改革农村美术教育教学的几点想法

曾看到这样一份关于农村中小学美术教育问卷调查,总结数据是惊人的:从孩子会用笔到幼儿园期间,孩子喜欢画画的占调查人数的99%;从小学一年级到小学三年级下降到90%;到五年级下降到70%;到了初中出现严重分化,对美术有兴趣的只能达到60%.     

农村中学推行素质教育的几点思考

从二十世纪80年代以来,教育改革呼声日高,“素质教育”概念从这时起常见诸报端,各级各类学校进行了不同程度的探索,我们也在素质教育方面做了些尝试。我们本着“变革中求稳定”,“稳定中求变革”的指导思想,在素质教育方面作了如下几点思考:思考之一:何为“素质教育”“素质”仅是生理学和心理学上一个概念而已。对农村教师而言,最初我们对“素质教育”的概念是模糊的,甚至有的教师片面地认为,就是多搞点文体活动或办点音、体、美辅导班就算“素质教育”。按《辞海》解释:素质“指人或事物在某些方面的本来特长和原有的基础”①《心理学大辞…     

对目前农村中学开展心理教育的几点思考

随着社会的发展和科技的进步,健康教育,特别是心理健康教育与心理咨询已得到了社会的重视,世界卫生组织在《组织法》中指出“健康是整个身体、精神和社会生活的完好状态,而不仅仅是没有疾病或不虚弱。”而心理健康应当是指个体的心理活动处于正常状态下,即认知正常,情感协调,意志健全,个性完整和适应性好,能够充分发挥自身最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的变化而变化的需要。因此,针对新时期青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养他们坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,创造性的思维、责任意识和合作能力,进一步增强,其适…     

对砌体裂缝处理措施的几点想法

在简要分析砌体裂缝的性质和裂缝控制原则以及措施的基础上,有针对性的提出了砌体结构裂缝控制的具体构造措施建议。     

关于素质教育评价的几点想法

开展素质教育 ,首先要树立素质教育的观念 ,因为人是一个整体 ,青少年的健康成长 ,应当是德、智、体、美的全面发展。而我们学校多年来推行的应试教育实质上只是一种模仿式的教育 ,由于这种教育对学生评价的主要依据是分数 ,学生靠背标准答案就可以得高分 ,而且能“一俊遮百丑”。只要考试成绩好 ,“桂冠层层戴”的现象普遍存在。现在我们应该明确认识到考试成绩只是学生素质的一个方面 ,即使考试的内容全部有用 ,那也不可能代表学生的全部。《百万富翁的智慧》一书对美国130 0位富翁进行了调研结论是 :“能力测验、学习成绩和经济成就这三…     

农村中学实验室工作的几点做法和体会

近几年来,随着教育事业的迅速发展,农村中学的教学仪器设备建设发展较快。有了这些教学仪器设备,如何广泛地应用于教学活动,提高教学质量,为四化多出人才,出好人才呢?这个问题值得我们去研究、探讨。下面谈谈我对农村中学实验室管理工作的几点做法和体会。 一、管理科学 要贯彻管理为方便师生、利于教学的原则。不要因害怕仪器被损坏而采取封闭式管理手段,使实验室成为展览室。实验室工作人员应对任课教师做好实验教学对提高教学质量是一种有效方法的宣传工作,使实验教学成为广大教师在教     

关于史学概论课的几点想法

从1979年史学概论课重新列入历史专业教学计划以来,一些学校相继开设了这门课,并已公开出版了几部教材,取得了显著成绩。但作为一门课程建设来说,有几个问题需要解决,现在说说我的想法。史学概论是概括介绍历史学的基础知     

上好小学心理活动课的几点想法

在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教育是儿童的内在心理需要。实施小学生心理活动课的教学,教师应努力营造和谐氛围,让学生积极参与,达到师生之间、生生之间的真诚沟通;活动内容要贴近学生实际,形式多样;活动中要重视学生心灵的感悟,并让学生将此感悟运用到实际生活中去指导、鞭策自己的行为。     

