浅析提升开放教育教务管理人员的基本素质

开放教育教务管理人员是广播电视大学远程教育教学管理中一个非常重要的角色,要提高广播电视大学的教学管理质量,必须对其应该具备的素质进行科学的研究,不断提升教务管理人员的基本素质。只有这样,才能充分挖掘教务人员的潜力并发挥其作用,为实现广播电视大学的规范、科学和高效的管理创造条件。     

基于网络环境下的开放教育教学管理模式

广播电视大学开展的开放教育试点,是基于网络环境下的远程教育,需要有全新的教学管理模式相适应。黑龙江电大创建的教学管理模式,具有广播电视大学系统的特点,尤其是五个管理原则的提出,体现了现代先进的管理思想,适合开放教育试点教学管理的实际,对基于网络环境下的开放教育试点工作起到了积极的推动作用。     

广播电视大学发展战略研究——以内蒙古广播电视大学为例

在分析内蒙古广播电视大学开放教育办学模式优势与不足的基础上,对现行广播电视大学开放教育的办学模式进行了认真的分析,并对制定适应内蒙古民族地区特点的办学模式,为内蒙古广播电视大学向开放大学的转型提出几点发展建议。     

论广播电视大学的意识形态教育

广播电视大学是意识形态教育的前沿阵地,承担着对成人学生进行马克思主义意识形态教育的神圣使命。本文在界定意识形态教育含义的基础上,重点分析了广播电视大学意识形态教育面临的挑战,旗帜鲜明地提出了广播电视大学加强意识形态教育应遵循的原则,并从联系的、发展的、矛盾的、实践的观点出发,提出了加强成人高校意识形态教育的对策,旨在引导学生牢固树立正确价值取向。     

“广播电视大学”更名刍议

随着时代和科技进步,“广播电视大学”名不副实,不利CI推广,影响自身发展,继往开来,从长计议,“广播电视大学”应更名为“中华传媒大学”。     

试论如何树立和落实电大的科学发展观

全面协调可持续发展的科学发展观,是我国各类事业发展的指导思想。历经30年发展的广播电视大学,是改革开放的产物,同时也是将来发展终身教育的重要载体。如何在广播电视大学树立和落实科学发展观,对于电大事业的发展至关重要。     

"广播电视大学"更名刍议

随着时代和科技进步,“广播电视大学“名不副实,不利CI推广,影响自身发展,继往开来,从长计议,“广播电视大学“应更名为“中华传媒大学“.     

互联网大数据催生电大教育转型发展

正信息技术与高等教育深度融合,大数据时代引发教育变革,实现由广播电视大学系统转型升级为国家开放大学体系,是电大发展的战略选择。基于国家开放大学体系建设,结合现代信息技术大数据与远程教育日渐深度融合的背景,电大教育信息现代化、传统电大以大数据思维变革发展模式,以适应大数据的挑战。1现代信息技术助推传统电大向开放大学转型     

广播电视大学图书馆合作式数字参考咨询研究

介绍了参考咨询服务的概念,分析了广播电视大学图书馆参考咨询服务的现状,提出了广播电视大学图书馆参考咨询的模式——合作式数字参考咨询,并对其应采取的对策进行了探讨。     

基于知识社区的广播电视大学图书馆模式构建

阐述了知识社区的内涵,分析了广播电视大学图书馆读者的需求特点,探讨了基于知识社区的广播电视大学图书馆的模式构建。     

探索职业教育与现代远程教育共同发展的新路子——访宁夏职业技术学院院长、宁夏广播电视大学校长李伟

宁夏职业技术学院、宁夏广播电视大学(以下简称该院／校)是宁夏一所示范性高等职业教育与现代远程教育相结合的学校，2004年7月正式挂牌成立。为此记者就学院今后发展的有关问题对该院／校长李伟教授进行了专访。李伟院／校长1982年毕业于北大哲学系，硕士生导师，自治区特殊津贴享受者。他先后主持和参与多项国家、中组部、自治区软科学课题、社科规划课题、调研课题并多次获国家级、部级和自治区级科研成果奖。     

