高校BBS与SNS网站比较研究——以北京大学未名BBS和人人网为例

当前,基于Web2.0理念的网络新媒体形态,对包括BBS在内的媒体形态造成了极大的冲击,多年来形成的较为稳定的校园BBS网络文化也随之发生重大变化。曾经长期承担着发布信息、互动交流、反映现实等重要职能的北京大学未名BBS,也出现了用户的关注和参与程度下降、原有结构面临调整、讨论环境呈现浮躁态势等新问题。以人人网为代表的SNS网站对未名BBS造成了浸入式影响。面对这种形势,高校教育管理者必须进行深入思考,维护BBS的重要地位、发挥BBS的比较优势、开辟BBS新空间。     

当前高校校园网络环境的变化及其对策研究——以北京大学未名BBS和"人人网"为例

当前,基于Web2.0理念的网络新媒体形态,对包括BBS在内的媒体形态造成了极大的冲击,多年来形成的较为稳定的校园BBS网络文化也随之发生重大变化.曾经长期承担着发布信息、互动交流、反映现实等重要职能的北京大学未名BBS,也出现了用户的关注度和参与度下降、原有结构面临调整、讨论环境呈现浮躁态势等新问题.以"人人网"为代表的SNS网站对未名BBS造成了"浸入式影响".面对这种形势,高校教育管理者必须进行深入思考,维护BBS的重要地位,发挥BBS的比较优势,开辟BBS新空间.     

新媒体时代高校BBS在建设和谐校园中的作用——基于同人人网的对比

随着高校BBS的不断发展和完善,其对当代大学生信息认知和获取信息的渠道也有着越来越大的影响。通过对高校BBS与人人网的对比分析,可以全面了解新媒体时代高校BBS在建设和谐校园过程中的作用,对指导和谐校园的建设提供对策。     

试析将SNS打造成高校网络思想政治教育的阵地——以人人网为例的实证研究

随着网络信息化的普及,以人人网、微信、微博为代表的社交型网络SocialNet—workingServices（SNS）发展迅猛。从中国人民大学等12所北京高校选取调查对象,通过随机抽样和深度访谈等方式,对大学生使用人人网和综合素质的基本情况进行调查,采用回归分析,对使用人人网平台与提升大学生个人综合素质的相关程度进行定量剖析,可以为高校如何因势利导,加强大学生网络思想政治教育提供优化建议。     

建立辅导员参与SNS网站的高校舆情引导机制——以“人人网”为例

基于六度分隔理论建立的SNS网站在中国发展迅猛,其中＂人人网＂已经成长为中国大学生市场具有垄断地位的校园SNS网站。＂人人网＂在传播方式、传播内容、传播速度方面的优越性能反映大学生思想状况并使之成为高校舆论的集散地。高校辅导员参与和利用＂人人网＂这个网络思政平台,可以更好地了解大学生思想动态和增强高校群体性事件的可预测性。     

基于社会性网络的协作学习研究——以人人网为例

人人网是国内最大的社会性网络之一,它为开展虚拟社区协作学习提供了良好的平台。文章在分析人人网相关特征及优势的基础上,探讨了以人人网为代表的社会性网络在虚拟社区协作学习中的具体应用并给出了成功案例,以期使我国学者能够了解人人网在支持虚拟社区协作学习方面的应用价值。     

SNS大学生用户代表特征及其舆论影响——以人人网“人气之星”为研究对象

通过对人人网上上海某高校＂人气之星＂这一群体的调查,我们发现,＂人气之星＂主要来自四种不同的人群,即学生领袖、团学干部,热衷于社会活动的学生群体,热衷于网络的学生群体,校园明星、时尚达人。他们本身的特点也各不相同。＂人气之星＂每个单体的受众是十分固定的,并没有形成广泛的影响和辐射,但是这并不会限制＂人气之星＂这个群体在人人网上的地位。＂人气之星＂对高校舆论形成了一定程度的影响,对传统校园媒体造成了冲击。我们应充分利用人人网上＂人气之星＂的影响,引领校园舆论科学、合理发展,开发＂人气之星＂在校园舆论建设中的积极因素。     

大型社交类网站对信息技术教学的辅助探析——以人人网为例说明

社交类网站(SNS)是现在使用非常广泛的一类网络通讯工具,它具有强大的实时性和易用性,而且能够满足人们日常交流、沟通的需求。以人人网为例,如果充分发挥人人网中的部分功能,就可以使其成为一种简单有效的网络教学辅助手段并真正地应用于现代的信息技术教学之中,这样可以增加教学中师生和生生的交流、互动,也可以在教学资源共享、教学成果展示、教学评价、教学反思等过程中起到促进作用。     

