“读、记、用”中加强学法指导

思想政治课教学中灵活渗透学法指导 ,已成为教学改革的一个热点.`读、讲、议、练'四环节教学模式在体现`学法指导'上有突出优势.`四环节'中 ,`读、议、练'是以学生为`主角'的学习环节.`读' ,特指学生课前粗读、课后精读;`议' ,是渗透于细读中的思维智力活动 ;`练' ,包括`口说、笔记、记忆、运用'能力的训练.而`讲' ,是指教师对重、难点的点拨 ,社会信息的输入 ,对学生的评价等.可见 ,此模式自始至终突出了学生的主动学习 ,要求教师重视`学法'的指导.我在思想政治课教学中即围绕`读、记、用'加强了学法指导. 一、指导学生过`读'关 书读百…     

开拓创新的五年

再过一个多月,人类将跨入21世纪.我国各族人民带给新世纪的礼物是胜利完成`九五'计划的喜悦与自豪!`九五',是我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的一个重要时期.`九五'期间,我国人民在以江泽民同志为核心的党中央的领导下,坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领,同心同德,艰苦奋斗,开拓前进,取得经济发展和社会进步的巨大成就.这是具有里程碑意义的辉煌的5年,它为开创`十五'伟业奠定了坚实的基础. `九五'期间,我国教育事业同样取得了世人瞩目的成就,迈出了教育改革与发展的新步伐.`九五'期间,时代发展的一个新特点,是…     

用“三个面向”精神理解把握新《大纲》──学习《全日制普通高级中学数学教学大纲》(试验修订版)的体会

一、新《大纲》体现的新观念 新《大纲》体现了`可持续发展'的精神.对此 ,我们应该认真学习 ,转变观念. 1.树立数学是一种文化的观念.长期以来 ,我们的数学教育很少、或者没有将数学当作一种文化来对待 ,使数学教育束缚在纯`科学'的圈子里 ,从教学内部看教学 ,缺乏文化观念 ,甚至把`数学'与`文化'对立起来.新《大纲》明确指出 :数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分.在这一背景下 ,我们的数学观、数学教育观、数学学习观应自然随之赋予新的内涵.也就是就在数学认识活动中就不仅仅是单纯的理性因素 ,其中还应有社会因…     

“九五”期间我国基础教育改革与发展成就辉煌

在党中央、国务院`科教兴国'的战略指引下,以《全国教育事业`九五' 计划和2010年发展规划》和国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为标志,绘就了我国`九五'期间乃至下世纪初教育改革和发展的蓝图. `九五'期间,教育部(原国家教委)带领教育战线全体干部和师生,在党中央、国务院的领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻党的十五大精神,抓住机遇,深化改革,积极开拓,努力进取,教育事业迅速发展,`九五'确定的目标将如期实现,教育事业各个方面取得了辉煌的成就. 一、`…     

非主流·符号

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在语言的锋刃上独自行走──九十年代先锋散文中的“巨型话语”

`巨型'先锋散文的出现成为90年代散文的一种景观和一脉潮流,它已在客观上形成了对`小散文'的一种超常反拨和对`大散文'或`文化散文'的一种越轨拓展；它内涵上的宏大和表现上的陌生加大了散文的容量和拓展了散文的空间,昭示了散文在新的历史条件下可以不断创新的可能；它给人们带来惊讶、震惊的同时,也带来了一些异样的困惑.它们已在变异中成为一种独特的存在.在不断呼唤`大散文'的世纪之交,破译和解读某些`巨型'先锋散文的个案,对于我们把握未来世纪散文的发展空间、自然走向和文体演变也许不无补益.     

满园春色关不住──河南省许昌市实验小学素质教育纪实

4年前的春天,李岚清副总理到许昌实验小学考察时,望着花木葱茏的校园和崭新的教工宿舍楼,风趣地说：`我也到你们学校当教师吧!'又是春意最浓时,记者到该校采访,深切感受到,学校全面实施的素质教育也正春色满园：面向全体,让每个学生健康成长；全面发展,德智体美劳`五育'并举.学校先后被省委、省政府命名为`文明学校'、`德育先进单位',被原国家教委、全国妇联命名为`优秀家长学校',被省教委命名为`德育先进学校'.逃学生成了路队长 面向全体学生是素质教育中的第一要素.而全体学生中,最让老师头疼的便是那些学习落后、纪律差又不听话的后进生…     

论“两课”教师对学生的“三观”教育

高校的政治理论课,思想品德课,近年来受到党和国家的高度重视.对`两课'的高度重视,意味着对`两课'教师具有更高的要求.`两课'教师对大学生的`三观'教育关系到大学生的发展前途和国家的命运.因此`两课'教师必须引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观.     

