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在“双一流”建设背景下,加强本科教学管理,提高人才培养质量成为高校当前的重要工作。教学督导是提升本科教学质量的有效监控机制。督导检查发现,海南大学总体教学秩序良好,但本科课堂教学质量还有很大的提升空间。如部分年轻教师教学技能缺乏,存在重科研轻教学的倾向;部分老教师教学模式僵化,缺乏教学反思与总结;部分学生存在学习目标不明确、学习态度不端正、学习动力不足等问题。在此基础上,文章从教师、学生、学校三个层面提出创新教学管理机制、提升高校人才培养质量的建议。 相似文献
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黄中强 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
为了学校的发展和教学质量的提升,年轻教师需要有人给他们以指点和引导,不少老教师的教学经验需要加以传播,使之后继有人。我们有强要对新教师开展传、帮、带工作。 相似文献
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陈凤林 《小作家选刊(小学)》2011,(5):50-50
根据教育局2011年工作计划要点,依据我乡村民居住分散、各村小学生数不均衡、年轻教师与老教师之间有严重的断层这一实际。积极实践,创新集体备课研讨形式,努力探索校本教研的新路子,提高课堂教学效益,垒面提高教学质量。 相似文献
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教学工作是学校的中心工作,是学校的灵魂;教学质量是学校的立校之本,是学校生存与发展的生命线。为进一步加强教学工作,提高教学质量,近年来,我校不断加大措施,千方百计抓好教学工作,使我校的教学质量逐年都有大幅度提高。归纳起来,主要抓了以下四个方面的工作。一、抓课堂教学改革,使课堂教学不断得到创新江总书记曾明确提出:"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。"无论是素质教育,还是在素质教育基础上 相似文献
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一、基本情况绥化学院为确保人才培养质量,保障教学质量监控系统有效运行,2009九年,学校的教学质量监控系统进行了彻底的改造,解散了原教学督导队伍,重新组建了教学督导队伍,重新组建的教学督导队伍在人员构成上与原来发生了根本的变化.过去清一色的是由已退休的老教师担任教学督导员,新组建的教学督导队伍只保留了一名退休教师,原因是这位老教师年龄相对较轻,还有过去和现在的教学督导队伍自然过渡的原因. 相似文献
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杨军 《中国科教创新导刊》2007,(13):130-130
大学英语的教学质量监控与保障体系的构建是提高英语教学质量的有效措施和制度保障,要发挥德高望重的、热爱教学工作的老教师、专家组成教学督导组,对大学英语教学工作进行监督检查、积极参与学校的有关大学英语的教学与教学管理工作,及时反馈信息,提出改进意见,保证学校有关教学管理规章制度的贯彻执行和学校英语教学目标的实现. 相似文献
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河西区台湾路小学是一所建校几十年的老校,教育质量一直保持在全区的前列,但近几年来有20多名老教师相继退休。为了发展学校教育教学工作的大好局面,避免教学质量“滑坡”和教学人才“断层”,学校领导班子把青年教师的培养列为长远管理目标,纳入议事日程,采取了七条有力措施: 一、由一名副校长负责青年教师培训工作,并作为对其工作考评内容之一。二、每学期开学前,主管副校长制订教师培训工作计划;期末检查落实计划执行情况并写出总结。计划和总结都要跟全体教师见面,发动大家提出改进意见。每学期有一两个培训重点,突出教育 相似文献
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不论是什么程度的教师,都有进步的需要,只不过这种需要分别以显性和隐性的不同方式呈现而已。年轻教师多以显性方式存在,表现为有强烈的学习愿望,能积极主动向老教师请教;老教师则是以隐性的方式存在,看着年轻教师对自己的称赞和模仿,他们心底总会升起一份自豪与成就感;至于那些优秀教师,就属于显性和隐性结合。学校管理者的任务就是设法唤起每一位教师进步的需要,激发他们的工作激情,开发他们的潜力,打造优质的教师团队。一、帮助教师确立正确的价值观因为价值观的因素,有的教师形成职业倦怠,有应付工作的现象。在实行了绩效工资和岗位设置以后,同样因为价值观的因素, 相似文献
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学校是培养人才的基地,教师是学校育人工程中的主角,青年教师是教学中的主力军,不失时机地抓好青年教师的培养工作是教研组工作的重要内容。看一个教研组的工作是否出色,一个重要的标准就是看培养年青教师的工作是否卓有成效。我们物理组在对年青教师的培养中,除了老教师在专业思想、教学业务和为人处世等方面以身垂范,通过潜移默化的方式对年轻教师产生一定的影响外,更重要的是通过制度育人,用机制的力量保证对年轻教师培训的力度和效果。具体地说,我们对青年教师的培养,分三个不同层次进行有针对性的培训。一、通过师徒挂钩的形式,把新教… 相似文献
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听课是学校经常性的教学活动 ,领导听课是为了检验教师的教学质量 ;新教师听课是为了吸取教学经验 ,提高业务水平 ;老教师听课是为了取长补短 ,共同提高 ;教师集体听研讨课则是集中集体智慧研究教法 ,共同提高教学质量的一种有效形式 ,总之 ,听课确实是提高教师素质的一项十分有益的教学活动。教师们听课之后总要评课 ,肯定优点 ,指出错误 ,并提出改进意见 ,只有这样才能达到听课目的 ,笔者认为应从以下几方面听课 :第一 ,看教师的教学思想和教学方法及学生学法。有什么样的教育思想 ,就有什么样教学思想 ,也就有什么样的教学方法 ,我们的教… 相似文献
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目前教学督导工作在高校已覆盖到教学工作及质量监控的方方面面,是学校提高教学质量的重要保障。是促进教学管理、提高教师教学水平、控制教学质量的一项重要工作。本文结合自身工作体会,对该项工作做浅显的理论探析,以期与广大同行交流。 相似文献
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杨金贵 《成都教育学院学报》1999,(4)
众所周知,教学质量是学校的生命线,教学质量管理是学校管理的核心环节之一。其基本任务和最终目标是不断地提高教师的教学质量,进而提高办学质量,作为深入到教师教学过程内部的以有效性为目标的教学质量控制管理,是全面质量管理(TQC)在教学工作中的具体体现。笔者从现代管理系统论,控制论基础上结合工作实践谈谈学校对教师教学质量的控制问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>南昌市城东学校是一所原厂办的农民工子弟学校,教学条件差;教师年龄结构两极分化,老的老,少的少,老教师教学积极性不高,年轻教师经验不足;教师结构也不合理,中小学教师配比不均衡,很多初中老师都是从小学上来,老师教学任务重……"穷则思变",面对这样的现状,要想生存只能改变。2009年,正值课改的机遇,幸有"前人引路"。但课改是个开放题,没有标答,每个学校校情不一样,每个学校的生源不一样,照搬别人的模式肯定是 相似文献
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宋保平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12)
学校是学习的组织和场所,学校的中心工作是教学,教学工作的重点是提高学生的学习质量,提升教师的生命质量.把学校建成一个学习型组织,才是提高教学质量的根本途径.要努力让这个"学习型组织"在学习中不断勃发生机,让生活在这个组织里的教师和学生体会到学习的价值和幸福. 相似文献