，启发学员分析、讨论。最终提高学员的判断能力和操作能力。这种案例教学法在实施过程中需要其他教学方法作为补充，且要求教师具备较丰富的实际工作经验，并能很好地组织教学过程。     

项目教学法及其在汽修专业教学中的应用

德国双元制教育是当今世界职业教育中比较成功的一种教育方法。而作为中等职业学校的教师——职业教育的具体执行者和课堂教学的主导者，如果能够深刻领会这种教学方法，并在教学实践中积极主动地加以应用，那就一定能提高我们课堂教学的效果。汽修专业是实践性很强的专业，比较适合应用德国双元制教育方法。