大学申请

申请大学可不是简单的工作。我要一页页地填写表格,写上自己的名字、生日、地址等。每所大学有不同的申请表,大多数学生需要填写大约10份申请表。这个过程长而无趣,而且几乎不需要思考。     

大学教师需要的心理分析与管理

需要是引起人们积极性行为的心理动力.大学教师的心理需要是教师在从事高等教育活动中产生的对大学生活、工作条件、自身完善和事业发展等方面所必需的客观要求在心理上的反映.大学教师独特的心理特点、职业特点和较高的文化程度,决定了大学教师需要具有不同于其它职业的需要特点.大学教师需要的管理.就是通过加强内外刺激,促进大学教师心理需要引发的心理动力向工作动机转化,从而调动教师积极性,并产生积极性行为,以实现学校工作目标.在管理上主要通过满足教师正当而合理需要、激励教师高层次需要、调节和转化教师不合理不正当需要来进行.     

师哥师姐们说:我在大学得到了……

培养专业素质李莉女中国美术学院毕业现任杭州罗马情怀服饰设计师大学对我的培养最重要的就是体现在专业素质培养上。上了大学,我在专业方面有了很大进步。大学是一种个人全面素质的提高。如果说,在职高我学的是服装剪裁的基础知识,那么,大学里,我学的就是服装绘画、设计工作。我的审美观、对各类布料的认识都大大提高。在我现在的工作中,大学里学到的东西基本上都     

支教 丰富人生 育心 精彩生命——一位“80后”辅导员在四川灾区的支教体验

【2008年8月27日】到灾区去,到祖国最需要我的地方去记得上大学的时候,我就特别想到西部去工作,但由于种种原因,没能实现这个愿望。毕业后,工作中忙忙碌碌,生活虽然舒适了许多,但说实话,心里却总觉得缺点什么。     

不妨为孩子点亮“航标灯”

一次,上小学四年级的女儿非常突兀地冒了一句：“将来我是一定要上大学的,而且是上好大学。”女儿的“理由”是：“因为上了大学才会有工作,上好大学才会有好工作。”     

没有一个春天不会来临

我上大二那年,父亲生了一场大病,母亲四处借钱,但学费还是差很多.我流露出辍学的念头,母亲既震惊又伤感,强烈要求我打消这种想法,说大学已经上到一半了,千万不能半途而废,即使砸锅卖铁也要供我上完大学.她劝我:"等你上完大学,有工作了,好日子就来了."     

“三感”、“三我”教育在大学新生适应性教育中的理论与实践—以安徽大学历史系本科生为例

大学新生进入新的学习、生活环境需要经历从感知、认知到自我定位的适应过程.安徽大学历史系遵循学生心理适应规律,紧扣大学新生适应性教育需要,创新地开展了“三感”（归属感、认同感、责任感）、“三我”（我是、我愿、我来）主题教育活动.通过尝试和探索,在新生适应性教育的内容、形式和途径上积累了一些经验和成果.     

谈谈对业务进修的几点看法

我是一个中学化学教师,在我刚刚参加工作时,曾认为一个大学毕业生教中学根本用不着什么业务进修。在大学学习时,常听说在中学工作,大学所学的知识大部分用不上,只要熟悉了中学课本,再加上较好的表达能力,教中学就绰绰有余了。20年的教学过程,使我逐渐认识到,以上的看法是非常错误     

成教专干──我无悔的选择

成教专干──我无悔的选择贾文科１９８２年，鬼使神差，我由一名高中副校长变成了成人教育专干。是升是贬我倒没多考虑，因为我觉得既然组织上有安排，说明那里的工作需要我。可是当时却有人似乎为我鸣不平，说什么“高中校长搞成教，大材小用”，“大学毕业生搞扫盲，炮...     

我的第一份工作

我的第一份工作是拔牙,我是1978年3月获得这份工作的。那个时候个人没有权利选择工作,那个时候叫国家分配。我中学毕业时刚好遇上1977年"文革"后的第一次高考,可是我不思进取,没有考上大学。那一届的大学名额基本上被陈村这样的人给掠夺了,这些人上     

“孩子，谢谢你们!”

