浅议广西壮族地区中小学集中办学的意义及实施策略

第三次全国教育工作会议对调整学校布局、优化教育资源、配置提出了明确的要求。农村学校从现实和长远出发,适度集中办学。“集中办学”是广西壮族地区中小学布局规划调整的方向,即中小学将按照高中向城市或县城集中、初中向城镇集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中进行布局规划。“集中办学”能够缩小城乡差别、区域差别、校际差别,有效地推进教育公平,实现教育均衡发展,因而在广西实施集中办学有着重要的意义。     

总结经验 深化改革 全面推进素质教育——在全省中小学素质教育现场经验交流会上的讲话

同志们： 　　这次省教育厅召开的全省中小学素质教育现场经验交流会，是我省教育系统认真总结素质教育区域实验经验，深入贯彻全国、全省教育工作会议的一次重要会议，也是我省专题研究中小学全面推进素质教育的第一次会议。这次会议的主要任务，是在认真总结昆明、曲靖、玉溪三市三年区域实验工作经验的基础上，进一步动员全省教育系统深化教育改革，全面推进素质教育。昨天，同志们参观了昆明市提供的 5所学校现场，观看了 12所学校和教育机构师生的文艺汇报演出。今天上午，昆明、曲靖、玉溪等地教委和学校作了大会经验交流。通过参观和…     

努力构建科学合理的农村学校网络

1996年来到了。新的一年开始之前,省政府召开了全省中小学布局调整经验交流会。会议动员全省上下齐心协力,真抓实干,力争到1998年,基本形成一个科学合理的农村学校网络。 在我省教育发展史上,中小学布局曾经过两次大的调整。第一次是1961年,主要针对1958年教育“大跃进”时不顾客观条件、办学一哄而上的状况而进行的:第二次是80年代初,主要为消除“文革”时期造成的教育事业的“虚肿”现象而进行的。这两次大     

刊中报

合理布局优化结构 我省部署新世纪中小学布局调整工作 　　本刊讯 (记者徐光明 )1月 5日，我省召开全省农村中小学布局调整工作会议，总结近年来我省中小学布局调整经验，分析存在的问题，明确在新形势下推进这项工作的指导思想、工作目标和主要措施。 我省提出：用 5年左右时间，按照高标准办好义务教育的要求，逐步实现学校布局更合理，教育结构更优化，学校用人机制更完善，经费使用更高效的目标。为此我省将大力调整农村中小学布局，大力发展乡镇中心小学，积极推动村与村联办完全小学，有计划、有步骤地撤并一些村小和教学点。 从今年…     

对农村中小学布局问题的宏观思考

国务院前不久召开了新中国成立以来第一次全国基础教育工作会议，会议要求因地制宜地调整农村中小学布局，促进教育资源的优化配置。河南是人口大省、农业大省、教育大省，农村教育的数量、质量、结构和效益关系到全省教育的大局。现就农村中小学布局调整问题提出一己之见，供同志们参考。 　　一、河南省农村中小学布局的现状 　　我省农村中小学的布局结构是农村政治、经济和教育政策相互作用的结果。 1986年，适应农村经济承包制度和分灶财政体制，农村开始实行“分级办学、分级管理”的办学体制，同时开始普及九年义务教育。在“普九…     

宏伟工程:中小学布局调整

１９９８年起，全省五年调整中小学校１７４９所，教学点从１９９７年的１１４３７个调整到２００１年的３７００个。五年中全省累计投入“改薄”资金６６．３３亿元。省政府将安排１亿元用于补助贫困地区和经济欠发达地区继续实施中小学布局调整。这是去年１１月底在肇庆市召开的广东省中小学布局调整工作会议上透露的重要消息。据悉，中小学布局调整工作将在今年全面推进，成为今年基础教育的工作重点。布局调整这一宏伟工程将对我省基础教育的发展产生深远影响。１９９７年，我省结合改造薄弱学校，全面开展中小学布局调整工作。全省各地…     

省教育厅召开全省中小学师资工作会议

为了贯彻落实全省普教会议的精神,省教育厅于十一月二十七日至十二月一日在南京召开全省中小学师资工作会议。会议的主要任务是:一、学习有关文件,进一步提高对师资工作重要性和紧迫性的认识;二、讨论全省师资规划,研究确定全省中师的布局、规模和一九八四年招生任务;三、交流中等师范和教育学院办学的经验,研究进一步加强和办好师范教育。参加会议的有各市教育局长、中等师范学校校长和省、市教育学院院长,并邀请师院、师专的负责同志参加。目前,我省有中学教师十四万六千余人,小学教师二十六万一千余人。党的三中全会以来,我省坚决贯彻调整、改革、整顿、提高的方针,     

