提高体育教学有效性的策略

柏拉图说:"身体教育和知识教育之间必须保持平衡,体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格."体育教师时刻都要持运动之念、揣摩运动之巧,体味教学之乐,忘却解惑之辛.教学以来,感悟颇多,列举如下,期望同仁共同商榷.     

一则故事

话说女娲补天之后,地面上是一片狼藉,各类动物尸横遍野,不堪入目,四极荒凉,硕鼠纵横。此时有一种大鸟,称之曰“鹰”,为女娲之得力助手,功绩赫然。此鸟身披五彩羽毛,体格矫健,喉音美妙,又有大将之风,堪称鸟中之豪杰,为众鸟所崇拜。     

浅议大学生健美锻炼

早在健美运动诞生之日起,其创始人本·伟德就曾预言:健美将普及到世界的每个角落,最终成为运动之王 健美运动作为能塑造健壮、完美体格,并能增强意志的运动项目而备受青年人的喜爱 掌握正确的锻炼方法及相关的营养、生活规律等方面的知识有助于大学生在锻炼过程中收到事半功倍的效果     

健美操训练促进高职女生综合素质提高的实践研究

高职体育课的教学中选择什么项目,在完成教学目标的前提下,对学生综合素质上起着促进作用。本文认为,健美操对于女生的体格机能气质有很好的促进作用,同时对于思想品德教育、人文情怀、智力开发、心理健康均有很好的帮助,是一项卓有成效的体育项目。     

如何在班级文化建设中培养学生健金的人格

陶行知先生在《教育改进》一文中说,健全人格须包含私德为立身之本、公德为服务社会国家之本,人生所必须之知识技能,强健活泼之体格,优美和乐之感情。随着班级文化建设在各级各类学校中的推广,让广大教育工作者有机会在不同的领域、从不同的角度开展班级文化建设,这在一定程度上开阔了班级文化构建的视野。     

中国风格诗学的基本概念

中国诗学的风格概念有诸多词语形式,＂风格＂、＂气格＂、＂体格＂是主要的词语形式,虽然都指称风格,但细微的差别还是存在的。若按照抽象化程度依次排列,＂气格＂的抽象等级最高,＂风格＂次之,＂体格＂再次之。或者换一说法,＂气格＂偏于虚,虚中有实,＂体格＂偏于实,实中有虚,＂风格＂则虚实参半。     

朱有燉戏曲观探论

朱有燉作为明初曲坛承前启后的人物,一方面受正统文人价值观念的影响,视戏剧、散曲为席间佐樽之设;另一方面又将戏剧、散曲纳入到传统诗文批评的体系,强调宣扬道德教化、维护统治秩序的功能。虽然如此,朱有燉强调戏曲与古诗"体格音响"上的一致性,突出戏曲的社会政治功能,在一定程度上也抬高戏曲的地位。     

狮子的烦恼

有一天,素有"森林之王"之称的狮子来到天神面前:"我很感谢你赐给我如此雄壮的体格、如此强大的力气,让我有足够的能力统治这整座森林."     

论才子形象的矛盾性及其在小说史上的意味

才子是才子佳人小说中作为一种理想人格来塑造的人物形象 ,它最突出的特点是人物人格世界的矛盾性 ,表现为体格上是男子之身而取女儿之态 ,性格上是以想望与放弃并存的姿态对待其人生理想 ,品格上是发乎情而止乎礼 ,情礼和谐为一体。才子形象上的这种矛盾性设定 ,反映的是创作主体的一种阴柔性审美取向 ,它标志着古代白话长篇小说文人化进程的进一步加深     

提高体育教学有效性的策略

柏拉图说:"身体教育和知识教育之间必须保持平衡,体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。"体育教师时刻都要持运动之念、揣摩运动之巧,体味教学之乐,忘却解惑之辛。教学以来,感悟颇多,列举如下,期望同仁共同商榷。     

秋

我的年岁上冠用了"三十"二字,至今已两年了。不解达观的我,从这两个字上受到了不少的暗示与影响。虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异,但"三十"这一个观念笼在头上,犹之张了一顶阳伞,使我的全身蒙了一个暗淡的阴影,又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后,     

