内蒙古高校教师普通话水平的现状及对策

文章针对内蒙古自治区高校教师使用普通话的现状,分析造成这种现状的原因和目前存在的问题,并且针对性地提出了相应建议。     

高职护生学习现状调查与对策研究

采用抽样问卷调查的方法,对我校1000名高职护生学习现状进行了调查研究,分析了高职护生学习中存在的主要问题。通过制订和使用学分制教学计划,开展心理咨询和就业指导课程,改革教学模式,修订实验实习大纲等措施,解决了学生的知识需求、心理需求、就业需求,收到了良好效果。     

高职护生临床实习管理问题及对策

临床实习是高职护理专业人才培养过程中的关键环节,长期以来,其管理受到诸多问题的困扰。文章分析了长期以来高职护生临床实习管理中存在的一些突出问题,并提出了相应的对策。     

当前五年制高职护生教育问题及对策探讨

本文结合五年制高职护理专业学生特点,分析指出当前学生存在学习积极性不高、心理承受力弱、人际沟通不良、专业认同感不足等问题。同时,根据护理专业特点和教育教学实践,提出了通过强化以学生为中心的教育教学理念、加强护生对护士职业的认识、加强五年制高职学生的管理等对策以促进五年制高职护生的健康发展。     

从普通话水平测试看粤西推普工作现状及对策

推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容，普通话水平测试则是使推普工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。从汉语方言分布情况看，推普工作的重点应放在方言区。分析粤西方言区普通话水平测试成绩，可切实了解推普工作现状，找出存在的主要问题，研究并提出有关对策，对今后的推普工作大有裨益。     

从普通话水平测试看高职普通话教学

普通话水平测试在一定程度上促进了现阶段普通话教学的深入。高职普通话教学应研究测试大纲,针对实际设置教学目标,循序渐进,因材施教,才能提高学生普通话水平,保证普通话水平测试的质量。     

高职院校普通话水平测试培训现状及改革思考

通过问卷形式对高职学生从考前培训手段、测试试卷内容难易程度、考生,『名场心理反应等三方面内容进行调查,针对调查结果,提出了应“依托语委办平台,采取多种授课方式,改善普通话培训的单一模式”等措施。     

普通话水平测试与教学中音变常见问题及对策

语流音变是普通话教学语音训练的一个重要组成部分，要讲标准、流利的普通话，除了念准声母、韵母和声以外，还要注意音变现象。章通过对近几年来普通话教学和测试工作中音变常见问题和产生原因的分析，提出了解决的对策。     

高职院校普通话教学水平的现状及对策研究

语言学习,是高职学生基础知识的内容之一。我国通用语言——普通话,作为表达能力的重要工具,尤为重要。就目前状况而言,高职学生的普通话水平是参差不齐的。究其原因,在于普通话教与学的两个方面。从高职院校普通话教学现状入手,在看到普通话教学重要性的同时,探讨如何更好地进行普通话的教与学。     

普通话水平测试评分标准研究及对策

近年来,普通话水平测试在推广普通话工作中取得明显效果,随着社会的发展,语言的变化,给普通话水平测试评分标准提出了更高要求。目前,普通话水平测试评分标准尚有缺陷,就如何改进进行研究、探讨,以使之不断完善,更具可操作性。     

普通话水平测试中的主观因素影响与对策研究

影响普通话水平测试效果的主观因素有两个:一是测试员方面的,有前认知结构、心理定势、社会认知因素、情感倾向性和生理因素;二是应试者方面的,有信心缺乏、紧张焦虑和应试者受测试员的情绪态度影响而产生的心理障碍等。防止和克服这些主观因素对测试效果的影响的对策是:提高认识,增强责任心;以人为本,常具关怀心;执行标准,确立公正心;规范行为,树立服务心;定期训练,保持勤奋心。     

提高幼师生普通话水平的途径

普通话是幼师生的必学科目，每个合格的幼师生必须达到一定的普通话水平。但目前的幼师生来源广，大多数学生的学习基础差，方言重，普通话水平低。要有效提高学生普通话的水平，必须从以下几项工作入手：     

护生社会需求及就业对策探析

随着社会的发展,社会对护生的数量、质量都提出了新的要求,加强护理教育改革、提高综合素质、转变就业观念,降低就业期望值是提高护理专业毕业生就业率的有效措施.     

护生实习感受的调查分析与对策

目的:通过对护生实习感受的调查,分析护生实习过程中存在的问题。方法:采用自设问卷对护生进行问卷调查。结果:护生评价实习收获的依据主要包括自身态度、操作机会、知识获取、环境氛围、带教老师几个方面,反映出护生临床实习缺乏持续主动性,发现问题及主动学习的能力有待提高,对社区医院工作认识不足及带教教师素质有待加强几个问题。结论:只有学校、实习单位、护生共同努力,才能培养出更多优秀的护士。     

普通话测试与普通话教学

本文简要说明了目前普通话水平测试中考生存在的一些普遍性问题，并提出了应采取的对策及目前高校普通话课的特色方向。     

提升幼师生普通话水平的策略

普通话是幼儿师范生必须掌握的一项教学基本功,亦是其必须具备的职业用语。在幼儿师范院校,幼师生的普通话培养已成为师范教育的重要内容,本文将幼师生普通话水平的提升作为研究的最终目的,力图为幼儿师范院校的普通话培养提供有价值、可参考的教育策略。     

计算机辅助普通话水平测试存在的问题及对策

计算机辅助普通话水平测试是一种利用现代信息技术的新型普通话水平测试手段,目前河北省普通话水平测试采用科大讯飞的计算机辅助普通话水平测试系统。从管理者的角度,通过三年多的测试实践总结,就该项技术的优点以及所遇到的问题进行充分了的阐述,并就如何解决这些问题和更好地规范今后的管理工作提出了建设性的思路,     

中职护生人际交往的问题与对策

中职护生人际交往与沟通中存在认知偏差、能力欠缺等问题,对此,应多途径培养学生人际交往与沟通的能力。     

普通话水平测试中的声调问题及其对策

文章在把握声调原理及其性质的前提下,运用对比的方法,说明了吉林话与普通话在声调方面存在的差异,并针对教学与普通话水平测试工作提出了具体的消除差异的对策。