新世纪高校干部队伍素质探讨

加入WTO之后,我国高等教育面临着严峻的挑战。我们的高校和高等教育在激烈的国际竞争中要赢得胜利,一个关键的问题就是要大力提高高校干部队伍的整体素质。毛泽东同志曾指出:“学校办得好坏,学校的干部和教员起很大的作用。教育行政部门主要抓什么?抓办学校的干部、抓教员。他们提高了,学生就可以提高,学校就可以办好。”本文拟就新世纪高校干部队伍应具备的素质进行一些探讨。     

新世纪高校干部队伍素质探讨

加入WTO之后,我国高等教育面临着严峻的挑战。我们的高校和高等教育在激烈的国际竞争中要赢得胜利,一个关键的问题就是要大力提高高校干部队伍的整体素质。毛泽东同志曾指出:“学校办得好坏,学校的干部和教员起很大的作用。教育行政部门主要抓什么?抓办学校的干部、抓教员。他们提高了,学生就可以提高,学校就可以办好。”本文拟就新世纪高校干部队伍应具备的素质进行一些探讨。     

现代教师多维立体型素质结构的构建

教师在教育改革和发展中的重要地位和作用,在各个历史时期国家领导人的谈话中都有所强调.毛泽东就曾经指出:“教改的问题,主要是教员的问题.“邓小平也曾指出:“一个学校能不能为社会主义培养出合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师.“……     

加强教师群体整合,提高教师素质--三台一中校本培训

邓小平同志曾经指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”,毛泽东同志也曾说“学校的问题,首先是教师问题”。提高教育质量,培养未来社会的高素质人才,是一项艰巨而复杂的系统工程,这项工程质量的优     

教师管理中的外设压力

著名教育学家赫尔巴特指出:“如果不能坚强而温和地抓管理的僵绳,任何功课的教学都是不可能的”。邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师”。为此办好学校的关键就是加强管理,尤其是教师队伍的管理。调动教职工的积极性,充分发挥教师的主观能动性,才能确保学校教育目标的园满实现。     

对目前高校教师现状与积极性发挥的思考

邓小平同志在一九八七年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志也指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师,不仅是传授人类文化遗产和现代科学技术、培养学生道德品质的专业人员,是人类文明的传播者和建设者,     

做好青年教师思想疏导工作

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”去年九月,邓小平同志关于教育要实现“三个面向”的题词,是发展教育的根本方针,也对教师队伍建设提出了更高的要求。近几年来,我们杨仲河中学充实了许多青年教师,他们急需提高政治素质和文化、业务水平。要办好一般中学,     

进一步稳定师专队伍 提高教师素质——对广西一所师专教师中存在问题的调查和分析

社会主义大学是培养人才的地方,而教育质量则是它的生命。邓小平同志十分重视教育质量问题,早在一九七八年四月《在全国教育工作会议上的讲话》的第一点就指出:“提高教育质量,提高科学文化的教学水平,更好地为社会主义建设服务。”同时还指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民总书记、李鹏总理、李岚清副总理等中央领导最近都很强调要提高教育质量和教师水平问题。因此,必须注重提高教育质量,而提高教师素质则是提高教育质量的关键和前提。     

加强教劳结合 培养“四有”新人

教育与生产劳动相结合是我国教育的一贯方针,是各级各类学校培养有理想、有道德、有文经、有纪律的适应社会主义建设实际需要的一代新人的必由之路。我国始终把教育与生产劳动相结合作为社会主义教育的方向来抓,1978年4月,邓小平同志在全国教育工作会议报告中提出:“为了培养社会主义建设合格人才,我们必须研究在新的条件     

教师素质决定教育水平

教师素质决定教育水平云南省曲靖市教师进修学校颜永发邓小平同志在１９７８年召开的全国教育工作会议上深刻地指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。《教师法》开宗明义第一条就...     

探索在农村小学教育管理中新教师效能感的提升

邓小平指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才．培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”这说明,教师是教育教学工作的关键因素。     

也谈中学教师教育教学能力的培养

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师.”而建立一支有足够数量的合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计,教师只有具备了良好的教育教学能力,才能培养出国家需要的人才.     

新形势下院校要进一步做好“拴心留人”工作

按照军委确定的办校方针、原则和总部“一个服务,两个适应”的办学思想,努力建设一支具有军队特色、数量适当、素质较高、结构合理、相对稳定的教员队伍是院校建设的一项根本任务.军校要造就适应国防现代化要求的新时期建军人才,首先要培养出一支优秀的教员队伍,这是由军事教育的职能和教员的职业特点所决定的.军委、总部的教育方针和办学思想要通过教员进行贯彻落实;教学内容的改革和教学技能的提高要靠教员队伍的努力;教学方法的改进也需要依靠广大教员积极性、创造性的发挥才能实施;科学研究工作更是要发挥教员的聪明才智才有可能取得突破.邓小平指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”(《邓小平文选》第2卷第108页)海军是知识密集程度很高的军种,对于专业技术军官的需求就更加迫切.军委提出新时期我军的军事战略方针是打赢一场未来高技术条件下的局部战争,这一军事战略方针的转变,对于军事院校的教育提出了更高的要求,军事院校的教员队伍建设就显得更加重要和迫切.     

合格教师从何而来

邓小平同志在《关于科学和教育工作的几点意见》和《在全国教育工作会议上的讲话》中指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”“只有老师教得好,学生才能学得好.”教育战线经过拔乱反正,大家都迫切希望提高教     

加强青年教师职业道德建设的思考

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”青年教师是学校的未来和希望,他们正处在世纪之     

以邓小平教育思想为指导坚持不懈抓教师队伍建设

邓小平同志早就指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”我院是在改革开放之初应运而生、在改革开放之中逐步发展起来的石油高等院校。二十年来,学院认真学习和贯彻邓小平教育思想,坚...     

师资队伍校本建设的探索与思考

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”“教育为计,教师为本”。高素质的教师队伍,带来高质量的教育,造就高素质的人才,它是学校生存和发展的保证。这是人们已经形成的共识。面对社会主义市场经济和知识经济、信息社会挑战,     

人本管理铸造高素质教师队伍

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德,智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”一支高素质的教师队伍,能促进一所学校大发展,培养一批有作为、适应时代需要的人才。所以提高教师队伍的素质、加强师资队伍建设是学校管理的重要任务。     

立足实际 加强师资队伍建设

立足实际加强师资队伍建设郝南明邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,提高师资质量,始终是学校的一项中心工作。我校近几年来,把培养提高师资水平作为学校一项极其...     

论新时期高校师德建设

邓小平同志在１９７８年全国教育工作会议上指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师。”这里“关键在于教师”主要是指教师的业务水平和师德水平。当前,在市场经济大潮的冲击下,高校教...