强化质量意识与服务意识是办好学报的关键

办好学报的关键在于强化质量意识与服务意识，编辑的思想素质、品德素质、业务素质制约着学报的质量，为作者服务，为读者服务，为社会服务的服务意识影响着学报的声誉。     

提高高校校报质量需要强化的四种意识

阐述了提高高校校报质量需要强化的四种意识：政治意识、读意识、精品意识、育人意识。     

编辑意识与高校学报学术质量

学术质量是高校学报的生命.高校学报学术质量的高低与编辑意识的强弱密切相关.编辑人员所具有的编辑意识是指在学报编辑活动中,编辑从事编辑工作的主导意识,即编辑人员所具有的观念和指导思想,也就是引导编辑做好选题策划、审稿编稿、出版发行的思想行为.不断增强和优化编辑人员的编辑意识,是全面提高高校学报质量的重要途径.     

高校学报编辑应倡导三种意识

学术质量是高校学报的灵魂,因此,高校学报在提升质量的过程中,要从研究编辑主体入手,倡导学术意识、策划意识和信息意识,善于发挥编辑的主体作用,开展创造性的工作,确保高校学报质量的有效提高。     

树立“八种意识” 提高学报质量

该文认为,高校学报必须树立方向意识、时代意识、特色意识、规范意识、精品意识、策划意识、学术意识、读者意识等“八种意识”,从根本上提高办刊质量,为在２１世纪走上可持续发展道路打下基础。     

提高高校学报编校质量是系统工程

编校质量是高校学报体现外在质量的一个重要方面,它与编辑人员有较大关系,但又不仅仅是编校人员的事,而是一项系统工程,需要各方面人员和各个出版环节的配合,多管齐下,综合治理,是提高学报编校质量的有效途径。要严格遵守出版进度,使编校质量在有序不紊的流程中得以保证;要正确处理好内在学术质量与外在编校质量的关系;要严格齐、清、定发稿要求,在具体环节上保证编校质量;要建立健全有关校对的规章制度,使编校质量的提高有制度保障。     

准确定位是提高高校学报质量的关键

准确定位是期刊生存和发展的基础。目前学报类期刊定位还存在着编辑人员缺乏市场定位意识、内容定位因大而全缺乏特色、职责定位存在错位现象等问题,这是目前制约学报类期发展的关键性因素。因此,高校学报的发展首先要有准确的定位,将高校学报定位为专业化的学术期刊,可以使高校学报具有比较突出的优势。     

高校学报的读者意识探析

高校学报的读者意识是学报面向读者,适应读者,引导读者的总体意识和理念,由取向意识,质量意识,服务意识,引导意识和反馈意识等构成,其结构有着以学报编辑参与的多个环节,及编撰校读订诸种序列循环互动的系统运行机制。     

提高高校学报学者型编辑意识路径探析

高校学报作为先进文化的载体,由于自身的学术性和专业性等学术特征,决定了学报编辑应具备学者编辑意识和知识.同时,编辑的学者型编辑意识很大程度上左右着高校学报的发展状况.因此,提高高校编辑的学者型意识和学术水平,是高校学报得以持续发展的必经之路.     

关于提高高校学报学术质量的探讨

针对高校学报的具体特点，从创办特色栏目、重视组稿策划、审稿队伍的建设、编辑素质的提高、建立学报学术质量评价体系等方面入手，对如何提高高校学报学术质量进行了探讨。     

提高高校学报编校质量的三个途径

分析高校学报差错的类型,介绍高校学报校对的基本方法,总结高校学报文字出错的规律,认为＂了解高校学报差错的类型、熟悉高校学报校对的基本方法、掌握高校学报文字出错的规律＂是提高高校学报编校质量的3个最基本途径。     

高校学报走出质量困境的有效方式

具有百年历史的高校学报整体曾被公认为是质量较高、积淀深厚的一块学术阵地,近年来,由于多种原因致使高校学报陷入质量困境。分析现状,究其症结,立足实际,从编辑的主观意识上寻求突破口,采取相应措施,使高校学报尽快走出质量困境。     

缩短周期,积极组稿,提高学报学术质量

缩短论文发表周期,增加刊物信息密度,扩大稿源,提高学报学术质量。     

高校学报应加强传统出版与数字化出版的融合

期刊数字化出版的迅猛态势对传统出版业带来了巨大的挑战和冲击,我国数字出版尚处于初级阶段。传统出版物仍以自身的优势占据着较大的市场份额。以传统出版方式为主的高校学报在数字化出版的新机遇下,应着力加强传统出版与数字化出版的融合,深度挖掘传统期刊内容优势,充分发挥数字化期刊快速、便捷、大容量的优点,通过期刊的多元化发展,实现优势互补。进而在激烈的市场竞争中发挥更为重要的作用。     

论高校学报编辑彰显大学社会职能的路径

中国高校学报是由高校创办的一种特殊的学术理论期刊,这一属性决定了它必须彰显大学的人才培养、科学研究和服务社会的职能.当前,高校学报编辑必须对中国高校学报的属性具有明确的认识,排除一些舆论的干扰,选择相应的路径,彰显大学的社会职能,促进中国高校学报的顺利发展.     

对高校学报版面设计的思考

高校学报作为学术理论刊物,版面设计要特色鲜明,要从小处着手,小中求变,并力争做到整体和谐,美观大方。通过有限的空间输出无限的信息,提升学报的档次和品位,提高学校的知名度。     

打造学报精品的思考

针对一些高校学报平庸无特色的弊端,阐述必须树立效益意识、特色意识、开放意识、竞争意识,进行制度的创新,责编与外审的优势互补,拓宽稿源渠道,提高审美效果,从而把学报打造成文化精品。     

试论学报质量的评价标准

如何评价学报质量,是一个必须高度重视的问题。学报质量包括外在质量和内在质量,其核心是内在质量,关键在于评价标准。同属学报客观上存在地域上的差别以及隶属关系、内容、形式、受众面的不同,使用同样的评价标准,其公平、公正将受到怀疑。学报作为文化传播的载体,不论其进入哪种检索系统,相互之间并不具备质量评价的功能,更不具备对作者文稿质量以及作者本人的评价。作者文稿是学报质量的主体,但任何学报的刊载或转载表现为文化知识的传播与再传播,对作者文稿质量毫无提升的意义。现行的评价方式,对究竟是作者文稿质量决定学报质量,还是学报质量决定文稿质量,多少有些模糊,导致学报质量的评价进入误区。     

高校文科学报质量研究

高校学报质量评价包括论文质量与编排规范两方面，参照有关文件进行规范化编排，这是学报质量的硬件建设，提高学术论文质量是软件建设，本文结合近年新公布的两个规范性文件，论述提高高校文学报质量的关键所在。