对中学排球教材选用的几点建议

本文通过调查,分析了我市、区的排球教学开展情况。通过教法列举,充分说明了教材的选用对青少年排球知识及技能掌握的重要性,也为中学排球教学提供参考。     

对当前中学生物学实验教学改革的几点认识

本文从实验教学的思想、内容、方法、方式、考核等几方面阐述了生物学实验教学改革,目的在于提高学生实验技能,培养学生的实验能力     

关于《邓小平理论概论》教学的几点想法

一九九八年,中共中央宣传部和教育部联合发出了《关于普通高等学校开设“邓小平理论概论”课的通知》以及《关于印发<关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见>的通     

对教师教学水平评估的几点看法

正确评估高等院校教师教学、科研、育人的水平,事关毕业生总体素质水平的提高,是一所学校的生命线。如何评估,评估什么,由谁评估,具体的评估方法该如何制定,如何正确处理教学评估与评优、职称评定间的关系,这些问题的研究,显然有其重要的现实意义。     

对师专《中学数学教学法》课程开设现状的几点想法

一九八六年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年义务教育”,按照义务教育法的规定,各地区将根据各自的经济、文化发展状况,确定实行义务教育的步骤。今后,作为义务教育的初中阶段,教育对象将由选拔择优扩大为全部小学毕业生;教育任务将由原来的“为高一级学校输送合格的新生,为社会培养优良的劳动后备力量”双重任     

对改进电大课程评估工作的几点认识

课程评估工作对考核教学水平和提高教学质量有着十分重要的作用。电大自开展教材评估工作以来取得很大成绩,制订了评估标准和评估方法,建立了评估制度,开展了一些评估工作,教师们在编制课程的过程中都注意到提高教学质量的要求。由于课程评估工作开展时间短,缺少经验,存在着不少缺陷和问题。例如评估工作中形式主义严重,不能及时地经常地开展工作,评估结果不够客观,不能充分发挥评估工作改进和提高教学水平的作用。评估工作的问题首先来源于对构成评估的几个基本要素认识模糊,本文着重从评估目的、评估对象、评估主体、评估方式、评估标准谈几点认识,希望能够引起争鸣,提高人们的认识水平,改进电大课程评估工作。     

对开展大学后继续教育的一些想法

现在全国教育学院已经开展大学后继续教育的院校不少,也大都还是沿袭传统的对本,专科学生的教学形式,其结果往往是学员的积极性不高,生源不足,最后办不了几期就不了了之.究其原因,我认为有如下几方面原因:1.课程的设置不符合现在各中学教师的实际需求.例如物理专业的继续教育课程往往开设“高等量子力学”这门课程.而实际上作为一个中学物理教师在中学的物理教学中对量子力学的知识需求很有限,有大学阶段学的“量子力学”已足足有余.很显然,绝大多数学员是不愿学习的.2.教学形式仍然采用单一的传统教学形式,不能完全适应继续教育.继续教育的学员,大多是大学本科毕业,且工作多年,就其知识水平、经验和能力,以及某一方面的专门知识来讲,已远非一专、本科学生能相比.因此仍然采用传统的讲与听的教学模式是不能适应继续教育的需求的.3.教学时间安排的不适应.目前,需要继续教育的学员,往往是各中学的骨干教师,教学任务重.如果让他们脱离教学岗位,到异地进行学习,加之时间普遍较长,就目前我国中学的实际情况,是不现实的.鉴于以上原因,我对如何开展继续教育提出如下一些想法.1.开展课题研究,取代课堂教学.     

加强高校思想政治理论课教学团队建设的几点想法

加强高校思政课教学团队建设是提高思想政治理论课教学效果,提升教学实效,整合教学资源,促进教学改革的迫切需要。在建设过程中,应该将深化思政课教学改革和加强思政课团队建设紧密结合起来。在探索高校思政课教学改革新路子的同时,让团队教学能力得到有机锻炼和提高。在通过思政课的教学改革促进团队建设的过程中,应该坚持以学生为本,注重教师的专业发展,加强学习型教学团队的建设。