当代中国社会人际关系论析——基于社会交换理论的思考

当代中国社会人际关系集中体现在：功利化人际关系淡化了人的感情;“人情”与“面子”仍维系人际关系;平等关系日益受重视;信任合作关系成为人际交往的策略;契约化人际关系挑战伦常关系等几方面;从社会交换理论来论析以上几种社会人际关系,并提出构建和谐的社会人际关系。     

当代中国社会冲突问题论析

中国正处于社会深入发展转型期,随着市场经济的发展和利益关系的转换社会冲突逐渐增加,并显示出复杂化、多样化和联系性的特点。具体来说,当代中国的社会冲突表现为利益冲突、城乡冲突和阶层冲突。社会冲突的成因主要是利益主体多元化、城乡二元化结构和社会阶层多样化。由于社会主义社会的基本矛盾具有非对抗性,社会冲突通过全面深化改革,实现生产力的快速发展,健全社会主义民主法制,提高公民有序参与的积极性,以及充分发挥政府的监督和调控功能等加以解决。     

交换范畴论析

作为经济学范畴的交换与现代社会学定义的交换范畴，有根本的区别。本文从交换物的特定性质（广义的商品）、交换当事人的社会角色（经济人）、交换过程的支配因素（契约关系）和交换的原则（建立在经济计算基础上的等价有偿）四个方面揭示了经济交换区别于社会交换的基本规定性。同时，本文还分析了西方经济学者所区分的市场交换与非市场交换，并指出，应重视现实市场交换的“复杂交换”的意义     

当代美国社会科教师角色论析

教师在课堂教学中所扮演的角色,对学生的身心发展和教育教学质量有着重要的影响.美国在中小学开设社会科、已有百年的历史,为了顺利实现教学目标,美国的社会科教师扮演的角色主要有教导的角色、思考的角色和情感的角色.当代美国社会科教师角色,具有教师角色与课程特性相结合、与教学目标相结合、与学生的学习心理特征相结合三大特点,这对于我国中小学社会科教学改革的推进具有一定的启示和借鉴意义.     

论共产党人权力观

共产党的领导干部应了解权力的本质内涵，明确权力是人民群众赋予的，要正确的行使权力，深刻认识对掌权监督制约的重要性怀紧迫性，下大力气反腐倡廉，全心全意为人民服务，这是关系党和社会主义事业兴衰成败的大问题。     

弗雷格思想论析评

弗雷格的思想论在其逻辑哲学中占有极其重要的地位。弗雷格的思想论的基本内容大致概括为 :思想是真的载体 ,是可以言真的领域。思想的最主要性质是其客观性和抽象性 ,思想是处于本体论的地位。思想可以通过语言来表现自己 ,而断定句是思想的主要表现形式 ,思想则是断定句的意义。思维把握思想 ,判断肯定真的思想 ,而断定又表达判断     

当代信息素质教育论析

了解我国信息素质教育目标、内容及其教育现状，对我国信息素质教育进程中如何实现网络技术与教学课程的有机整合、区分“文献检索”与“信息素质”课程体系的联系与差别很有现实意义。高校图书馆应成为信息素质教育的重要基地。     

论共产党人的权力观

权力是社会集团意志的体现 ,政治上的强制力量 ,一种责任与义务。共产党人的权力是人民群众赋予的。领导干部要正确使用权力 ,权力必须受到有效的监督制约     

论共产党人的权力观

党的各级领导干部应按照“三个代表”的要求,科学认识和正确对等手中的权力,牢固树立正确的权力观,始终坚持立党为公、执政为民,全心全意为人民服务,自觉抵制腐朽思想的侵蚀,坚决遏制权力的滥用。同时,要通过提高政治素质和道德素质、完善对权力的科学管理体系和制度机制、建立对领导干部行政权力的监督制约机制、增强对滥用权力的威慑力等措施,确保领导干部正确行使人民赋予的权力。     

当代大学生的逆反心理论析

○ 引言 逆反心理是一种较常见的心理现象,一般是指人们对于直接刺激的事物所做出的同正常状态下性质相反的反应,即客观环境与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。它对大学生的思想、情感、意志、品德等方面的形成和发展都可能产生很大影响,特别是社会主义市场经济的建立与发展,为当代大学生的思想观念的进步与成熟提供了前提与基础,同时也给学校的思想政治教育带来了新的挑战。因此,了解大学生的逆反心理,对于加强思想教育,促进大学生身心健康发展是有相当重大的意义。     

