用绘画的方式告诉孩子

我们会使用许多种类的话言和孩子们交流，用口语，用文字，用眼神，用身体，用行动。在不断的交流中，使我们的孩子养成习惯，形成思想，掌握技能，发展潜力，为迎接他们的未来做好充足的准备。而我，是他们的美术老师，我更多的是用绘画的方式告诉孩子。     

家庭教育中需要温和而坚定的父母

融洽的亲子关系中,父母与孩子能坦诚地交流思想和情感,孩子能感知到充满爱和关怀的家庭氛围,更易在儿童早期形成安全型依恋、获得信任感,并在青少年时期发展恰当的自我概念,形成符合社会规范的价值观,成年后对社会的态度也就更为积极,更易形成积极健全的人格。而教养方式的选择影响着亲子关系的质量,“没有敌意的坚决、不含诱惑的深情”这句话,为父母们选择合适的教养方式提供了一个很好的思考和行动方向,促使父母理解且有效地实现家庭教育的目标。     

你认识自己的孩子吗？

有这样一个小故事,说有甲乙两个同乡人在外经商。一次,甲要回乡,乙就请他捎点东西给自己的孩子。甲问乙,孩子叫什么。乙很自豪地说,就给你看到的最漂亮的     

宝贝，爸爸把你扛在肩——爱，使我们成为好父亲

孩子的成长，应该是快乐的。我从不给女儿施加压力，但小小年纪的她已经感到压力了。因为幼儿园的小伙伴有的会弹钢琴，有的学画画，如果女儿什么都不学。她就会感到自卑，所以现在的孩子虽然小，就有了来自社会的压力，作为父亲，应该理解。我希望我的女儿是个自立的人，但生活中总有一些无奈。有一次。我带女儿回老家，在火车站，看到一对父母各自背着行囊，身边一个三四岁的孩子竞也自己背着行囊。孩子自己上火车，可能东西沉，哭着不愿背，     

有爱，你就说出来

前一天晚上，女儿自己在房间里鼓捣了好半天，晚饭都没顾得上按时吃。其实，我早就知道她在弄什么，因为早些时候，她诡秘地问我：“妈妈，你最喜欢什么东西?”我想起明天是母亲节，就立刻明白了她的意图，但不想直接告诉她，就说：“女儿是妈妈贴身的小棉袄，我喜欢的东西，你肯定能猜得到。”她听了显出有些兴奋的样子。     

手机教养与父母心理健康问题

随着智能通信时代的来临,由父母手机依赖造成的教养方式的改变使家庭教育受到前所未有的强烈冲击,并因此影响父母的心理健康和亲子关系,进而给孩子的成长带来不利影响。“手机教养”问题是如何出现的,它与“手机依赖”是什么关系？“手机教养”形成的社会因素和个人因素是什么,它会对父母、孩子造成什么样的不利影响？国家和社会应如何应对日益严重的手机教养问题,父母应如何缓解自身教养压力,提高心理健康水平,从而为孩子的健康成长固本强基？本期访谈,我们将邀请俞教授为读者一一解答。     

爱，藏起一半

日本的大岛先生有一种特殊的教育方式，那就是：爱，藏起一半。     

中学生个性与父母教养方式研究

本旨在探讨中学生个性与父母教育方式的关系。采用的方法是，以父母教养方式问卷（EMBU）和卡特尔个性因素问卷（16PF）为测试工具。对100名中学生进行测评的结果表明，父母教养方式对子女个性的形成有一定的影响。     

爱的疼痛

陆思男：我的爸爸有四大“特长”，一是喝酒，二是吸烟，三是摸牌九，四是开飞车。这些“特长”可把我害苦了，爸爸每天三更回来，不是喝多了酒就是吸多了烟，睡觉时身上台股不如名的臭味。还小时叫朋友来家里打牌，送我去学校时老是开飞车。我希望爸爸能改掉这些“特长”，做个我心目中的好爸爸。     

妈妈，这枚金牌是你的

她没有完整的家，却拥有最伟大的母爱；母亲没给地丰足的生活，却培养了她坚毅的性格和勇往直前的不屈精神。     

打工父母：请你把爱留给孩子

爸爸妈妈又要去北京打工了，8岁的女儿童童留在家里，由爷爷奶奶照顾。     

从家庭教养方式谈儿童自尊的培养

大量研究表明,儿童的自我评价能力在学前期就已经产生,自我情感体验也发生于3岁左右。伴随着自我评价和自我体验的产生,学前期儿童的自尊也随之出现。而家庭是人出生后首先接触到的社会载体,对人一生的发展具有深远的影响。在家庭生活中,父母或其他年长者都有形或无形地在对子女和其他年幼者施加着影响。对于处在3～6岁发展阶段的儿童,家...     

