写字,人生第一步

学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求.特别是对于低年级学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等.通过几年来的实践,我对于低年级的写字教学有以下几方面的体会.     

朗读是学好语文的有效途径

在我们的语文教学中,读的训练是很不够的,差生的出现许多是由于不重视读造成的。如果会读,要记的就会记住,差生也就会更少。因此,语文教学要充分重视朗读,要唤起学生对朗读的“愉悦”,以教学带朗读,以朗读促效果。     

晨读 学好语文的第一步

叶圣陶先生曾说:"国文教学的目标,在养成阅读书籍的习惯。"《语文新课程标准》中也强调:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"可见阅读教学在语文教学中占首要地位,"读"的能力在读、写、听、说能力中占首要位置,阅读能力的强弱是语文基本素质的标度,所以阅读能力的培养和发展对语文基本素质的提高有着举足轻重的作用。"一日之计在于晨",晨读独领学生学习生活中的黄金时间。那么如何科学合理地利用好这黄金时间指导学生读书,     

激发兴趣是学好语文的关键

阅读与写作是小学语文教学中的重要环节,是学好语文的关键。因此,引导学生进行阅读与写作,提高他们的学习兴趣,使他们逐步掌握阅读与写作的方法,是提高语文教学质量的必由之路。     

切实走好语文教学的第一步

我们尝试着运用表格的形式（见附表）对已接受的七年级上册语教学任务进行整理，以便于我们理性地思考，切实走好语教学的第一步，为下一步依据学生水平和教学实际确定语教学目标和制定教学计划打下坚实的基础。[第一段]     

不可淡忘的写字教学

去年,我被派往农村支教,安排担任五年级的语文教学。上任后学生交上了头一次的语文作业（生字本）,看过后我十分恼火。全班有将近一半学生的作业本字迹十分潦草,随后要求重写。在以后的时间里,我仔细观察学生的写字,发现大部分学生写字时的姿势不对,有的学生连笔握得都很别扭,心想这样如何能写出规范、工整的汉字。     

激发兴趣是学好语文的关键

教育心理学研究表明，当一个学生对某一学科产生兴趣，他总是积极主动而心情愉快地去学习，不会觉得学习是一种负担。所以在语文教学中，要想提高学生的素质和能力，关键是激发学生的学习兴趣。     

兴趣是学好语文的先导

兴趣是最好的老师,兴趣在语文学习中具有非常重要的作用。它在语文教学中起着先导作用。因此,在语史教学中,教师要注意想办法培养学生的学习兴趣．使学生能够主动地融入到教学中来。     

小学语文写字教学中教学评价的探索

<正>小学语文的写字教学是低年级教学的重点,也是教学的难点。由于小学低年级学生刚学写字,很多学生都不能端正写字的姿势,也没有养成良好的写字习惯。在写字教学中,不仅要培养小学生科学的写字姿势,还要帮助他们养成写字习惯,更要激发他们自觉写字的兴趣。一、用激励性评价激发学生学习兴趣小学生喜欢表扬,老师的每一次表扬和激励都能激发起学生的学习热情。在写字教学中,首先要用激励性的评价去鼓励学生树立写字的信心。通过开展各类有     

语文教师应重视学生写字的指导

语文教师在扎扎实实致力于提高学生写字水平的同时,还应该千方百计提高学生习字的积极性。     

良好习惯是学好语文的保证

每接一个新的班级,经过一两周的教学观察和单元诊断测试,便能让老师发现这个班级学生的学习习惯好不好,哪些习惯需要培养,哪些习惯需要矫正,以保证以后更有效地学习,学好语文。那么,小学语文学习应该培养哪些习惯呢？怎样培养呢？笔者根据自己长期的教学实践认为,教师要在教学实践中根据小学语文的学科性质和特点,以及学生的年龄特点,具体做好以下习惯的培养,从而促进学生语文综合素养的提高。     

凝神静听是学好语文的关键

苏教版四年级上册课文《雾凇》是一篇很美的文章,教学中,当我将精心挑选的许多张雾凇美景图展示出来时,学生顿时发出一声声赞叹。可是仔细听来,我却很失望,因为除了＂哇＂＂哇塞＂＂太漂亮了＂等几个简单的词句外,就再也听不到其他一个具象一点的描述。这时,我决定让孩子们闭上眼睛,     

养成十二个好习惯,学好语文不再难

一个学生有没有良好的语文学习习惯对其语文成绩起着至关重要的作用。著名语文教育专家魏书生就特别重视培养学生的语文学习习惯。他曾经专门撰文谈过培养学生的十二个良好的语文学习习惯。本刊现录如下,希望对家长和孩子们有所裨益。     

优化语文作业设计,促进学生语文素养发展

教育部制定并颁布的九年制义务教育《语文课程标准》提出:"教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。"我们不仅要研究和改革课堂教学,还要以学生发展为本,精心设计作业,从     

培养学习兴趣是学好英语的第一步

兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,首先想办法激发学生学习英语的兴趣,逐步调动学生的主观能动性,最后引导学生树立学好英语的目标。提高学生学习英语的自信心,从而全面提高英语教学的效果。     

多途径激趣,改变小学语文作业方式

新课标提出,语文作业要改变机械、粗糙、繁琐的作业方式。但目前大多数学生做作业仍然形式呆板——机械抄写、枯燥背记,作业的繁重不仅束缚了学生思维的发展与创造能力的发挥,也磨灭了学生作业的自主性和创造性。学生不做家庭作业的情况相当普遍,老师们狠抓猛整,还是收效甚微,致使其心力交瘁,甚至焦头烂额。     

如何走好第一步——关注语文第一课时

在忙碌的教学过程中,语文教学中的第一课时时常被人们忽略。不管是观摩课、竞赛课还是评优课,很少有人执教第一课时。教学研究人员、专家或学者也很少针对第一课时进行分析研究,很少对我们第一线的老师作     

语文素养是写作业写出来的吗?

作业,自古有之,几乎与教学活动同期出现。教师布置作业,学生写作业,教师批改作业、学生订正作业……这一切似乎是顺理成章、天经地义的事情。然而,如果对其深入思考,这里面大有学问。语文作业之道究竟是什么呢?一、现在孩子都在写些什么语文作业     

阅读与写作是学好语文的关键

在中考语文试卷构成中,阅读和写作是十分重要的组成部分,占分比重相当大,因此,有人这样说,"得阅读和写作者,得语文",也就是说,谁的阅读和写作成绩出色,那么,语文成绩就会十分出色。因此,语文教师在教学过程中必须重视对学生阅读能力和写作能力的训练。