化学实验教学与学生思维能力培养

化学实验是化学学科的重要基础,是学生学习化学的重要工具,通过化学实验的教学可以帮助学生形成正确的基本理论、基本概念,验证有关的化学知识,培养学生的动手实践能力、观察能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力。1通过教师身教和提高实验成功率来端正学生实验态度及提高学生     

化学实验教学与思维能力培养

实验在化学上具有特殊的意义。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生的思维能力，提高学生的素质。     

浅谈化学实验能力的培养

化学实验不仅可以激发学生的学习兴趣．而且可以帮助学生理解和巩固化学知识，形成化学概念，培养学生的实验操作能力和创新能力。可是在实际教学过程中却经常发现实验并未起到它应有的作用，学生实验操作不规范，仪器使用不合理，不能应用实验解决问题。究其原因，一是学生对化学实验的功能作用理解不深，没有引起对实验的足够重视。二是实验教学方法简单化，学生总是照方抓药。学生对实验失去了信心。三是化学实验教学管理不严。学生在实验过程中存在应付、看热闹的思想。     

在化学实验中培养学生创新思维能力

中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。因此，化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式。它可以帮助学生获取化学知识，培养科学素质。所以在实际教学中，教师应该重视化学实验教学，以提高化学实验教学质量。笔者认为要提高化学实验教学质量，实验教学就应该注意培养思维方法。     

化学实验教学与思维能力培养

本文简述了思维能力的含义,而着力探讨了化学实验教学中如何培养学生的思维能力,开拓其创造思维。     

在化学实验中培养学生的思维能力

1 发挥演示实验在课堂上的主体作用1.1 实验领头带出学习的主题常规教学往往是在讲解某一概念、性质时,插入演示实验,再解释实验现象,这样学生是被动地思考。若采用开门见山地先演示实验,根据实验现象,提出具体问题,进而再由学生通过分析、讨论、归纳得出结论,这样学生的思维将会很活跃,不但能较快地说明许多问题,而且培养了他们分析问题、解决问     

浅谈化学实验教学中对学生创新能力的培养

创新能力是由创造性的想象能力、思维能力、实践能力构成创造新东西的能力。教育既有培养和激发创新精神力量,又有压抑和扼杀创新精神的作用。激发创新精神是创新教育的最高境界。21世纪是创造教育的世纪,迎接知识经济的挑战,培养具有创新意识和创新能力的人才,是教育的神圣职责,也是素质教育的根本出发点。那么如何在化学教学中培养学生的创新能力呢？十几年的化学教学,本人深感化学实验教学对培养学生创新能力的重要性。     

立足实验教学 培养创新能力

化学实验以其形象性、直观性等特点，在培养学生创新能力方面有着重重要的、其他任何教学手段不可替代的作用。化学实验教学可以培养学生敏锐的观察能力、熟练的实验操作能力和创新思维能力。     

化学实验教学中思维能力的培养

中学化学教学过程中对学生思维能力培养的重点应放在思维的逻辑性、灵活性、敏捷性和创造性思维等思维品质的形成和发展上，而化学实验活动的过程，始终都存在着培养和锻炼学生上述多种思维品质的契机。在化学实验教学中，如何培养学生的思维能力呢?     

化学实验教学中创造性思维能力的培养

为了适应知识经济时代对创造性人才的需要 ,在中学化学教学活动中 ,必须有意识地加强对学生创造性思维的培养。在此阶段 ,并不是要学生去发现新元素、合成新物质 ,而是运用创造性思维“发现”自己未曾学过的化学知识 ,了解知识形成和发展的过程。在获取知识的同时 ,感受和体验创造性思维的过程。化学实验是化学科学的灵魂 ,是学生认识化学世界的窗口 ,是学习化学的重要手段。实验有助于学生理解和巩固知识 ,培养实验能力 ,学习科学方法。由于通过实验能使学生受到从形象思维跨越到逻辑思维的训练 ;实践发散思维与聚合思维的相互统一。因此 ,…     

浅谈在化学实验教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂。“没有创新,就没有民族的一切”。传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高。为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置。实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成     

在化学教学中应注重实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学教学中占有重要的地位，搞好实验教学对开发学生智力，培养学生能力，特别是对观察能力、思维能力和实验能力的培养具有重要作用。因此，笔者通过多年的教学实践，认为主要从以下几个方面着手。     

化学实验教学与学生能力培养刍议

化学是一门以实验为基础的学科，通过化学实验教学可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识．因此在实验教学中如何使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，形成稳定的学习动机，是我们化学教师应该积极探索的课题．     

改革化学实验 培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然学科，多年来的教学实践证明：化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能代替的。本人从事化学实验教学多年，结合新课标理念有以下体会：     

在物理实验教学中培养学生思维能力

上好中学物理实验课是物理教学中一个重要环节。笔者从多年的教学实践中感到应使学生在实验时做到手、脑并动。既要培养学生能正确使用仪器,安装装置,熟练操作;又要培养学生能根据实验目的确定实验原理,根据实验原理合理选择实验器材,制定实验步骤,正确处理实验数据并做出结论,最后还要善于分析实验误差。也就是在培养动手能力     

浅谈化学实验教学中学生实验能力的培养

化学是以实验为基础的自然科学,化学实验对学生能力的培养以及以后的发展都具有重要意义。本文从化学实验的重要性谈起,提出如何培养学生的化学实验能力的途径。     

化学教学中思维能力的培养

思维能力是化学学习能力的核心,能让学生把握事物的本质和内在联系,打破直接认识的局限,扩大知识范围。近几年,我们在化学教学实践中尝试采用多种方法来培养学生的思维能力,取得了一定效果。     

化学实验教学中培养学生创新思维能力刍议

思维是指人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认知的活动过程 ,是人类特有的一种精神活动。而创新思维是人类利用已有的知识 ,去粗取精 ,去伪存真 ,思考出符合客观实际、具有社会价值的新知识、新理论等 ,是思维活动的高级阶段 ,具有很高的开发价值。化学实验教学 ,既可以激活学生的学习动机 ,帮助学生形成正确的概念 ,获取丰富的基础知识和基本技能 ,又可以培养学生严谨的科学态度 ,优良的学习方法 ,提高其观察能力、操作能力、生存能力、分析问题和解决问题的能力。它具有目的性、探索性、实践性和可感知性。不仅在传授…