广播电视大学远程开放教育教学资源建设及应用研究

科学是生产的动力,教育则是生产的源泉,就目前广播电视大学的远程开放教育,笔者就此谈谈自己的看法,首先,要想发展远程开放教育,必须清楚教学资源建设是核心,只有在对教学资源及教学媒体特征分析的基础上,才能提出对于广播电视大学远程开放教育教学资源建设的一些具体措施和建议。     

如何加强地市级电大开放教育的辅学工作

为适应社会终身学习的发展,广播电视大学的开放教育应运而生。由于学生存在工作与学习在时间和精力上分配的矛盾,在开放教育模式下,教学适宜采用导学→学生自主学习←辅学的模式。贵港市广播电视大学是地级电大,主要任务是辅学工作。本文通过笔者多年的实践和总结,对地级电大的辅学工作进行了阶段性研究。     

如何加强地市级电大开放教育的辅学工作

为适应社会终身学习的发展,广播电视大学的开放教育应运而生。由于学生存在工作与学习在时间和精力上分配的矛盾,在开放教育模式下,教学适宜采用＂导学＂→＂学生自主学习＂←＂辅学＂的模式。贵港市广播电视大学是地级电大,主要任务是辅学工作。本文通过笔者多年的实践和总结,对地级电大的辅学工作进行了阶段性研究。     

广播电视大学服务助推地方经济发展的途径与方式

广播电视大学为地方经济建设服务,应科学设置专业,专业设置应有由社会参与、市场调节和政府宏观调控有机结合的机制。目前这种机制还不太完善,服务模式也没完全形成,但广播电视大学在服务途径与方式方面做了很多有益的尝试。     

基于Web的网络教学平台的设计

萍乡电大在线是萍乡广播电视大学网络教学的支撑平台,已在萍乡广播电视大学运行了10年。这个基于Web的网络教学平台引入统一的身份认证与授权管理,教师、学生和管理人员从统一入口进入,根据用户身份确定用户界面和访问权限,为用户提供个性化服务。     

流程抽象技术在教育资源整合中的实践与应用

提出基于流程"感知-抽象"技术的资源整合方法,考虑学习流程和学习模式的互通性,自动构建学习资源之间的共享和约束机制,实现了资源的智能化获取和学习流模型自动构建的目标。应用于某广播电视大学真实的远程教育平台上,该平台包含大量的网络课程应用以及学习资源,自动构建的学习流程减轻了教师设计学习模式的负担,为学习者节约了手工检索资源的时间,大大降低了该校远程教学平台再设计的成本。     

重庆广播电视大学学分银行信息平台应用效果评价研究

从实际使用角度对重庆广播电视大学学分银行信息平台进行应用效果评价研究,按照平台功能使用的因素制定指标体系,并构建了具有二层级的应用效果评价指标,最终实验得出结论:其平台应用效果良好,基本实现学分银行三大功能,满足用户使用需求;通过应用效果评价,既可以对重庆广播电视大学学分银行平台应用水平有直观的判断,也可以为学分银行平台的建设和完善提供重要借鉴用作用。     

开展多层次读书活动促进电大图书馆服务延伸

文章对宁夏广播电视大学近年来开展的多层次阅读系列活动作了简要介绍.     

基于云计算平台的分布式数字图书馆框架模型研究

首先简要分析云计算平台的基本特征、技术优势及其在数字图书馆中的应用。之后,基于"面向全国的广播电视大学数字图书馆建设项目"的研究成果,结合云计算平台、SOA、VPN等技术,提出一种新型的分布式数字图书馆构架模型。本文详细介绍该架构模型的主要组成部分、层次结构、关键技术及其与现有数字图书馆系统的融合等内容,并将其应用到全国广播电视大学数字图书馆的建设中进行验证。该系统能够通过服务注册和开放API机制,动态整合地理位置分布的图书馆资源和服务,以满足不同层次和规模的用户需求。