校园性骚扰:阳光下的灰色阴影

曾经认为校园生活是一个人一生中最美丽的一段日子,谁能知道.有多少学校生活可以重来?有一天我们发现校园——这块阳光下的芳草地也有了灰色的影子。每天,正当花季的我们走进校园时,是否看到有些事情会为我们花季般靓丽的风景留下一道泪痕?     

《桃花鱼》阅读

<正>一个人终其一生,不知会做多少荒唐事。那些立即就懂了的,自然是一笑了之;有些荒唐当时并不晓得,过去了,经年累月了,非要被某种后来才发生的事物所触发了,才会明白。多年以前的那个夏天,我曾经奔着桃花鱼而去,那是奔流不息的长江为桃花鱼最后一次涨水。秭归的朋友在电话里告诫,这几天不来看,就只能永远遗憾了。     

只言片语致青春

正01读中学的我们心中藏着很多少女情怀。暗恋成了那时我最苦恼的情怀。喜欢—个男生,没有理由的就是喜欢他。因为那个男生,我与她们吵架和她们冷战,她们不想让我被青春伤害,而我大声的反驳,这不就是青春的—部分吗?后来我的初恋就如同火车,驶向了远方。当我回头时,才发现原来她们依然在我身后。青春伤害了我,而她们给了我疗伤的地方。——watermelon重庆市垫江县垫江中学高2014级15班02时间是杀手,枪毙了曾经以为会一直手挽手白头偕老的友情梦,扼杀了想象的美丽;距离是帮凶,帮扶着时间让曾经无法分离的我们走进各自的生活轨道,然后渐渐背道而驰,不敢想未来还会有多少旧人陪在身旁,性格太怪愿意留下的人不会太多,一路走一路告别的朋友不知是     

今夜无眠

夜,渐渐地深了,而我却没有一丝的困意。时间,在钟摆上慢吞吞地摇摆。心中的死结仍然没有解开:活着到底为了什么?幸福又是什么东西呢?我不禁有些想笑,想象着父母知道我这种想法后的无奈的眼神。不,那不是无奈,是不敢相信自己的女儿会有这种怪想法。呵!也许这就是书中所谓的青春期吧!     

走一步,再走一步

我们有多少生存的本领是与生俱来的?后天的学习应该才是最重要的。“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”爱迪生如是说。我们每掌握一项技能,身后总伴随着一串深深的追求的脚印……图中,这位小男孩不仅戴了救生圈,还特地绑上几个大气球,我想,这也是向游泳迈出的重要一步。     

发现阳光

我掉进了学习的低谷。我在一个无底深渊里徘徊。一次次的失败,告诉了我雨季的真正含义;一个个遗憾,令我懊悔无法面对未来。我只觉得四周有一堵墙,将我团团围住,阴晦、清冷、黑暗……一股脑儿袭向失落、迷茫、无助的我。我崩溃了!我再也浮不起来了!面对朝阳,我自嘲:又是彷徨的一天,太阳不是为我而升起的!驻足路边,凝眸将舒未舒的柳条,含苞欲放的花骨朵,我伤心——它们是那样的充满生机,但不知会有怎样的狂风暴雨在等待着它们。它们中的一些终会被扼杀在花季,而我就是其中不幸的一株吧?路过人头攒动的书市,我自卑——书还是那样丰富多彩,可惜…     

保护树木

星期六,我在电视上看到了一条消息,在洪水中挽救了小女孩江珊和她的许多小伙伴的那些“救命树”已经没有了。它们不是被洪水冲走的,而是被人们砍掉了。看了这条消息我非常伤心。我不禁要问:人们要砍掉多少树木才会满意?难道砍树人不明白,今后洪水再来时,等待小江珊们的会是怎样的命运?难道人们还不明白,树木对地球是多么宝贵吗?     