谈农村集中办学的现实意义及实施构想

第三次全国教育工作会议和全省科教兴省大会对调整学校布局、优化教育资源配置提出了明确的要求。农村学校从现实和长远出发 ,更应优化结构 ,调整布局 ,适度集中办学 ,加速改革发展。农村集中办学 ,有着重大而深远的现实意义和历史意义。一是有利于优化教育资源配置 ,节约教育资金 ,改善办学条件 ,提高办学水平。原来的学校大多规模小 ,但“五脏俱全”。因此 ,教育资源严重浪费 ,而且 ,由于布局分散 ,投入相对也分散 ,造成资金的浪费 ,改善条件也难以到位。适度集中办学 ,能够集中使用财力 ,节约资金 ,加速改善办学条件的进程 ,尽快提高办学…     

加快布局调整 盘活教育资源

为使我省中小学布局更加合理，教育资源配置更加优化，实现基础教育规模、结构、质量、效益协调发展，最近，河北省人民政府办公厅下发了《关于进一步调整中小学布局的意见》。《意见》提出了进一步调整全省中小学布局的指导思想和原则、目标和要求、政策和措施。各地各部门一定要认真学习、贯彻、落实《意见》精神，加快中小学布局调整的步伐。进一步调整中小学布局结构，首先要明确指导思想，这就是：以第三次全国、全省教育工作会议精神为指导，根据我省学龄人口变化、城镇化发展趋势和教育资源现状，以农村义务教育为重点，科学规划、合…     

广泛深入地开展勤工俭学活动——在全省中小学勤工俭学工作会议上的讲话(摘要)

省计委、经委、财政厅、教育厅、联合召开的全省中小学勤工俭学工作会议,是我省中小学勤工俭学有史以来的一次盛会。这次会议,以十二大精神为指导,主要是传达贯彻全国中小学勤工俭学工作会议精神,总结我省勤工俭学经验,表彰先进,研究解决在实践中遇到的问题,打开勤工俭学的新局面。     

全省规范中小学办学行为现场经验交流会召开

<正>本刊讯为总结前一阶段全省规范中小学、幼儿园办学行为的进展情况,分析当前的工作形势,明确今后的工作任务,全面贯彻教育方针,进一步加强中小学、幼儿园管理,规范办学行为,推进实施素质教育,11月18日至19日,全省规范中小学办学行为现场经验交流会在马鞍山召开。各市教育局长及基础教育科长,省教育厅相关处室负责同志,省教育厅聘请的规范中小学办学行为义务监督员参加了会议。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺做重要讲话,省     

建立科学合理的评估机制 提高重点中学的办学效益——全省重点中学校长工作会在九江召开

省重点中学是我省中学教育教学的骨干学校,为我国的社会主义经济建设培养了大批合格的人才,积累了许多宝贵的教育教学经验。为了及时地总结和交流我省重点中学成功的办学经验,建立科学合理的评估机制,进一步提高我省重点中学的办学效益,推动我省经济建设的发展,省教委于8月23日至25日,在九江海会召开了全省重点中学校长工作会。这是我省继1980年以来在中学教育工作中又一次重大的活动。全省112所重点中学的校长和各地、市教育局的有关领导同志参加了会议。玉山一中、上犹中学、南昌二中、高安中学、南城一中以及九江一中在会上介绍了自己的办学经验。省教委副主任倪     

杨副厅长就教师考核问题答本刊记者问

根据中央关于普及小学教育若干问题的决定精神,今年二月全省教育工作会议决定,在全省范围内对中小学教师进行一次全面考核。为了搞好这次考核,记者就有关问题访问了省教育厅副厅长杨明显同志。问答要点摘述如下:问:为什么要在全省范围内对中小学教师进行一次全面考核?答:目前,我省教育战线正在贯彻以调整为中心的八字方针,进行教育调整。调整教育的核心是要调整教育外部的比例关系,但同时也要调整教育内部的比例关系。我省普通教育     