不断完善督导评估机制 积极推进素质教育

江阴在古代是江苏学政的所在地,具有教育督导的悠久历史.近年来,作为国家和省`构建督导评估机制,推进素质教育'的实验县市,通过不懈的探索和实践,初步形成了`三网联用'、`三路沟通'、`三督互动'的教育督导格局.实施素质教育不仅成为所有教育工作者的主旋律,而且成为政府行为,从而促进了办学条件的标准化、学校布局的合理化、办学形式的多元化、管理工作的科学化、队伍素质的优良化和课堂教学的高效化.`三网联用',在开展素质教育中充分发挥教育督导的功能 所谓`三网联用',即市专职督学、特约督学和兼职督学,以及乡镇督导员形成三级网络,共同…     

创新课堂教学 启发学生思维

教师的教学方法要体现指导学生的学习方法,教师的`讲'是为了激发学生去`想'.教师的主导作用不仅仅在于讲明知识,更重要的是要指导学生思维.课堂教学创新必须从深入备课开始.`有疑才有问,有问才有究'.`疑'是思维的起点,是深入学习的起步.     

激趣(英文)

`激发兴趣'这一话题早已为人所熟悉,但`没兴趣'仍被认为是学不好英语的主要原因之一.文中就`激趣'对英语教学的影响进行了再议,再次强调它的重要性.     

感谢学生

`东京也无非是这样^^实在标致极了.'当同学们刚刚齐读完《藤野先生》第一自然段时,有个学生突然举手提问道：`鲁迅先生文中的‘标致’一词用得恰当吗?' 一石激起千层浪.学生突如其来提出新奇的问题,这是创造性思维的火花.我立刻改变教学计划,引导学生发现新知.学生对这个问题产生了追根究底的浓厚兴趣.有的说：`标致的本义是指人的相貌、姿态漂亮.这里是正话反说,表示讽刺.'有的说：`标致是褒义词.鲁迅先生在这里是褒词贬用,表达了对清朝留学生不学无术的辛辣嘲讽.'`好一个‘褒词贬用’,你好像哥伦布发现了新大陆',我带头向他鼓掌致意,`你们…     

开展教育科研 走出“教书匠”怪圈

美国教育协会 (NEA)发表的《谁是优秀教师》写道 :`教师的业绩 ,在任职最初阶段 0－ 5年是随着经验的增加而迅速上升 ;以后 5年进步的速度则逐步放慢 ;15至 20年相对平稳 ,无太大的变化 ;20年以后则趋于衰退.'中国教育界也有这样的一种观点 :长期从教 ,随着时间的推移 ,常常是`教小学的只有小学水平 ,教中学的只有中学水平'.上述两种观点皆认为 ,随着教书生涯的终结 ,辛勤的园丁最后只会得到一个尽人皆知的桂冠--`教书匠'. 我从教已近 30年 ,一听到`教书匠'这一称谓,心中未免有点酸楚.怎样走出`教书匠'这个怪圈 ,突出这个重围呢 ?笔者认…     

远程开放教育`导学'环节初探

远程开放教育要求变`教'为`导',传统的`教学'应该转变为`导学'.本文认为,狭义的`导学'应该包括四个环节：指导学生自主选择专业与课程环节,包括开放教育介绍、进行专业介绍和课程开设与课程介绍;指导学生自主选择学习媒体环节,包括媒体介绍、可供选择的方案等;指导学生自主学习课程内容,包括学习进度安排、课程总体内容介绍、学习方法建议、拟出作业题、了解课程学习情况、课程内容辅导和检查批改作业等,这是导学环节中最重要的环节;组织检查社会调查与实习环节.     