几年前，因工作需要，我告别了教了两年的一个班级，到高中部任教。那是我大学刚毕业时接的班，是我的第一批学生，而我现在却不能和他们共同走完这一段路，觉得很歉疚。     

声音

“中国需要建设一流的研究型大学，也需要建设一流的职业技术学院。” 中国人民大学校长纪宝成在接受《南方周末》的采访中说到：“教育公平和国家重点建设一批高等学校并不矛盾，因为这些重点大学是面向所有国人的。各个学校长期以来逐步形成自己的优势和特色，这不是人为划分出来的。研究型大学承担较多的研究生培养和科研任务：教学型大学则主要以培养本科生为主：还有一些学校以职业技术教育为主，是从以前的专科教育演变来的。在类型上并不存在谁尊谁卑的问题。我在教育部工作时讲过，中国需要建设一流的研究型大学，也需要建设一流的职业技术学院。”     

我是如何“白手起家”考上耶鲁大学的

<正>我上高一那年,一位升学辅导老师例行公事为我们讲解了申请大学的流程。最后,她顺便提了一下,除加拿大的大学之外,还存在着一种所谓的美国"常春藤"大学,诸如哈佛和耶鲁。不过,她并不认为会有任何在场的人需要去申请"常春藤"大学,因为那是为美国的"社会精英"所准备的。说者无心,听者有意。当时我几乎立刻就意识到,这正是我想要的。我要申请"常春藤"学校,并不是因为我对那些学校有充分的了解,事实上我一     

走出我国研究型大学的路子

关于研究型大学,特别是要不要在我国推动形成研究型大学的问题,已有不少有见地、有不同主张的文章。有两个大问题,即我国未来需要什么样的大学体系和如何建设国家创新体系,促使我认真地思考了这个问题,并发表了一些个人意见。与此同时,我也在一般意义上,从科学研究、人才培养、人才战略和管理体制等几个方面思考了一些如何建设我国研究型大学的问题。本文主要谈我国研究型大学的科学研究。     

解读招聘会上的常见问题

问题一 :我们只招有工作经验的回答:1、经验不是一切,我有能力、有特长,能够适应贵单位的岗位要求。2、我没有经验,可是我具有创新的潜力,创新正是我的特长。点评:从完全意义上讲,上述回答不适应用人单位的要求,一是说明自己确实没有经验;二是没有进行相关的经验积累;三是能力与创新潜力要有事实作为依据。分析:从用人单位角度讲,有经验的毕业生工作上手快,适应力强,能在短时间内为单位创造出效益,而且不需要付出太多的培训成本,所以现在人才市场上熟练工人的年薪要远远高于应届大学毕业生。相比社会在职人员,大学毕业生确实没有工作经验,这…     

实施人才强校战略 为建设应用性大学提供坚强保证

"发展应用性教育,培养应用性人才,建设应用性大学"的办学宗旨和"面向大众,服务首都;应用为本,三教统筹;高职特色,争创一流"的办学宗旨和办学定位,既强调了我校作为地方性大学的办学特色,也体现了北京市经济社会发展的需要.为把我校建设成在北京市有一定影响,受人民群众欢迎的高质量的应用性大学,需要做很多方面的工作,但实施人才强校战略则是最为关键的工作.     

如何做一名合格的大学教师

做一名大学教师很容易,但是要做一名合格的大学教师就需要下一番工夫.如何才能做一名合格的大学教师呢?我结合自己在教学中的亲身体会,从教学上对这一问题进行了分析和探讨.     

找寻我们非读大学不可的理由

非常荣幸,能作为教师代表欢迎你们,欢迎2014级520多位本科生、硕士生、博士生们加入湖南师范大学教育科学学院战队!24年前,我从乡下来到了这里,满怀憧憬,从此和湖南师范大学一生结缘。我是一个小村里走出的乡村少年,大学无疑给了人生最重要的平台与起点。大学给了我今日站在大学讲台上的信心和勇气,让我在学问人生路上一步步走来,直到今天。我在这里成长,在这里工作,对这片土地有着难以言说的情感。这么多年,在大学校园里行走,依然不敢轻易谈论大学,大学始终是我心中具有神圣意味的高地。我发自内心地敬畏它,爱它,仰视它。今天,当我们兴高采烈地来到湖南师范大学,敢问各位,除了按部就班完成一份大学学业,获得一纸文凭,今后     

中国大学理念研究

本回顾分析了我国历史上大学理念探索的里程，提出时代强烈呼唤我国大学创新，关键是要以我为主，博采众长，在继承的基础上进行大学理念创新，以适应时代发展、变革的需要。     

加强思想政治工作 坚持依法治校

在今年年初召开的我校更名为天津科技大学后的第一次党代会上,提出了要把我校建设成高水平科技大学的奋斗目标。实现这一目标,除了需要全体师生员工同心同德、锐意改革、真抓实干以外,还必须加强和改进