奥克肖特与施特劳斯关于霍布斯的争论

作为20世纪被贴上“保守主义”标签的重要政治哲学家,奥克肖特和施特劳斯曾在如何看待霍布斯的问题上有过交集。他们关于霍布斯的不同论述与这两位思想家自身的政治哲学立场密切相关。以霍布斯这个西方政治思想史上的重要人物为突破口,比较奥克肖特和施特劳斯思想的相似与差异,可以更为深刻地理解两人所共同关注的政治哲学问题及其可能的答案。     

论申请信息公开的范围与判断

关于《中华人民共和国政府信息公开条例》第13条所含申请信息公开的范围,学界已有研究,但却无法回应现实需要。从第13条逻辑出发,无论是在文本或是理论上,申请公开的信息范围既包括主动公开信息的范围,又包含狭义的申请信息公开范围。两者在本质上具有区别,狭义信息公开申请者需要提供密切利害关系与正当性用途的说明,而申请主动公开信息则无此要求。在个案中考察第13条的应用,既印证了第13条的文本及理论逻辑,又充实了狭义申请信息公开的判断要素。     

浅析财务信息与会计职业判断的关系

经济社会的快速发展,使得会计信息的真实性在经济社会中的作用越来越重要.会计信息不仅关系到分配关系,而且也关系到宏观经济的运行.会计信息是否真实,已经成为经济社会会计工作的核心问题.作为一个合格的会计人员,不仅要确保信息的真实性,而且要运用真实的信息进行有价值的职业判断,为领导层的经济决策提供参考.因此,会计人员正确的职业判断无论对于微观和宏观经济的正常运行意义重大.     

传统是什么，如何接近？——论奥克肖特政治哲学的“保守”倾向及其笔下的《庄子》

传统的含义和接近它的方式是奥克肖特思想中独特且核心的部分,从这个角度入手,更能够澄清奥克肖特基于哲学考虑的保守主义面目。同时,奥克肖特在其代表作《政治中的理性主义》中,通过引述《庄子》中的文段来配合自己思想的表述,试图找到一条对现代西方认识方式有所突破的道路来理解人类活动。     

人格判断的准确性:信息数量和质量的作用

良好的信息是影响人格判断准确性的重要调节变量,信息是否良好取决于信息的数量和质量。信息数量假设认为,判断者对判断目标的人格信息了解越多,其人格判断越准确。当信息数量有限时,内隐人格理论和假定相似性会通过额外信息影响判断的准确性。在信息数量相同的条件下,信息质量决定了判断的准确性。对于准确的人格判断,价值信息比事实信息更有效,私密信息比公开信息更重要。此外,情境强弱对行为信息的质量有重要影响。判断者与判断目标的熟悉度和关系质量是获取信息的关键。未来的研究应着手解决信息数量与质量的量化、人格判断的生态效度及其与其他变量交互作用等问题。     

“S不……”表达何质判断辨析

自然语言中的性质判断,大量的是以非标准形式表达的。“S不……”就是其中的一种。它究意是表达肯定判断?还是表达否定判断?还是既可以表达肯定判断,也可以表达否定判断?人们对此有不同的见解和看法。由此便直接派生了判断谓项的周延与否和间接波及了推理形式的正确与否等诸多问题。为使这些不同的观点能够由见解分歧到最终达成看法一致,共同繁逻辑科学的健康发展,笔者谈了自己对此问题的初浅看法。     

大学“第一课”：大学观教育

大学生进入大学后普遍存在着茫然、困惑,目标迷失、焦虑等现象,其背后折射出当代大学生在大学理解问题上的困惑与茫然、偏颇与缺失,更深层次上反映出社会转型与变革对于大学生的大学观的冲击和影响。因此,加强大学生的大学观教育,并把它作为大学"第一课"来加以重视,有着重要的现实意义。     

