有效的初中英语阅读教学策略

中学英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,通过有效的教学途径,来提高学生的阅读能力显得尤为必要。阅读能力的提高,需要学生掌握科学的、正确的阅读策略,包括扩大词汇量,并学会猜测词义和语义;培养良好的阅读习惯;培养学生的直觉思维,提高阅读能力。     

浅析优化初中英语阅读教学的策略

初中阶段是一个非常重要的时期,在小学与高中之间起到承上启下的作用。对于英语科目也是如此。在此阶段,学生将学习更复杂的英语知识,对语法类型、构词特征以及如何真正灵活应用英语知识会有一个初步的了解。因此,作为能够提高学生自学效率的阅读教学,应该成为教师重点思考的问题,必须根据现实情况不断地进行优化、改革。     

初中英语阅读教学的策略

在初中英语教学中,阅读在其中起着至关重要的作用.因此,如何加强初中英语阅读教学成为现今人们关注的主要问题.     

初中英语阅读教学策略研究

阅读教学是初中英语教学中必不可少的重要部分,笔者在本文中分析了初中英语阅读教学中存在的问题,探讨了如何激发学生的学习兴趣,提出了相应的阅读教学策略。     

初中英语有效阅读教学策略探究

初中英语阅读在教学中显得尤为重要。深入探究阅读教学的策略,寻找适合本校学情的好方法,力争提高课堂教学的有效性。探究适宜的初中英语课堂教学策略。采用培养阅读兴趣、加大词汇积累、养成良好习惯、增加课外阅读、小组合作阅读和掌握阅读思路等六种教学策略来提高课堂阅读教学的有效性。     

浅析初中英语阅读教学的有效策略

随着素质教育的不断普及,教育部愈发重视学生对英语知识的学习与掌握。随着社会的进步、科技的发展,英语已经成为一门重要学科,在我国课堂教学中占据重要地位,也成为各个学校必修的一门课程,更是重点考试内容。初中是学生学习英语的关键时期,是与世界接轨的起点。在社会进步、科技发展的今天,正是对英语的应用与理解才使得我们的生活更英语化、国际化及金融化。在国内一些大中型企业及中外合资企业中,英语应用能力显得尤为重要。如果学生要熟练地掌握英语应用技巧,就要踏踏实实、认认真真地学习英语,尤其是听力、语言交接及阅读理解。那么,如何掌握好阅读理解技巧,提高英语应用能力,已成为广大英语教师亟待解决的问题。     

初中英语阅读教学的策略探究

在初中阶段开展英语阅读教学的最主要的目的就是培养学生阅读的能力,从近几年的初中英语考试情况以及新课标改革以来提出的新要求来看,初中英语阅读教学越来越在英语教学中占有大的比重,除此之外阅读能力是听、说、读、写这四大能力之一,所以在初中英语阅读教学中切实有效培养学生阅读的能力有着很大的必要性和重要性。     

探究初中英语教学中的阅读教学策略

目前,初中英语阅读教学面临严峻的挑战。一方面,学生英语阅读基础薄弱,英语语言分析能力、理解能力较低。另一方面,大多初中英语教师阅读教学策略不当,学生在阅读课堂中难以提起兴趣,集中注意力来阅读。但是英语阅读在英语教学中的地位是不可撼动的,英语阅读水平也是每次英语考试必须测试的内容,良好的阅读能力能够帮助学生进行英语其他方面的学习。因此,在本文中,笔者将探究几种有效的英语阅读教学策略。     

提高初中英语阅读教学有效性的策略

阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。教师应该如何提高初中英语阅读教学的有效性呢？在此,笔者谈谈自己的浅见。     

提高初中英语阅读教学有效性的策略

英语阅读教学是培养学生阅读理解和综合表达能力的重要方法,是基于一定内化习得基础上而生成的。有效的阅读教学应该在尊重学生语言阅读学习个体差异和心理发展需要前提下,注重优化阅读教学过程、方法,培养学生良好的阅读学习习惯和技巧。有效性阅读教学能使学生在拓展丰富课程文化背景知识中,形成自主学习和多元探究的学习意识,切实增强学生语言阅读认知体验过程,培养正确阅读学习思维和语言感知,提高综合语言运用能力。     

