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班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理和自我服务的主要载体.创建高校先进班集体是促进大学生思想政治工作顺利开展的重要途径,起到了积极的导向作用.本文就目前高校先进班集体的创建机制存在的问题进行了分析,并对如何创建高校先进班集体提出了几点建议. 相似文献
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班级是小学生延读时间最长最重要的学习生活环境。班集体的生态状况对其中每一个成员的成长有重要影响。"孟母三迁"就揭示了好的学习环境对孩子成长的重要性。在小学班级中推行创建先进班集体的活动,有利于增强师生的集体荣誉感,促进学生形成集体主义思想,有利于培养学生创先争优的进取意识,进而达到 相似文献
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先进班集体创建工作是高职院校班级工作的重要内容。也是学校人才培养的基本需要和保证。它既是高职院校增强班级凝聚力,构建良好师生关系,共建和谐校园的重要途径,又是高职院校促进教育、教学发展和提高学生管理水平的重要手段。本文作者结合所在单位创建先进班集体的实践,谈谈高职院校如何创建先进班集体,激励学生自我教育。 相似文献
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前段时间,我担任了全区优秀班主任演讲比赛的评委,听到很多班主任在谈论班集体量化管理。最近,我又参加了全区德育督导工作,有机会了解到更多班主任真实的量化管理手段。这里面有让人欣喜的成功做法,也有值得深刻反思的误区和不足,下面我谈谈对班集体量化管理的三点思考。 相似文献
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如何在大学塑造先进班集体 总被引:2,自引:0,他引:2
班集体是大学进行教育活动的基本单位,是学校教育和管理的基层组织。一个班集体精神面貌的好坏直接关系到学生的成人、成才、成功,在大学教育由精英教育转变为大众化教育的今天,班集体建设的成败关系到大学教育的成败。本文就集体凝聚力、优良的班风、学风、高素质的学生干部、加强对外宣传等方面论述了如何塑造一个先进的班集体。 相似文献
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文化品位,寝室管理的灵魂——关于高校寝室管理的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
任晓东 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(3):112-113
寝室是学校全面实施素质教育的前沿阵地,寝室化是校园化的重要组成部分,寝室化在养成教育中起着其他教育形式不可替代的作用。对学生全面发展教育起着举足轻重的作用。 相似文献
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芮明珠 《晋城职业技术学院学报》2013,6(2):10-12
创建文明寝室是高校精神文明建设的基础。文章认为高校应以大学生文明寝室创建作为突破口,深化教育,提升大学生文明寝室创建意识;强化创建制度,不断完善寝室管理制度;加大创建投入,完善文明寝室创建工作,努力营造健康积极的寝室精神,使学生寝室成为高校思想政治教育的前沿阵地。 相似文献
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高校中,一个具有良好班风的优秀班集体,对于学生身心的健康发展具有重要作用.但一个优秀的班集体不会自发产生,它需要班级成员的共同努力.本文从角色的转变、班干部妁选拔和培养、共同奋斗目标的确定、良好班风的培养四个方面论述如何创建优秀班集体. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
良好的班集体是学生成人成才的摇篮,班级管理中创建良好班集体作用巨大,尤为重要,班主任需要关爱学生、宽容学生、尊重与信任学生,以生为本,以学生的健康成长为出发点,创造良好的育人环境,创建良好的班集体。从良好的班集体创建的几个方面,谈了一些思考。 相似文献
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陈庆周 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):69-69,72
班集体凝聚力是形成优良班风、学风、校风的前提,其大小直接关系到班风、学风、校风建设的成败。探讨如何提升班集体凝聚力,对强化班集体管理、提高全体学生团队意识和集体荣誉感具有十分重要的意义。本文认为:以人为本、以班为本是提升班集体凝聚力的宗旨,实行情感化管理是提升班集体凝聚力的基本方法,善用集体活动是提升班集体凝聚力最直接最有效的手段之一。因此需要从以人为本以班为本、情感化管理和善用集体活动三方面提升班集体凝聚力。 相似文献
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寝室人际关系是大学生人际关系中最普遍、最重要的一种.寝室人际关系直接影响着大学生的学习和生活的质量.构建和谐的寝室人际关系,应从大学生的思想状况、行为习惯及寝室环境建设等方面着手,全方位地促进大学生综合素质的提高. 相似文献
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在哈尔滨工业大学15,000余名学子中,有16名这样的同学——他们永远充满着对新知识的渴望,他们对学业的追求永无止境,他们立志攀登世界科技高峰。 相似文献
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广西于2012年秋季开始全面实施普通高中新课程改革,这不仅使普通高中的课程目标、课程设置、教学内容、考试方法发生较大的变化,同时对交通落后、信息相对闭塞的边陲学校的班级管理提出了更高的要求。新课标明确指出:“教师是个决策者,而不再是执行者。” 相似文献
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秦朝明 《思想政治教育研究》2002,(4):35-36
学生班集体是学校开展教学活动的基层单位,是进行德育与管理工作的重要阵地,是大学生学习知识,提高素质,开展活动,丰富生活的基本组织形式。班集体建设是高校育人环节中的重要一环,它的好与坏也是衡量学校教育教学水平和人才培养质量高与低的重要标志之一。因此,在新时期如何切实加强班集体建设也就成为高校学生管理工作者认真思考的一个问 相似文献