校园 SNS 网络对大学生性格的影响探析--以“人人网”为例

本文拟从大学生性格分析的“能量获得途径”、“注意力指向”、“决策判断方式”、“行动方式维度”四大维度入手,将在高校内进行一定规模和规范性的实证研究,以大学生最常用的“人人网”为例来分析其对大学生性格四个维度的具体影响,力图把握时代的脉搏,在以实名制为核心特征的校园 SNS 网络环境下,客观、充分地认识和发挥新媒体的教育功能和优势,构建校园 SNS网络时代大学生思想政治教育的新格局。     

校园SNS网站与校园网络文化建设的研究

校园SNS网站以实名制和交际的低成本深受广大学生的喜爱,改变了学生的人际交往模式,为校园网络文化注入新的活力,但也对校园网络文化建设提出了新的挑战。文章以人人网为例,研究校园SNS网站的现状及特点,并提出了基于校园SNS网站建设和谐健康的校园网络文化的措施。     

校园SNS对大学生社会化的影响及对策——以“人人网”为例

校园SNS背景下大学生社会化呈现新的特点,以“人人网”为例,校园SNS对大学生社会化的影响是双重的,积极与消极并存,这就需要分别从个人、学校、社会这三个维度来探究大学生社会化教育的策略.     

基于舆情传播规律的高校网络舆情综合引导探研——以北京大学未名BBS为例

高校网络舆情从信息源地扩散到一个或多个网络平台,形成校园内外普遍的舆论反应的过程,这个过程与话题特点、网民群体特征和校园网络管理状况息息相关。针对舆情发展不同阶段的特点,有针对性地进行引导和管理、控制和疏导,进而提高思想政治教育和日常管理服务的水平,是高校网络管理工作的重要内容和舆情引导模式的基本前提。     

以服务学生为导向的高校BBS建设与和谐校园发展

和谐校园应该是一个安全有序、民主理性、激情包容、学生全面自由发展的校园。高校BBS自诞生以来,以其丰富的内容和独特的优势对和谐校园的发展产生了重要的影响,但目前高校BBS建设管理的一些误区使其对和谐校园建设的促进作用有限。以服务为导向的高校BBS建设符合和谐校园建设的要求,并对和谐校园建设起到积极的促进作用。     

高校辅导员如何增强网络教育影响力之思考——以某学院人人网为例

在信息技术日益发达的今天,网络已成为大学生学习、休闲的主要场所之一,能否利用网路阵地做好思想教育工作对于高校辅导员来说是极大的挑战。辅导员利用人人网这一载体,通过与学生进行网上各类形式的互动交流,对于传统思想政治教育工作起到了良好的补充作用,如何维护好、利用好这一平台,也对辅导员提出了新的要求。     

大学英语写作教学:合作写作与SNS社交平台的有机结合——一项基于人人网的英语合作写作试验

写作教学是大学英语教学的一个重要组成部分,而合作写作教学也成为近年来热议的焦点。受种种客观原因的限制,合作写作的教学方式还亟待改进和完善。本文以人人网为例,介绍如何将SNS社交网站作为合作写作平台的一次教学尝试,并详细描述了该教学法的起源、过程和结果。     

基于校园SNS平台加强和改进大学生思想政治教育的思考——以北京外国语大学为例

分析web 2.0时代大学生群体网络行为的特征,探索与大学生特点相贴近的路径载体,有效构建大学生思想政治教育网络体系.以北京外国语大学为例,总结当前高校基于校园SNS平台,提升思想政治教育实效性,创建思想政治教育新模式的有益经验.     

大学生SNS中的地域信息传播“部落化”——以人人网内蒙古用户为例

伴随着以Web2.0为支撑的新技术日新月异的发展,SNS深入到大众生活领域,日益影响甚至塑造着当下的大众生活.大学生SNS中地域信息传播者和受众众多,信息量庞大,倾向性强,传播者呈现"部落化"趋势,应受到关注.本文以人人网内蒙古用户为例,以内蒙古的地域信息为研究对象,旨在探讨大学生SNS中的地域信息"部落化"传播特点,以期得到合理的认识.     

校园网络文化网站的建设——以三明学院为例

校园网络文化的健康发展,离不开优秀的校园网站.本文设计了满足学生需求的"校园网络文化"网站的结构形式、功能及技术方案,力求通过这些文化网站与网页,使虚拟校园网络文化蕴涵学校的价值精神,体现出学校的校园意识与群体文化.     

高校BBS中学生的网络行为及对策研究——以我院“水木年华”BBS为例

从高校BBS中学生的网络行为特征入手,分析了网络行为的成因,结合我院“水木年华”BBS的实例,探讨了利用BBS开展网络思想政治工作所应采取的工作方式和方法。     

病毒式营销的心理学机制分析——以中国SNS的病毒式营销策略为例

从用户的心理学机制看,在中国SNS的病毒式营销中,其制胜法宝在于借助口碑传播,调动用户"无意识"的传播行为;其内在驱动力在于优质的产品或服务;其外部催化剂在于激励机制.