初中英语阅读教学现状及策略研究

随着新课程改革的不断推进,人们对初中英语阅读教学提出越来越高的要求。英语阅读作为英语教学的重要组成部分．提高学生的阅读素养对于促进英语学习具有积极的意义。当前初中英语阅读教学中存在一些问题．教师应积极采取措施．提高阅读教学质量。本文就初中英语阅读教学现状进行了分析．探究了其解决对策。     

谈初中英语中阅读教学的开展策略

英语阅读和汉语阅读一样可以培养学生的语感,只有多阅读,在阅读中学习生词、感受语法等,才能让学生对英语这门语言多一些理解,从而提高语言运用能力。初中英语的阅读教学需要有规律性地展开,结合生词、阅读技巧等有效进行阅读教学训练。     

谈初中英语课堂中阅读教学的策略

英语阅读教学是中学英语教学的一个重点和难点。作者根据《英语课程标准(实验)》的要求和教学实践,认为英语阅读教学要从重视知识传授到重视培养学生获取信息的技能,提出初中英语课堂中阅读教学的策略。     

初中英语阅读教学的策略和方法

阅读是初中英语教学的重头戏,是英语知识综合运用的体现。若过分拘泥于字、词、句知识,而忽视背景知识和语篇层次上的教学,则会使得学生只见“树木不见森林”。利用图式阅读理论可以引导教师从认知的角度去探究阅读理解过程的本质。而集中强化词汇教学,渗透、扩充非视觉信息,实行语篇整体教学等闲读教学的策略和方法有利于提高学生的阅读技能,培养其英语阅读的综合运用能力。     

探究创建初中英语有效阅读教学模式的途径

英语是初中学生学习的主要科目,因其属于语言学科范畴,阅读是英语学习的重要内容。受传统教学模式的影响,初中英语阅读教学仍存在诸多问题,致使英语阅读教学无法达到既定的教学目标。因此,需要不断探索科学、合理的英语阅读教学模式,实现初中英语阅读教学的有效性。     

提高初中英语阅读教学的有效性策略探析

随着现代社会信息量的剧增,对初中生的英语阅读能力也提出了更高的要求。但是,目前,初中生普遍存在阅读速度慢、理解能力差等的现象,甚至很多时候严重偏离了文章的基本思想中心。因此,很有必要研究初中英语阅读教学的现状,以期提出有效的解决策略,更好地促进初中生的英语阅读学习。     

初中英语阅读教学有效策略探索

阅读教学是初中英语教学中的重要内容,需要教师结合教学内容,合理运用有效阅读指导方法,培养学生英语阅读能力,为学生学好英语打牢基础。本文将结合学生特点,提出初中英语阅读教学的有效策略。     

浅谈初中英语阅读教学的有效策略

学生英语成绩的提高,不仅与他们对于知识的熟练掌握有关,学生丰富的英语阅读量也起到了至关重要的作用,因此在教学过程中,教师不仅要重视对于英语知识的精讲精练,同时还要扩大学生的阅读量,培养学生良好的阅读习惯,让学生在阅读的过程中获取有用的信息,并且得到知识的巩固与深化,促进学生其他能力的有效迁移。要提高学生的阅读水平就需要教师对自己的教学方式进行积极的创新,让学生的阅读更加高效,本文围绕"立足课堂‘巧’阅读——农村初中英语阅读教学策略探究"这一主题展开探讨。     

初中英语阅读教学中存在的问题及应对策略

英语是提高学生语言素质的基础学科,阅读能够为初中生的英语学习打下坚实的语言基础,能够锻炼初中生的理解和口语能力。在实际教学中,初中英语阅读教学存在教学主体地位不明、教师专业素养缺失、缺乏阅读习惯培养、阅读教学模式落后等问题。针对这些问题,提出有效的教学策略:明确教学主体,提高教学效率;提升专业素养,提高教学质量;培养阅读习惯,提高阅读能力;创新阅读教学,引发阅读兴趣。