论中小学教师信息素养的培养

在信息技术飞速发展的今天,培养和提高中小学教师信息素养是推进中小学教育信息化、实施素质教育、促进基础教育课程改革、提高教育质量的迫切需要,是促进教师专业发展、建设专业化教师队伍的必然要求,对于进一步促进以信息技术为主的现代教育技术与教学的整合、提高教育教学水平具有重要意义。     

地市级教育资源库建设的几点探索

教育资源库建设是实现教育现代化的必然选择,是提高教师教育教学水平,提高教育教学质量,促进教育公平、推进教育均衡,实现城乡协同发展的重要保证,也是实现教育信息化适度优先超前发展,促进优质教育资源     

卷首语

<正>提高教育质量、促进教育公平,这是一个问题的两个方面。正是因为地域之间、学校之间教育质量不均衡,所以导致教育不公。只有普遍提高教育质量,才能促进教育公平。现在已经解决了所有孩子有学上的问题,今后要解决所有孩子都能接受良好的、有质量的教育的问题。因此,只有通过提高教育质量来达到教育的均衡发展,促进教育的公平。     

科研兴教是推进区域教育发展的有效之路

本文主要从科研促进区域教育理念提升,促进行政管理水平提升,促进特色学校的形成,促进教师专业水平的提高,促进教育质量的提高等方面论述了科研兴教是推进区域教育发展的有效之路。     

学生心理健康教育要加强

心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是素质教育的重要内容。开展心理健康教育有利于促进学生身心健康,有利于学生形成健全的人格,有利于提高学生适应能力;开展心理健康教育,有利于实现教育目标,有利于减轻学生负担,有利于实施创新教育。为适应新的教育形势,促进心理健康教育工作的有效开展,学校确立"以人为本、教育引导、学科浸透、个别咨询、家庭参与"的心理健康教育总体思路,对提升学生的心理素质和促进学生的全面发     

科研兴教是推进区域教育发展的有效之路

本文主要从科研促进区域教育理念提升,促进行政管理水平提升。促进特色学校的形成,促进教师专业水平的提高。促进教育质量的提高等方面论述了科研兴教是推进区域教育发展的有效之路。     

试论大学人文教育与科技教育及二者相融的途径

大学是高素质人才培养和科学研究的基地。人文教育和科技教育是当代教育的主题,发展人文教育与科技教育,强调二者的相融,可以激励大学生追求人文精神,追求科学真理,提高大学生的人文素质、科技素质,促进人的全面发展;也可以引导、促进人类社会的和谐持续发展,提高科学技术水平,促进经济繁荣和国家振兴强大。     

教育效率与认识效率

本文认为二十世纪世界教育的历程正是追求提高教育效率的历程,而制约教育效率的因素主要有教育目标、教育活动的整体系统性、教育主体的能动性,而提高认识效率是提高教育效率的关键,提高教育效率又反过来促进认识效率的提高.     

试论大学人文教育与科技教育及二者相融的途径

大学是高素质人才培养和科学研究的基地.人文教育和科技教育是当代教育的主题,发展人文教育与科技教育,强调二者的相融,可以激励大学生追求人文精神,追求科学真理,提高大学生的人文素质、科技素质,促进人的全面发展;也可以引导、促进人类社会的和谐持续发展,提高科学技术水平,促进经济繁荣和国家振兴强大.     

适龄人口下降与地方教育发展研究——以江苏省为例

针对教育适龄人口下降,地方各级各类教育发展面临教育结构、布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡,教育投入不足,教育优先发展的战略地位尚未完全落实等突出问题,提出要促进公共教育均衡发展和抓住契机提高教育质量,高度重视早期教育,完善和发展义务教育,推进现代高等教育,积极促进中、高等职业教育质量的提高,建立公平有效的教育公共服务体系。     