妈妈,我恨你

“妈妈”一词蕴涵着多少母亲对子女的关爱呵护,妈妈是骄阳下的一把伞,是风雨中的一间房,但我的妈妈……妈妈,我恨你:恨你糊涂,恨你粗心。这本来不应该是做女儿的所能说出口的话,然而正是因为你,才使你的女儿本来不应该在14岁花季就失去了美好的青春。妈妈,我刚满14岁啊!在学校里,我是品学兼优的学生,老师夸奖我,同学们佩服我。我曾多次代表班级参加每周一的升国旗仪式,心里是多么激动,又是多么自豪。然而从那一天开始,在我心中蒙上了一层永远抹不掉的阴影,五彩缤纷的梦也被击得粉碎。妈妈,你明明知道我那同母异父的哥哥,是一个游     

来稿摘登

我曾经说过,既然迈出了第一步,就决不言后悔,即使失败了。可如今面对这第一次失败,我真的彷徨了。人生之路本来就有许多沟沟坎坎,没有波波折折那怎么是人生路呢?有多少伟人不都是经过无数次失败才走向成功的吗?更何况一个普普通通的小女孩呢?《河北自学考试》的杂志上也有许多人曾失败过吗?还记得那位拄着拐杖走进自学考场的残疾人吗?还记得那头顶白霜的老者吗?一个残疾人,一个老者尚能坚持自考,难道正处豆蔻年华的我经过一次失败就放弃吗?     

鳝鱼骨的滋味

谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱?面包皮一袋多少钱?市场里捡来的青菜一斤多少钱?只要有爱,就是无价的。小时候,我家前的"亭仔脚"(就是屋檐下),摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵     

花季·雨季

经过花季,走进雨季,经受着成长的洗礼,品味着生活的真谛。虽然我有千万个不愿意,但我还是离成熟越来越近。有时候真希望我还生活在梦里,一觉醒来还能和儿时一样顽皮。不知是长大了总爱回忆, 还是在回忆中逐渐长大,往事的一幕幕总是在不经意间涌上心头:曾经的快乐,曾经的痛苦,曾经的疯     

后盾

大概还在襁褓中时,妈妈就对摇篮中的我说:“快长啊,长大了去念书,考大学……”在妈妈殷切的期盼声中,我蹒跚着走到了十六岁的花季。但是我的花季仿佛缺少阳光,我总是把自己囚禁在心灵的死胡同里,自己出不去,别人也进不来。我在这条胡同里来回徘徊,就像拉磨的驴,周而复始地做着同样的工作。我失眠了,而且有一种欲罢不能的感觉,不想去想,却想得更多。不知道有多少个夜晚是在迷迷糊糊、要睡不睡中度过的。第二天早上,头炸裂一般地疼,却强忍着不说。因为自己知道,长大了,应该离开父母的怀抱了。谁不会遇到一点挫折?毕竟有些事还是要自己去承担。…     

我的星矢

写这样的文,好象很奇怪的样子。那个星矢吗?那个号称史上第一不死系的蟑螂命吗?那个整天叫着“大地上的爱和和平”的雅典娜的死忠吗?那个罗哩八嗦的讨厌鬼吗? 有多少人喜欢过他? 不,退后一万步讲,有谁曾经喜欢过他? 可是,那不是我的星矢。     

我的星矢

写这样的文,好象很奇怪的样子。那个星矢吗?那个号称史上第一不死系的蟑螂命吗?那个整天叫着“大地上的爱和和平”的雅典娜的死忠吗?那个罗哩八嗦的讨厌鬼吗? 有多少人喜欢过他? 不,退后一万步讲,有谁曾经喜欢过他? 可是,那不是我的星矢。     

自画花季

在很小的时候看了一部叫做《花季雨季》的电影。依稀记得那时候看完电影后我就心生纳闷:长大不是一件好事吗?那个姐姐为什么那么不快乐?因为她的户口当时还没有着落?总之,那是一部我并不怎么喜欢的电影。长大了,才发现原来成长是一个痛苦大于快乐的过程。似乎一夜之间,我理解了何为"花季雨季"。花样季节中的辛酸只有我们自己才能体会。一个被誉为充满朝气、如花儿般绚烂多姿的群体,在我眼里已是明日黄花,至     