教育要对所有学生负责

总是把关注和机遇多给予部分学生,是教育的痼疾之一,随着社会发展,这种毛病到了非根治不可的时候了.对此必须有深入认识、明确处置,否则教育中淡待和放弃多数学生的弊病还会愈演愈烈,素质教育的实质将被阉割. 时代要求：教育民主化 现代教育明显趋势之一,是由`英才教育'向`大众教育'转变.这就出现了一场影响深远的`教育民主化'运动. 教育民主化含义丰富,涉及教育机会均等、教育普及、受教育权、教育参与、师生关系,包括教育管理、教育决策、教育领导权等方面.其基本的价值目标是`教育机会均等',其它内容都是围绕这一中心要求的.而这一中…     

做好农科教结合工作的对策

农科教结合是一项复杂的社会系统工程,要在当地政府的统筹下,组织协调农科教各部门形成合力,实现资源共享,优势互补,相互促进,共同为农业和农村经济服务的目的.做好农科教结合工作,对于落实科教兴农方针,在实施西部大开发战略中搞好人力资源开发,具有重要意义. 一、提高认识,把农科教工作列入各级党委政府的议事日程是做好农科教结合工作的前提 马克思主义认为：`劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的',邓小平总结历史经验,提出了`科学技术是第一生产力'的论断.农业、科技、教育三者之间的关系十分密切,实行`农科教'结合,就是…     

小议中学班级管理

本文之所以为`小议',实因中学班级管理确实复杂,并具有班主任独创性的特征.就其复杂性而言,几乎涉及全部教育管理科学,尤其涉及教育理念、管理模式、管理策略的价值选择；就其独创性而言,具体化的班级管理几乎无不打着班主任`主观见之于客观'的人格、学识、能力的烙印.所以,`中学班级管理'既有一般规律的理论抽象,又有实践具体的特性,是一般管理理论和具体班级管理实践的统一.这种统一是具体的又是历史的,是具体的历史的统一.由此,研究中学班级管理首先要确定两个主题. 一、中学班级管理的一般规律所支配的班级管理工作发展到今天有什么样…     

巧用缺键打字机

巧巧家有一架断了4个字键(至少4个字母)的英文打字机,巧巧学会了汉语拼音之后,常用这架打字机来练习拼写普通话。那4个缺少的字母就用4种符号代替。有一次,巧巧打出下面一段话,并给每个音节标了声调符号:rén de shēn▲m n sh y xàn de,kěsh,wèrén m n f w sh w xàn de,w yàbǎy□xànde shēn mìn,t r dàw xàn de wèrén m n fw zh zh ng q。△`▲△△`△△'□'□`□'△□■ˇ■ˇ△▲▲■'□□`■□'△△△□'□`△ˉ■ˉ□`■ˇ△`△`请你读一读这段话,猜猜这架打字机上缺少哪4个拼音字母?巧巧是用什么符号来代替它们?《巧用…     

以改革求发展

位于赣江上游,邻接闽、粤、湘三省的江西省赣州市是一个拥有800万人口的大区,又是经济欠发达地区,18个县(市、区)中,有14个省级贫困县,其中8个为国家级贫困县.在`普九'大潮中,人民群众以`几个鸡蛋的理论,建起赣南教育大厦'的精神实现了义务教育的普及,教育质量的提高.但由于经济和教育基础薄弱,全市教育发展的总体水平与发达地区相比还有较大的差距.在经济欠发达的赣南地区如何巩固`两基'成果,如何把素质教育落到实处?通过认真学习、深刻领会第三次全教会和《决定》精神,我们进一步认识到教育发展的出路在改革、在创新,要以改革创新谋求教育…     

北京市海淀区召开首届中学校长教育思想研讨会

本刊讯 今年9月下旬,北京市海淀区在北京十一学校、北京二十中学,成功举办了李金初校长、马成营校长教育思想研讨会. 北京十一学校和北京二十中学是地处海淀区一南一北的两所普通校,有着不同的发展背景和社区环境,创造出了不同的办学经验.李金初校长在长期办学实践中,逐步形成了自己`改革、选择、发展'的教育思想,建立了`创造适合学生的教育'的教育理念和机制,对学校的德育模式、课程体系、教学组织形式进行了全方位改革.二十中学的马成营校长在多年的教育实践中,形成了自己朴素而行之有效的办学理念和教育思想.他始终不渝地坚持`德育为首,…