论《宠儿》中“杀婴事件”的叙事判断

作为后经典主义叙事学的一个重要分支,修辞性叙事学已引起很多学者的关注。其中,詹姆斯·费伦(James Phelan)已经成为后经典修辞叙述学最有影响力的叙事理论家之一,费伦提出的叙事判断已经成为费氏修辞性叙事模式的一个重要组成部分。本文围绕着《宠儿》中的"杀婴事件",运用费伦提出的叙事判断的六个命题阐释了《宠儿》中的叙事策略以及读者的阅读经验,不仅从一个全新的角度对《宠儿》这部后现代主义经典著作做出阐释,同时也展现了修辞性叙事理论与叙事批评与经典小说修辞学的不同。     

浅谈会计职业判断与会计信息质量

本文主要讨论会计职业判断对会计信息质量的影响,通过分析会计职业判断的含义、特征及影响会计人员判断的因素,来解析其对会计信息的影响,并得出通过提高会计职业判断能力来提高会计信息质量的措施。     

“否则”表达的判断和推理

"否则"句可分为四类:表达一个必要条件假言判断和一个充分条件假言判断的合取;表达两个充分条件假言判断的合取;表达一个充分条件假言判断和一个选言判断的合取;只表达一个充分条件假言判断.     

关于“S不……”判断联项的思考

自然语言中的性质判断，大量的是以非标准形式来表达的。“S不……”就是大量的非标准形式中的一种。这种判断形式究竟是表达肯定判断，还是表达否定判断？还是既可以表达肯定判断，也可以表达否定判断？人们对此有不同的见解和看法。由此便直接派生了判断谓项的周延与否和间接波及了推理形式的正确与否等诸多问题。为使这些不同的观点能够由见解分歧到最终达成看法一致，笔者初谈了自己的看法。     

从大学重拾“上课礼”说起

正"上课!""起立!""同学们好!""老师好!""同学们请坐!"在中小学,上课前学生起立向老师问好几乎是一种条件反射的动作。在20世纪70年代,这样的"上课礼"在大学课堂里也是很普遍的。但在如今的大学课堂里,这一情景已很难看到了。所以,当一些高校重拾"上课礼"时,引发了各界的热议。     

“四种条件”的判断方法

判断条件p是结论q的充分必要条件,或必要不充分条件,或充分不必要条件,或既不充分也不必要条件,除要对命题"若p则q"和"若q则p"的真假进行正确判断之外,还要掌握一些常用的方法与技巧.对初学者来说,有些条件的判     

中学生道德判断研究：回顾与前瞻

文章对近年来国内外有关中学生道德判断的研究进行了回顾和总结,主要涉及道德判断的理论模型、道德判断的测评方法、道德判断的影响因素、道德判断的干预研究四个方面。     

推敲：“基础好”背后的价值判断

经常听到有人这样说——老师：＂别羡慕西方教育,他们孩子的学习基础比不上我们＂;家长：＂我的孩子去国外,在班级都是名列前茅,还是国内基础扎实＂;专家：＂就基础教育而言,中国是领先西方的,特别是基础层面＂……     

识别“陷阱” 莫忘判断

学生在思考物理问题时,缺乏判断意识,常常掉进命题人设计的陷阱。本文拟从物理问题的情景条件、过程状态等分析识别陷阱,提高学生的判断意识。     

巧用“6法”突破同分异构体的判断

在高考化学复习过程中,学生对有机化学推断中同分异构体数目及结构的判断不能准确答题。本文通过高考试题分析,结合学生平时答题情况,现有"6法"来解决此类问题。大致有基本法和特殊法两类,其中基本法有减链法(减碳法)和等效氢法两种,而特殊法是基于以上两种基本法,对不同类别有机物有针对性而形成的四种方法,包括基元法、换元法、定一移一法、加一减一法。     

判断在体验之间--遭遇观念艺术

从上世纪中叶兴起的观念艺术开始,使观念方式最终成为当代主流艺术的核心。由于观念艺术作品中观念意味的被强化了,加之其开放的“文本”与表述的多样方式,使大众接受过程中的判断因素被提到关键地位。同时判断受各种因素的制约与影响,这就决定或影响了观念艺术作品在大众参与过程中的同一化体验。     

“充分必要条件”的判断

“充分必要条件”是高中数学中的一个重要知识点,同时也是学习的难点．如何判断充分条件还是必要条件,本文对一些常用的判断方法加以归纳。并举例加以解析．