让课堂“暗香”浮动

作为一名教师 ,有多少次把时间浪费在平淡的琐碎中 ?有多少次把内容淹没在苍白的记忆中 ?有多少次伴随着遗憾离开课堂 ?有多少次踏着沉重的步伐走进课堂 ?我们的课堂需要亮色 ,我们的学生需要激情 ,曾经上过一节普普通通的课 ,没有令人眼花缭乱的多媒体辅助工具 ,没有花样层出的教学设计 ,却赢得学生的一致称赞 ,让学生感觉意犹未尽 ,这种效果 ,甚至是我以前精心设计的公开课所不曾达到的。反思自己的看似无心 ,实则用心良苦 ,清水出芙蓉 ,方能天然去雕饰 ,形式的美是一种浓香 ,虽然强烈刺激 ,却难以长久 ,而内容的挖掘是一种暗香 ,令人回味…     

花季舞台

一块帷幕缓缓地拉了开来,一幅五彩缤纷的图画出现在我的面前。咦?这是什么呢?噢!这是一个舞台,在舞台上演绎着正处在花季的我们,正演绎着人生的一段花季生活。没想到时间过得如此之快,转眼间,我从一名童心未泯的儿童,摇身变成了一名花季少年。“小小少年,没有烦恼……”哼唱着这首歌,心中似乎有一种成长的感觉。的确,处在花季的我同许多同龄人一样长大了,长成熟了。这是一个转变,是在人生中一颗闪耀的星斗,向着未来召唤。花季的舞台,多美的题目,这是属于我们花季少年的舞台,在没有闪光灯,没有聚光器的舞台上,我们演绎着各自的精彩。舞台上,…     

是什么决定了我的语文课

"记住我." 尘埃低语. 布罗茨基喜欢引用这两行诗,他一定是在尘埃中认出了自己,充盈着生命、情感、欢乐、恐惧和慈悲的个体,即便渺小有限也依然丰富精彩.那么,我的语文课呢?多少年后,那一堂堂曾经倾注过自己灵魂的语文课,被时间和遗忘风干在岁月的角落时,是否也会一如那从桌上被擦去的尘埃,低语着被记忆的需求?经常,我会在抖落一身疲惫后走进关于语文的如此思考中. 是什么决定了我的语文课?记不记住我,都请你告诉我.     

《高中生》,我想对你说

一生要得到多少才能够满足?只要满足了就会快乐吗?什么东西才会令你感到满足?太多太多的疑问刺激着我的大脑。我读了《人生待足何时足》(原载《高中生·青春励志》2012年第5期)这篇文章后,颇有感触,明白了许多道理。在这篇文章中有一句话让我记忆犹新:"真正的幸福并非拥有的多,而是索求的少。"世间值得人们喜爱的东西太多,面对太多太多的诱惑,难免会被迷惑而上当,明白自己真正需要什么才是人生的智慧。珍惜拥有,知足是福     

我爱这个季节

十六支蜡烛熊熊燃起,象十六颗星星光闪熠熠;接受了十六次寒暑的洗礼,我步入了十六岁的花季。我爱这个季节——处处嫣红姹紫,处处郁香扑鼻。我步入十六岁的花季,看到“桃之夭夭,灼灼其华”,火红的光焰燃烧在天宇。十六岁的胸膛澎湃着火热的激情,青春的活力远非桃花的火焰所能比拟。看,足球场上的小“贝利”,临门一脚踢出个漂亮的结局;钢琴旁的“董文华”,唱出了青春的主旋律。就是在静静的教室里,也时时有火山欲喷的气息——“多少?”“八十五。你呢?”“八十七。”两分的小锤敲碎了一颗