基于就业的英语教学改革探索

通过对高职毕业生就业情况进行分析,了解岗位对英语能力的需求,提出高职英语教学改革的想法,对高职英语教学模式的改进进行探索。     

基于职业能力需求的高职英语教学改革——以酒店英语为例

本文基于对高职英语教学现状及存在问题的分析,阐释了高职英语教学根据学生职业能力需求引入行业英语教学的必要性,并以酒店英语为例,基于工作过程系统化课程开发设计行业英语课程,以期培养满足岗位职业能力需求的技能型人才,为高职英语教学改革提供思路。     

高职英语教改中的要求原则把握与实施

随着社会对高职毕业生能力素质要求的不断提高,对高职英语教学也提出了新的改革要求。通过当前英语教学中两种常见模式存在问题的分析,归纳出高职英语教改应遵循的原则,并对高职英语教改中提出了相应的策略与建议,以期促进高职英语教育改革方案更加趋于完善。     

基于岗位需求的高职物流英语教学改革的实践探索

现代物流快速发展带动物流英语人才需求不断增加,对高职物流英语教学提出了较大的挑战。文章通过分析高职物流英语教学的现实问题,坚持以就业为导向,以岗位需求为导向,探索高职物流英语教学改革的有效路径,以培养与岗位需求相匹配、与现代物流发展相适应的具备较强外语能力的现代物流复合型人才,不断提高人才培养质量。     

浅谈高职公共英语教学体系中行业英语的教改

行业英语作为高职公共英语教学体系重要的组合部分,在大学英语教学的基础上,高职英语教师需结合实际的教学需求,合理的进行高职公共英语教学体系中行业英语的教改,进一步提高学生的英语应用能力。本文将简要分析高职公共英语教学体系中行业英语的教改方面的相关内容,旨在更好培养高职学生的英语应用能力。     

按岗位群需求建立公共英语模块化教学体系

现代社会对人才的要求越来越高,如何提高高职院校学生的英语交际能力及综合素质,已经成为高职院校英语教学改革研究的重点.本文提出按照岗位群需求建立高职公共英语模块化教学体系,进一步完善“以社会需求为目标、以就业为导向、以实用为特点”的科学化的高职高专英语教学体系.     

从深化素质教育的角度探索高职英语教学改革的路径

高职英语教改应以实施素质教育为立足点,结合职业技术特点,培养适应时代和社会需要的"英语+专业"的复合型技术人才。文章从深化高职英语素质教育的角度出发,对高职英语教学改革路径做了一些思考与探索。     

高职服务类专业岗位英语教学模式新探

高职岗位英语课程改革,改变了传统单向、普适型的基础英语教学,为培养＂职业素能够强＂、＂职业知识够用＂的能直接上岗的服务类专业应用型人才奠定了基础,但高职岗位英语教学在实施过程中还存在许多误区,为有效开展和实施岗位英语课程建设,就有必要明确岗位英语课程的定义、教学目标,和蕴涵的高职教改理念,探索正确的教学模式。     

高职院校中专英语改革研究

英语是高职院校中专生的必修课程,学生不仅要打好语言基础,还要具有实际应用能力,满足就业时职业岗位的需求和继续升学的要求。作者结合我院的中专英语教学情况,对中专英语改革进行了研究。     

高职学生交际能力培育的问题研究

目前,我国高职英语教学正处于改革的转型时期,各教改项目都处于试用阶段,在培养学生学习能力方面还存在一些问题,尤其是口语交际能力。文章从英语交际能力培育的意义及影响因素入手,阐述教改试验过程中高职英语教学中存在的问题及主要原因,提出提高学生英语交际能力的对策。     

浅析高职学生英语应用能力和社会需求

本文通过对高职生英语应用能力现状的分析,在用人单位和往届高职毕业生英语能力的需求进行广泛深入调查的基础上,结合社会需求和高职英语教学实际提出了高职英语教学改革的若干建议.     

高职英语教学改革与创新探析——互动教学在高职英语教学中的有效应用

职业教育英语教学的最终目标是培养学生的语言应用能力。当前高职英语教学存在单项灌输性教学、学生底子薄却多大班化课堂教学、忽视对学生语言应用能力的培养倾向等问题,导致学生英语实操能力与社会需求严重脱节。＂互动教学＂正是高职英语教学改革的突破口和有效途径。本文探讨了＂互动教学＂模式的理论依据,针对师、生各自的角度分析了高职英语教与学的现状,结合高职教育规律及＂实用为主,够用为度＂的原则,提出了旨在开展有效的英语课堂互动教学的创新应用策略,以期对教改及提高高职英语教学质量有所借鉴。     

基于学习需求问卷调查的高职大学英语教改启示

高职院校是我国教育体系中的重要组成部分。高职英语教学具有重要的地位。本文对当前高职学生在校学习英语的现状进行调查与分析,采用需求分析理论探索高职英语教学问题,进而总结高职英语教学改革经验和教训,并提出相应的教改建议。     

基于学习者需求的高职饭店英语教学

依据学习者需求分析理论,通过问卷、访谈的方式对高职学生英语学习现状和学习者需求进行调查、分析,得出结论:高职生的英语学习需求具有与本科生不同的群体性特征,具有强烈的职业岗位倾向.高职饭店英语教学必须以学习者需求为出发点,针对高职学生英语学习现状和特点探索有效教学方法,提升高职饭店英语教学的效率和质量.     

以就业为导向的高职英语教学模式探究

高职教育旨在培养社会所需的实用型人才,这一任务及其特点决定高职的英语教学应以就业为导向,制定明确的专业培养目标,构建符合岗位需求的高职英语课程体系,改革教学模式,完善实践教学体系,着重培养学生实际运用英语的能力。     

职业能力与高职公共英语课堂教学研究

本研究旨在调查高职在校学生、毕业生和职业岗位对英语学科教学的具体需求状况,并在此基础上进行针对高职英语教学模式的实践探究,以期构建基于职业岗位需求的职业院校英语课堂教学新模式.     

对空中乘务专业顶岗实习学生英语能力的调研

国际民航运输业需要熟练运用英语处理岗位事务能力的职员,但从目前服务人才综合素质与供求匹配视角看,能力不足是高职学生普遍存在的核心问题,尤其是非英语专业的学生。我们从空中乘务专业入手,对顶岗实习学生英语运用能力现状及顶岗前学习过程的反思进行问卷调查和访谈,调查结果显示：岗位核心能力不足与教学行为密切相关。英语教师应从社会需求、供给匹配视角研究高职英语课程改革体系,探究符合岗位需求的英语教学设计和评估机制。     

走职业化道路 探索高职英语教学新路

高职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力。如何在学时不多的情况下,既传授给学生一定的英语基础知识,又培养其较强的应用能力,对所有高职英语教师来说都是极大的挑战。作为高职院校的英语教师,要不断进取,勇于探索,大胆改革,从学生的实际需要出发,闯出一条英语教改的新路,把高职英语教学推上一个新台阶,真正为国家培养更多合格的高等应用型人才。     

基于岗位工作过程的高职行业英语教学模式探讨——以《秘书英语》为例

高职行业英语教学一直处于改革发展中。作者根据自己的教学实际,遵循岗位工作过程的理念,提出了高职行业英语的教学模式和评测方式,对高职行业英语的教学有着建设性的意义。     

职场英语教学探索

随着高职英语教改深入,为对接社会和学生职场需求,浙工贸高职英语教学逐步转向满足社会和学生需求的职场英语教学。在职场英语教学中,教师根据不同行业场景,设计个性化、差异化的学习任务,培养学生听说输出能力并适时融入对学生创新、创业意识的灌输和培养。