关于高等教育收费制度的几点思考

随着市场经济的建立和发展,我国高等教育已由“精英教育”转为“大众教育”,高等教育实行收费制度就有了其现实依据和理论依据。探讨规范的收费标准,目的在于进一步完善高等教育收费制度,发挥其应有的活力,使这一制度尽快为民众所理解和接受。     

论我国高校收费制度的立法完善

高等教育经费不足是我国高教发展面临的一个难题.作为筹措高等教育经费的重要渠道之一,高校收费对我国高等教育的发展起到了关键性的推动作用.但我国高校的高收费现状导致的一系列社会问题,也受到了社会各界的高度关注.琉理改革开放以来我国高校收费制度发现,高校的高收费行为与相关法律制度的不健全、不完善有关,因此,完善相关立法是解决高校收费问题必然要求.     

对教育高收费的经济学思考

近几年，随着高等教育体制改革的深化，高学费及其所带来的教育机会不平等越来越受到关注，高学费甚至乱收费后面的成因复杂，解决高学费必然会触及到这样一个问题：就是国家和个人各自到底该负担多大比重的高等教育成本。本文仅从经济学角度讨论高学费形成的根源，并探讨一些现实的可行性措施。     

关于边远地区高校收费改革的思考

高等院校的收费改革极大地推动了我国高等教育的发展，由于我国地域辽阔，经济发展相对不平衡，造成了经济欠发达的地方高等院校的收费改革面临许多亟待解决的问题。本根据我院学生欠缴学费的情况，分析了其原因，并提出了解决学生欠缴学费的建议。     

澳大利亚“高等教育收费计划改革及其对中国的启示”

迫于高等教育大众化需求和教育财政经费短缺的压力，澳大利亚在20世纪80年代后期开始实施高等教育收费计划（HECS）。文章首先介绍HECS收费改革及其学生贷款的配套计划，随后评估HECS实施效果，最后探讨对我国的启示。     

对高等教育收费的理性思考

我国的高等教育由原来的免费义务教育发展到收费制,其在近几年的发展速度非常快,但我国的教育管理制度及监督机制并没有及时制定出来,从而使得我国的高等教育收费出现了若干问题,本文主要对此进行了研究.     

从英国高等教育学费政策演变看我国全日制研究生收费的合理性

英国高等教育学费政策经历了四个阶段":免学费加助学金;收学费加贷款;先上学,后付费、差异收费;经济危机下高等教育市场化阶段"。对这四个阶段发展的梳理对我国全日制研究生收费政策有借鉴作用。     

对高校收费标准和依据的质疑

收费制度改革后，学生及其家庭所承担的费用比重增幅显著。但是各地区高校收费标准相差甚大，那么，昂贵的收费标准的依据是什么？依据是否合理呢？通过综合各种收费标准及其依据之说，在对现实情况的考察、分析的基础上，从理论上对高校收费标准和依据提出质疑。     

浅谈对我国高等教育收费制度的认识

近几年高等教育收费问题逐渐成为社会关注的热点问题。从实际出发,简单回顾了我国高等教育收费制度的发展历程,浅谈自身对我国高等教育收费制度的一点认识,并列举了解决贫困生问题的主要措施。     

高校收费制度对农村经济的影响

中国高校大幅扩招的同时,大学学费从无到有,节节升高,这一制度变迁与其他制度一样,既有显功能,也有潜功能,有正面影响,也有负面影响。一个学生每年花费万元,对农民家庭来说是个沉重的负担,许多农民为此负债,家庭经济长期陷入困境。全国约840万农村籍大学生每年从农村带走800多亿元,全部花费到城市里,增加城市的需求和就业,却使得大量资源流出农村,影响了农村经济的发展。     

我国高等教育学费制度分析与建议

我国高等教育学费制度存在着缺乏必要的成本约束机制、无法体现不同学校或专业间的收益差异、实行＂一刀切＂的学费模式、政府投资不足、学生机会成本受到忽视等问题。鉴于此,我国高等教育学费制度应当确定合理的学费标准和定价周期,加大财政对教育的拨款,完善奖学金及助学贷款制度,国家坚持对经济落后地区的投资倾斜政策,建立高等教育成本核算与控制评价制度。     

