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在现代教育中,情感教育和智力教育同样重要,两者相辅相成,缺一不可。情感教育是通过在教育进程中尊重和培养学生的情感品质。情感教育是现代教育的重要方法,现代教育是情感教育最终的结果。 相似文献
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环境教育缘起和发展于西方发达国家。自20世纪80年代可持续发展理论诞生以后,国际环境教育则迅速转向于可持续发展教育。中国环境教育是追寻国际环境教育的发展轨迹和步伐而发展起来的。中国的可持续发展教育是可持续发展理论在中国的应用探索,是中国环境教育发展的过渡阶段。科学发展观是中国特色的发展理论,科学发展观教育是中国本土化的可持续发展教育,是符合中国国情的环境教育发展的高级阶段。 相似文献
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从教育价值观的讨论出发,明晰了教育的基本内涵和基本属性,阐述了教育价值观的演变对于高等学校艺术教育的影响,着重分析了构建和谐社会进程中,高等艺术教育应有的地位和作用。 相似文献
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高校及其教师更新教育思想和教育观念的问题是一项长期的任务。本文简要论述了"教育思想"和"教育观念"的概念,对当今高校及其教师需要转变的一些教育思想和教育观念展开讨论,最后谈了对教育创新的一点认识。 相似文献
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创业教育是高等教育的一种新的教育理念、人才培养模式和教育质量观。但是至今人们对创业教育仍设有统一的认识,本文从理论与实践的角度探讨了高职院校开展创业教育的误区及实施途径。 相似文献
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教育作为一项社会公益事业,它应该符合国家和社会公共利益。我国教育法律规宅教育是不可以拿来营利的,即教育具有非营利性。在当前形势下,各种市场因素介入到教育行业中,一方面解决了国家的投入不足问题,同时也带来了教育利润的问题。主要探讨了教育的非营利性与教育利润两者的联系与区别,提倡教育的公益性与非营利性.并不否定教育利润的存在。 相似文献
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教育现代化发展的趋势,是面向全体社会成员及其整个人生历程,强调的是学生的自主性和创造性。图书馆教育的职能与此有先天的契合之处。借着教育现代化的东风,图书馆可以以其丰富的信息资源、先进的信息技术和设备为依托,实现图书馆教育的多媒体化、网络化和远程教育,进一步发挥图书馆在社会中的教育作用。 相似文献
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论述了大学生就业教育和创业教育的内涵,分析了两者在教育的目的、教育主体、教育内容和教育载体等方面存在着诸多联系。提出应加强大学生就业教育与创业教育的结合,以创业教育的理念促进就业教育,以就业教育作为基础,提高创业教育的有效性。 相似文献
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所谓超前的教育,是指从教育的客观属性来说,教育是超前的;教育的超前则是从主观意义上来说,教育必须超前。而这两方面又是密切相关的,反映出主、客观之间的内在联系,即作为一个客观的东西,“超前的教育”具有客观必然性。但是,要使之成为现实,也就是真正实现“教育的超前”,尚需人们充分发挥主观能动性,正确、自觉地去认识和顺应。 相似文献
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英语教育的迅猛发展,决定了英语课外教育尤如雨后春笋的态势。笔者就“课外教育”和“英语课外教育”做一探讨,以期共同以平和的心境,正确对待、合理参与,帮助子女在提高整体素质的同时,相应培养个人兴趣,适当发展个人特长。 相似文献
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教书育人中“育人”是教育的起点和终点,点化和润泽生命是教育的本质和核心。从这个层面上说,学生学习,不仅是获得知识,训练能力,更重要的是丰富心灵,完善人格,这些归根到底应该是人文教育,本文着重分析中职教育中应渗透人文教育。 相似文献
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浅议人文教育和科学教育的融合 总被引:6,自引:0,他引:6
<正> 从人类开始有教育以来,人文教育和科学教育作为教育的两极就一直相互作用、相互影响,体现出一体化、分化、矛盾冲突与互动发展的特征。大致上说,无论是西方还是中国,古代、中世纪、直到十八世纪的大学教育,人文教育始终有着不可动摇的地位和绝对优势。或者说,是人文教育为主,人文和科学教育相融合、文理兼备的教育。工业革命 相似文献
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教育以人的幸福追求为追求,幸福是教育的终极目标。老师和学生在教育中感受幸福,拥有更高的幸福力追求幸福更应是教育的题中之意。幸福教育既是一种教育理想,更是一种教育实践,在远方,更在脚下。 相似文献
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长期以来,如何处理学业教育和职业技术教育的关系影响着高职教育发展和培养目标。本文就高职教育中学业教育与职业技术教育二者统一性的必要性!必然性及其实现等方面进行探讨,形成正确认识,努力实现高职教育的培养目标,为社会培养合格的建设者和接班人。 相似文献
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高校心理健康教育与思想政治教育的整合 总被引:1,自引:0,他引:1
高校心理健康教育与思想政治教育是培养大学生成才的重要教育形式,两者在教育基础和教育方法上存在差异,但它们的教育对象和教育目的相同,在教育内容上相互融合。 相似文献
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心理健康教育可谓是对人们心理活动和思想行为深层开发的教育。心理健康教育是高等学校德育教育的重要组成部分,思想政治教育工作者应善于运用心理学的教育方法教育学生、指导学生,防止形式化倾向。要培养出具有良好道德品质、较高综合素质的新时期专业人才,必须培养学生先有良好的健康的心理状态,在思想教育中进行心理引导,将学生的心理导向积极健康的方向,这既有助于学生的心理健康和顺利成长,同时也深化了思想政治教育。 相似文献