困境的价值

有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:"我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这整座森林。"     

关于体弱儿的管理

在每年的体格检查及身高、体重测量后,总会发现少数幼儿体格发育不同于大多数的幼儿。有的表现在体格发育迟缓,体重过轻或营养不良;有的是体重过重或肥胖:还有的表现在体质上较弱,反覆出现呼吸道感染以及中度贫血等,这些都属于体弱儿的范畴。     

我的健康手册

"羊羔羔吃奶眼望着妈;小米饭养活我长大。"年届15的我,得天地之灵气,聚科技之精华,像朱自清先生歌颂的"春"那样"有铁一般的胳膊和腰脚"。健壮的体格离不开我所补的"钙、铁、锌、硒",是它们给     

赵次公《杜诗先后解》的诗法研究

受江西诗派＂无一字无来处＂与＂点铁成金＂等创作理论的影响,宋代诗歌注释者赵次公在《杜诗先后解》中从用典之法与体格句法两方面总结了江西诗派之祖杜甫的诗法。用典之法包括对字、语、势、事的分析总结,其中的用事又包括专用、借用、直用、翻用、用其意不在字语中、展用、倒用、抽摘渗合而用、用方言之稳熟、用事之祖孙、暗用、叠用、化用、贴用、承用、用俗语常语等方面。体格句法包括了对诗体、诗格、通义、对仗、倒装、句眼的分析研究。     

当代大学生体能锻炼行为养成问题的探究

一、全国大学生体格与体能状况分析 改革开放以来随着我国国民经济的增长，人民生活水平有了大幅度提高，我国青少年包括高校大学生在体格上都得到了极大的发展，但身体素质与身体机能与过去相比却呈明显下降趋势。当代大学生在身高、体重、胸围等体格特征上的明显改善，显然是饮食状况与生活环境优化的结果；但体能素质尤其是作为衡量体能素质的一个最重要的指标一耐力素质，呈明显下降趋势却是诸多因素相互作用的结果。（见表一）     

秋

我的年岁上冠用了“三十”二字,至今已两年了。不解达观的我,从这两个字上受到了不少的暗示与影响。虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异,但“三十”这一个观念笼在头上,犹之张了一顶阳伞,使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影,又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后,虽然太阳的炎威依然没有减却,寒暑表上     

幼儿园体育活动设计初探

我园是一间招收1岁以上婴幼儿的幼儿园,其中1—3岁幼儿占大多数,此年龄组的幼儿机体免疫力较差,是高发病率期。为了提高幼儿身体素质,解决家长后顾之忧,近两年我园将幼儿健康教育活动作为本园的特色项目,打破传统观念,选择、更新了体育活动的内容和方法,在体育活动设计上作了一些新的尝试,幼儿在活动兴趣和体能体格上均有非常大的进步,收效显著。主要做法有:     

其人也良，其文也华

三十开外，身不足一米七，短平头发，体格健壮（恕我不才，找不出更好的词语），古铜色皮肤（先生自诩是世界上最健康、最完美的肤色）。眼神犀利无比，仿佛能把人看透似一张白纸，不免让人觉得惶恐，不敢与之对视，久而久之，未闻已先惧三分。先生教授教师教育学。     

体格锻炼制度

体格锻炼是促进儿童生长发育,增强体质的积极措施。通过体格锻炼能提高机体固有的防御能力和获得适应自然环境变化的耐受能力,并可增强幼儿的意志,促进体、智、德、美全面发展。但这个时期的幼儿在生理解剖上有其特点,保健人员必须根据幼儿的生理解剖特点,对体格锻炼的内容、运动量、外界环境条件等制定相应的卫生要求,掌握体格锻炼的基本原则及注意事项,才能预防运动创伤,达到促进发育,增强体质的目的。其基本原则及注意事项有以下几点:(一)要循序渐进。即根据幼儿的特点,要有计划、有步骤地增加运动的复杂程度和锻炼的强度及时间,使幼儿机体有个逐渐适应过程。过高过难的运动会超越体格的体力负荷,使神经系统或其他器官高度紧张,发生不良的反应及损伤。