改革与发展社会力量办学为振兴我省经济服务——省教委副主任王文良同志在省社会力量办学经验交流会上的讲话摘要

<正> 这次社会力量办学经验交流会,是在全党深入贯彻十三大精神,加快深化改革的形势下召开的。这次会议是继1986年社会力量办学经验交流会和1987年理论研讨会之后召开的又一次交流经验、表彰先进的会议。同时,也是一次解放思想、深化改革、端正办学方向,把我省社会力量办学推向一个新阶段的动员会议。一、对我省社会力量办学形势的基本估计自1986年我省召开的全省第一次社会力量办学经验交流会以来,在中央精神的指导和各级人民政府的领导下,我省社会力量办学有了很大的发展。据初步统计,几年来社会力量共     

兴办寄宿制学校 促进民族教育健康发展

多年来,吉林省结合民族中小学布局调整,大力发展民族寄宿制学校,采取一系列倾斜政策,强化学生宿舍和食堂的管理,确保寄宿制质量。不断适应新形势,不断创新,建立寄宿制新模式,实现寄宿制形式多元化。目前,全省民族寄宿制学校有125所,占全省民族学校总数的52%,住宿学生数占民族学生总数的22%。寄宿制学校已成为我省民族教育有效的办学形式,成为民族教育的生力军。一、调整民族中小学布局,大力兴办寄宿制学校。随着改革开放的深入,我省民族教育受到了前所未有的挑战。挑战之一是,由于大量农村朝鲜族人口向城市流动,加上朝鲜族出生率逐年下降,导…     

如何搞好农村中小学布局调整

调整中小学布局,实行规模办学,是农村教育事业发展的必然选择。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称“决定”)明确提出:“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学,初中相对集中,优化资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。”这既是国务院向基础教育提出的一项新的战略任务,也是各级政府和广大教育工作者面临的一个新的课题。从目前情况来看,调整学校布局,实行规模办学,正在积极实施之中,取得了一定的成效。但客观地讲,在工作过程中一些地方还存在着不少问题。     

教育厅召开学校体育卫生工作会议

四川省教育厅于七月十日至七月十四日召开全省学校体育卫生工作会议。会议传达了全国学校体育卫生工作会议精神,交流了我省各级教育行政部门和学校贯彻执行中小学体育卫生两个暂行规定和检查验收的情况及经验。会议认为,全国学校体育卫生工作会议提出的以增强     

全省普通教育集资办学工作会议在南城召开

据统计,今年头五个月,全省各地、市、县普通教育集资已达三千五百多万元,较之去年全年集资二千八百万元,增长百分之二十五。为鼓励各地进一步搞好集资办学,改善办学条件,以完成今年全省中小学“校校无危房”的任务,省财政厅决定,今年内,补助中小学维修校舍一千万元。各地维修、改建校舍,经过地、市教育部门检查符合标准后,方可投放补助款额。这是我们在五月中旬省财政厅、省教育厅在南城县联合召开的全省普通教育集资办学工作会议上获悉的。会议认为,自一九八二年底在莲塘召开全省中小学校舍维修工作会议以来,我省集资办学出现了一个群众热。潮,形势十分喜人。     

宁乡大力推进中小学布局调整工作

为进一步优化教育资源配置，提高办学效益，日前，宁乡县委县政府组织各乡镇政府、乡镇联校和普通高中主要负责人召开会议，就农村中小学布局调整工作作了专题部署。35名乡镇主要负责人向县政府递交了责任状。宁乡县现有人口130万，行政村921个，中小学800所。近年来，该县在中小学布局调整工作方面取得了初步成效，去年被定为全省中小学布局调整试点县。去年下半年，该县组织有关人员到10多个乡镇进行了认真调查，制订了全县中小学布局调整方案，决定从今年起至2001年，用三年时间分批撤并中小学184所。为确保布局调整工作有序推进，该县人…     

标准化建设 规范化管理——我省农村寄宿制学校建设和管理经验集锦

近年来,我省各地在加强农村教育工作中,按照国家和省要求,不断加大农村教育投入,积极改善农村学校办学条件,加强教师队伍建设,同时积极进行中小学布局结构调整,全省兴建起一大批高标准高质量的农村寄宿制学校。农村寄宿制学校的兴起,对于改善农村学校办学条件,整合优质教育资源,提高教育质量,推进城乡教育均衡发展发挥了作用。10月,在全省义务教育阶段寄宿制学校管理工作现场会上,朔州市、晋城市、阳泉市郊区、灵石县、方山县等地分别就农村寄宿制学校建设和管理方面的经验做了交流。