高三学生抑郁相关因素的研究

为了探讨高三学生抑郁的影响因素，本研究随机整群抽取了北京市某中学240名高三学生，进行了问卷调查，并对父母教养方式评价量表（EMBU）、艾森克个性问卷（EPQ-少年式）、流调中心用抑郁量表（CES-D）以及应付方式问卷得分和抑郁的关系进行了路径分析。分析结果显示，在影响抑郁的因素中，既有个体因素，如有神经质倾向的个体抑郁程度较高，而采取求助的应付方式的个体抑郁程度较低，也有环境因素，如母亲拒绝否认的教养方式容易导致其子女产生抑郁情绪。     

他不再报复父亲

李全 ,１７岁 ,男性 ,高一学生。和他认识是在他听了我的“个性美育”课之后。我对学生进行个性美育已有很多年头了 ,主要是讲解“人”字结构。当讲到人的“情感”时 ,我问李全 :你觉得爸爸妈妈谁最爱你 ,他只是对我苦苦一笑。我从他的眼神看出他心事重重 ,无言以对。我也只好作罢 ,但在我讲了四节课后 ,不知哪一点触动了他 ,他愿意将他成长的心路历程完完全全地告诉我。他说 :“在我心灵深处的伤痛恐怕今生今世也难以治愈 ,那也许是一万个家庭中的孩子才会有一个经历过 ,然而为什么偏偏那一个孩子就是我 ?”说到他左手上的伤痕 ,似乎他心中…     

人到中年的父母心

20世纪80年代有一部电影《人到中年》，由潘虹扮演的眼科医生陆婷因繁重的工作和生活压力累病住院的情景，曾深深打动了许多观众的心。该片真实描写了人到中年可歌可泣的生存状态。上有老下有小的责任与义务锤炼着中年人的耐力与智慧，家庭生命走向饱满丰腴。     

亲，你的爱是暴力吗？

我们爱孩子,这是天经地义的。然而,请警惕,你的爱或许是一种暴力。     

大学生自尊与父母教养方式的相关研究

父母教养方式对子女自尊的影响越来越受到重视，相应的研究也日益深化和丰富。国外S.Coopersmith(1967)、GF.Kawash(1985)、D.MNielaon和A．Metha(1994)等人研究发现儿童青少年的自尊与父母教养方式之间有着重要的关系。美国学对父母的行为方式与儿童自尊关系的研究结果表明：低自尊组儿童父母倾向于严厉惩罚，高自尊组儿童家     

高中生个性品质与父母教养方式关系的研究

文章通过“父母教养方式问卷(EMBU)”，利用本校学生个性记录资料，对在校高中二年级全体学生进行调查研究。结果表明：父母教养方式与学生个性发展有密切关系，尤其是母亲的情感温暖和理解有利于子女个性健康发展，而父母过多地惩罚严厉、过度干涉、拒绝否认和母亲的过度保护，会造就子女不良个性形成。     

给爱一个拥抱——长大的心情

北风和太阳是好朋友。可有一天，他们为了争论谁的本领大而吵起来了。北风说：“我的本领大，我只要轻轻一口气，人们全都冻得发抖。”太阳说：“我的本领大，我只要稍稍一用力，人们全都热得出汗。”他们争来争去，谁也说服不了谁。这时，正好路边走来一个行人，于是太阳说：“谁能把这个人的衣服脱下来，就是谁的本领大。”北风同意了：“那还不简单，看我的吧!”北风轻轻吸了一口气，吹了出去。行人突然感觉到冷了，于是把原来敞开的衣服捆紧。太阳暗暗好笑，他说：“北风小弟，你还是看我的吧!”太阳用力一照，温暖的光芒马上把寒冷赶跑了。行人突然感到热了，马上脱下外套。可是阳光越来越热，行人不得不脱光衣服，扑通一声，跳进了路边的小河来躲避酷热。     

被爱包围，哪有机会爱别人

一、矫惯宠溺 我国溺爱型教育方式占不良家庭的51.7%，可见最常用的失败教育是溺爱型教育，娇惯家庭出来的孩子大多对他人对社会的责任意识淡薄，缺乏爱心和同情心，不会主动关心、照顾和宽容别人，自私、任性、易受伤害，有的孩子心理畸形，一旦家庭不能满足其消费欲望时，便会偷盗、抢劫……铤而走险导致违法犯罪。