以人为本理念下的大学生综合素质培养探析

大学生综合素质培养教育工作取得了明显成效,但仍面临着一些矛盾与问题。解决这些矛盾和问题的关键在于确立与贯彻以人为本的理念。只有在这一理念下,才能解放思想,充分发挥学生的主体作用,营造有利于学生成长的环境。     

刍议大学生综合素质的培养

大学生综合素质的培养是学校教育工作的战略重点。针对大学生综合素质水平不高、发展不平衡的现象 ,学校教育应顺应时代潮流 ,根据江总书记“四个统一”的要求 ,培养大学生的综合素质     

论大学生综合素质的培养

当今世界，国家的综合国力、国防实力、民族凝聚力和国际竞争力的强弱，越来越取决于劳动者的综合素质。现代大学生是我们所要缔造的人才目标的主力军和预备队，通过各种能力的培养和各项素质的优化，提高大学生的综合素质，是各级各类高等教育必须面临的问题。     

高校体育舞蹈教育与大学生综合素质的培养

目前,我国部分高校开设了体育舞蹈教学课程,经过我们的调查发现,体育舞蹈教学对大学生综合素质的提高产生了多方面的影响,可以提高学生身体素质,培养正确体态,陶冶美的情操,提高学生的审美能力,扩大人际交往,对学生的智力和心理有很大的促进作用。     

谈大学生综合素质的培养

随着科技的高速发展和激烈的市场竞争,社会对高校所培养的人才的质量提出了更高的要求。高等教育要努力引导广大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,通过多层次多渠道全面提高大学生的综合素质。     

如何培养大学生的综合素质

当代社会关注的一个极其重要的课题是人的素质及其教育问题,本文围绕培养大学生的综合素质这一中心议题从四个方面作了阐述.     

理工科大学生综合素质培养的探讨

本文针对扩招以来理工科大学生综合素质有所下降的现状,主要从心理素质、沟通交流能力、创新能力、实践动手能力等四个方面对理工科大学生综合素质的培养进行了探讨。     

大学生综合测评与综合素质的培养

21世纪是知识经济社会。随着社会主义市场经济的建立和发展,社会对大学生综合素质的要求越来越高,加强对大学生的素质教育和能力培养王得尤为重要。目前一年一度的大学生综合素质测评是高校学生工作的重点。本文对综合素质测评进行了分析,对通过综合测评未了解大学生的综合素质及如何培养大学生的综合素质进行了探讨。     

理工科大学生综合素质培养的探讨

本文针对扩招以来理工科大学生综合素质有所下降的现状,主要从心理素质、沟通交流能力、创新能力、实践动手能力等四个方面对理工科大学生综合素质的培养进行了探讨。     

培养大学生综合素质 提升就业竞争力

当前大学生就业难是当今社会的热点问题。造成这种问题的原因有很多,但究其根本原因还是毕业生的综合素质水平不高。大学毕业生要想在激烈的就业竞争中脱颖而出,就必须培养综合素质。     

将提高大学生素养融入大学英语教学的探讨

大学英语教学应该适应素质教育的需要,以培养学生综合素养为目标.为达到这一目标,教师必须将提高大学生素养融入大学英语教学.     

大学生综合素质测评之我见

学生综合素质测评是进一步加强和改进学生思想和教育管理工作,对学生德、智、体诸方面进行测评,为深化教育教学改革提供参考,为各种奖罚提供依据,进而提高学生综合素质,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业合格人才的有效方法。但因测评过程中存在许多不易控制的因素,实际操作起来仍存在着许多问题。本文旨在通过测评操作中出现的矛盾进行分析,并提出几点建议,以期对全面探索素质教育观念下的大学生综合素质测评体系的改善有所裨益。     

新时代大学生创新素质培养探析

大众创业、万众创新是国家的大政方针,培养大学生的创新素质对于创新创业工作的开展至关重要。通过对武汉市15所高等学校调查研究发现,当前大学生存在创新及创新素质认知缺乏;创新意识不强,创造动机不足;创新思维狭隘,创造思维局限化;创新人格不健全,创新道德素养较低等现实问题,在对大学生创新素质不足的原因进行解析的基础上,从国家、高校和个人三个层面提出培育新时代大学生创新素质的对策与建议。     

论新时期大学生文化自信的培养

文化是构建一个国家软实力的基底,文化自信是凝聚民族精神的纽带也是抵御外来文化侵略的盾牌。由于全球化进程不断加快以及网络信息技术的快速发展,在中西方文化激烈碰撞的背景下,大学生群体出现了文化迷茫、文化自卑甚至文化盲从等文化自信弱化现象。文章通过对这些弱化现象的综合分析,从高校育人的角度提出了提升大学生文化自信的具体对策,即深化大学生中华优秀文化教育,完善校内外文化传播体系,加强中华优秀文化教育传播队伍建设。     

培养大学生全面职业能力的策略思考

大学生就业是当下备受社会和高校关注的话题,大学生要顺利就业就必须具备相应的职业能力。在分析能力的涵义、技能的类别及其内涵等的基础上,提出培养大学生全面职业能力的策略。     

大学英语教学对学生人文素质的培养探讨

本文旨在探讨大学英语教学对学生人文素质培养的必要性、可行性,结合教育理论和教学法,提出了实现人文素质培养目标的具体途径,从而全面实施大学英语教学大纲．完善大学生的综合素质。     

大学生生态意识及其培养

大学生的生态意识关系到未来生态环境保护事业的发展,文章在对贵州省部分高校在校大学生生态意识进行调查和分析的基础上,提出通过开设生态教育公共课程,注重生态意识养成教育,开展与生态相关的跨学科教育和研究等培养举措。     

大学生阅读能力的培养

提高阅读能力,不仅是大学生顺利完成其大学学业的需要,也是大学生在未来的学习和工作中准确、高慈地获取信息,不断提高自身素质成为社会有用之才的需要。调查表明,阅读目标、阅读习惯、阅读技巧、阅读量等方面的缺失制约着大学生阅读能力的提升,改变这一现状并着重培养大学生在阅读方面的认读能力、理解能力、概括能力和运用能力等是提高大学生阅读能力的有效途径。     

浅谈形态学综合实验对大学生综合素质的培养

随着医学交叉学科的相互知识渗透,形态综合实验教学模式逐渐在现代医学教育领域中占有举足轻重的作用,综合实验课程的开设激发了学生的学习热情,给了学生大胆设想、创新与实践的空间,有助于当代医学生向开拓型、复合型、高素质人才方向发展。     

探索培养大学生责任意识新途径——以大学生科技创新活动为例

随着社会的发展,当代大学生的个性化增强,但其责任意识出现了弱化趋势。本文对大学生责任意识的现状及其原因进行了分析,并以大学生科技创新活动为平台,进一步探索对大学生进行责任意识教育的新途径。