论共产党人的权力观

党是社会主义事业的领导核心,党风的好坏决定着党的事业的兴衰成败。衡量党风的一个重要标准是党的领导干部如何正确使用手中的权力。核心是用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装全党,树立正确的权力观。     

当代农民生态道德教育论析

生态道德教育是一种新型的德育活动,是生态文明建设的重要内容。它旨在教化和引导人们正确处理人与自然的关系。随着生态文明建设步伐的推进,对农民进行生态道德教育具有重大的现实意义。为此,通过阐述农民生态道德教育的价值诉求及内容,进而详细地提出开展农民生态道德教育应坚持的原则,以及具体的实施路径。     

当代行政改革趋势析论

依韦伯的“官僚模型”建构的传统政府,受到市场化的经济改革潮流的强烈冲击,从70年代末起,世界上一些主要国家纷纷开展行政改革,出现了“企业家政府模型”“授权模型”和“灵活政府模型”等.当代政府的行政改革虽然取得许多重大成果,但仍有一系列问题在探索之中.研究当代行政改革趋势,对行政学研究和我国政府的行政改革都有重大意义.     

当代中小学校长素质论析

素质问题已成为当今社会谈论的热点。分析和研究当代中小学校长应具备的基本素质,是加强中小学校长队伍建设,推动基础教育发展,促进应试教育向素质教育转轨的重要课题。最近,柳斌同志在为庆祝国家教委中学校长培训中心成立5周年的题词时说:“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校”。这就更明确地指出:一所学校的好与不好,其关键在校长。那么,一个校长的好与不好,其关键在哪里呢,显然在校长本人的素质。鉴此,本文拟就《当代中小学校长素质》这一专题,作粗浅的论述,以求得到更深入的学习和研究。     

当代大学生核心价值观论析

大学阶段是价值观形成的关键时期,构建以＂爱党爱国、民主科学、崇尚荣誉、文明道德、公平正义＂为核心的当代大学生核心价值观,把当代大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是社会主义事业兴旺发达的重要保证,也是构建和谐、繁荣和先进的高校校园文化环境的现实需要。     

当代大学生婚恋观教育析论

大学生恋爱出现低龄化和普遍化的发展趋势,而大学生婚恋观教育一直被忽视和回避,导致大学生对婚恋行为认识不足,因恋爱而引发的极端事件时有发生,严重影响了学生的身心健康。高校教育者应提高对大学生恋爱问题的认识,转换传统的教育观念,引导大学生树立正确的婚恋观。     

当代杂文社会效益多重性论析

杂文这种文体客观上存在着多重社会效益,抒情性政论杂文的勃兴、匕首投枪型杂文的不断涌现、“显微镜”与“解剖刀”的妙用和知识类杂文的方兴未艾等,是当代杂文社会效益多重性的体现。     

当代中国爱国主义内涵论析

爱国主义既是重要的道德规范,又是重要的政治原则,它总是随着社会历史的发展而具有自身的时代主题.在当代中国,爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中.我们所要弘扬的爱国主义,就是建设有中国特色的社会主义.认真学习邓小平爱国主义与社会主义相统一的思想与实践,将有助于我们深刻理解当代爱国主义的内涵,积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.一、社会主义是振兴中华的必然选择爱国主义与社会主义的结合和统一,是中国人民近代爱国革命运动发展的必然结果.是中国人民100多年来艰苦探索的最后选择,也是爱国主义进一步发扬光大和中华民族进一繁荣昌盛的迫切需要.要实现民族振兴和强国富民的根本目标,必须在中国共产党领导下,在马克思列宁主义指导下,选择并坚持社会主义的发展道路,而仅凭爱国热情、报国之志是不可能实现的.对此,邓小平从“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发     

论福柯的科学知识权力观

福柯是法国后现代思潮的重要代表人物之一。他的科学知识权力观对后现代科学产生了重要影响。他指出,权力是一种关系,是一种相互交错的网络,是无主体性的,非中心化的。他特别关注权力的技术、策略和机制等问题。他的科学知识权力观是后现代科学史和科学哲学理论研究的直接理论来源之一。     

论霍布斯的国家权力观

霍布斯以人性论与社会契约论作为其国家权力观的理论原点,并把生命权作为人的绝对的权利,认为人在没有公共权力保护自己的情况下会展开相互的斗争,从而使得生命保存成为不可能.为了保护个人权利,他认为必须要赋予国家以绝对的权力.他虽然明确指出了这种绝对国家权力的行使范围,但却没有对防止国家权力越出界限作出有效的制度安排.