对我国高等教育学费标准的思考

现行高等教育学费标准主要考虑的是高等教育自身的发展和教育成本,较少兼顾到居民经济承受能力和教育收益方面存在的客观差异,从而出现了教育机会不均等和教育不公平问题。因此,需要从科学核算教育成本、实行差别学费标准和采用多样化成本分担方式等三方面予以改进。     

论我国普通高等学校个人学费成本的确认

高等教育收费一直是社会关注的焦点问题,那么,如何科学、合理地确定高等教育学费呢?本文从个人学费成本确认的必要性出发,探讨了个人学费成本确认的原则、个人学费成本归集的对象和口径,并运用多因素分析法从实证研究的角度对普通高校个人学费成本的计量进行了详细的探讨。     

高等教育学费和机会均等

本文分析了高等教育学费和高等教育机会均等的概念内涵,依据先行研究构筑研究二者之间关系的理论框架。最后,根据对调查数据的分析结果,认为在我国过高的高等教育学费已经对部分低收入家庭学生的大学升学即高等教育机会均等产生负面影响。     

关于高等教育学费标准的实证研究

高等教育学费是一个敏感而又复杂的问题,如何结合我国国情,在相关统计数据的基础上对高等教育学费标准进行定量分析,是一个既有理论价值,又有实际意义的重要课题。本文通过引入最优组合预测模型计算出未来10年我国高等教育的生均培养成本,并提出了若干政策建议。     

高等教育学费二元结构的审视与调控

高等教育学费二元结构是公办和民办高校产权差异和学费制度差异的反映。公共财政不足造成了公办和民办高等教育的二元规制、市场的二元分割和市场功能定位的分化。这导致学费定价中政府与市场的边界不清、公办和民办高等教育学费标准的差异与质量的差异不对称、个人投资收益率的差异扩大、学费的资源配置功能弱化。“效率优先,兼顾公平”是其指导思想,其不利于先天禀赋不足的学生,其社会福利效应逐渐降低。在公共财政能力已经增强,高等教育已经大众化的背景下,应该取消对公办和民办高等教育的二元规制,加大民办高等教育的财政投入,提高民办高等教育的质量,加强民办高等教育的学生资助,消除高等教育学费二元结构的不利影响。     

市场扭曲与高等教育学费定价

高等教育学费在一定程度上已经具有价格的某些功能,发挥着价格机制对教育资源的配置作用。但由于高等教育的巨大外部性,往往导致其市场扭曲,高等教育的学费定价不能完全按照等价交换原则来进行。高等教育收益的不可分割及其风险性、高等教育资源的稀缺及其垄断性、高等教育供需矛盾以及教育信息不对称等对学费定价有着不同的影响。规范政府和学校定价行为,改革政府学费规制是学费政策的现实选择。     

转型期俄罗斯高等教育学费制度改革

俄罗斯作为一个社会急剧转型的国家,在高等教育经费筹措改革方面取得了世人瞩目的成绩。学费制度改革便是此次俄罗斯高等教育经费筹措制度改革的重要内容,它使俄罗斯高等教育在规模上、结构上产生了颠覆性的变化,有力地推动了转型期俄罗斯高等教育的迅速发展,基本满足了人民群众通过不同途径接受高等教育的需求和转型时期社会经济发展对各类高等教育人才的需要。     

高等教育收费对教育机会均等的影响

自1997年起,全国所有高校基本实行学生缴费上学.随着高等教育收费,高校贫困生群体的凸现,不菲学费使一些低收入家庭子女可能面临失学,高校收费问题成为社会关注的热点,人们对于教育公平问题展开激烈的争论.本文就高校收费与教育机会均等的关系进行了浅议,认为高等教育收费可以扩大教育资源,增加人们接受高等教育的机会,从整体和长远看来是有利于教育公平的实现.但是亦会给教育公平带来不利的影响.