谈新课程改革背景下教师角色的转换

在当前推进新课程实验的过程中,教学是课程的实施过程,要提高课程实施水平,必须促进教师教育观念、教育方式、教学行为的变化,促进教师素质的提高。     

唯物辩证法对“互联网+教育”的启示

互联网的迅猛发展不仅给人们的生活带来了便利,更使传统教育发生了翻天覆地的变化。充分利用互联网技术促进教育发展,需要努力发挥人的主观能动性,克服科学技术可能带来的消极后果。"互联网+教育"必须遵从唯物辩证法,使科学技术与教育充分融合,促进学生思维方式培养,促进教师教学能力提高,促进课堂效率提高,促进教育向更加公平的方向发展。本文将从系统自然观、辩证思维方法、走协调发展之路三个方面对"互联网+教育"进行哲学思考。     

论大学生婚恋情感教育

婚恋情感教育是高校教育不可忽视的组成部分。加强婚恋情感教育有利于促进大学生身心健康、提高大学生生活质量、完善大学生道德素养、促进高校和谐稳定。但目前大学生婚恋情感教育在教育理念、教育对象、教育制度、教育环境等方面都面临新的挑战。为此,高校必须更新教育理念、教育对象、健全教育制度、优化教育环境,切实提高大学生婚恋情感教育的针对性与实效性,教育和引导大学生树立正确的婚恋情感观念。     

人工智能时代教育人工智能研究与应用现状、问题及对策

为了促进教育与技术融合,提高教育的“教育力”,实现人工智能技术促进教育发展,做到以人为本、因材施教,基于人工智能环境,从现有人工智能技术入手,构建人工智能框架,使教育工作更加高效,为了促进教育与技术融合,提高教育的“教育力”,实现人工智能技术促进教育发展,做到以人为本、因材施教,基于人工智能环境,从现有人工智能技术入手,构建人工智能框架,使教育工作更加高效,教育活动更能体现学生个性。研究表明,人工智能技术与教育结合可更好促进教育发展,培养社会所需人才;基于人工智能的学习可为师生提供一个良好的教育教学环境。通过对关键技术和典型应用的分析,构建教育人工智能技术框架,并针对现有教育人工智能存在的问题提出解决方案。     

近十年我国小学语文教育研究范式的回顾与展望——基于人大复印资料的内容分析

教育研究范式是促进教育教学科学化发展的基础,也是决定教育科研质量的关键因素。我们以中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》近十年来的文献为研究样本,采用内容分析法展开研究。经研究发现,小学语文教育研究范式中思辨研究范式占比较高,实证研究范式次之,行动研究范式占比最少,同时不同来源期刊、不同学者、不同地域机构、不同基金支持和研究内容在教育研究范式使用方面有所差异。为促进小学语文教育研究的纵深发展,提高教育研究的质量,今后应加强语文教育研究的范式意识,提高范式研究水平;推进思辨研究深度,提升语文教育研究质量;持续推进实证研究,促进语文教育研究人文性与科学性相结合;提高行动研究精致度,创造性开展小学语文教育实践研究;鼓励范式融合应用,突破学科教学研究束缚。这样,不仅能使语文教育研究更上一层楼,而且有效促进一线教师和其他科研人员的专业水平,促进小学语文教育教学质量的提高。     

辽宁省“农远工程”管理者培训效果的调查与分析

教育信息化是促进教育均衡发展的必要条件。为提高农村教育质量,促进城乡优质教育资源共享,2003年经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部共同组织实施了农村中小学现代远程教育工程(以     

试论教育券制度在我国农村幼儿教育中的应用

国外实践证明,教育券制度对促进教育机会均等、实现教育公正具有积极影响。我国农村幼儿教育目前存在“小学化”、教师待遇低、管理不完善等问题。在我国农村幼儿教育中应用教育券制度,具有促进教育机会均等、提高幼教机构的办学质量、推进教育的均衡发展,以及提高教师素质、增强家长对幼儿教育的认识等作用。     

谈新形势下的数学教学

1加快信息化建设,推动数学教学发展坚持科学发展机制创新,抓住教育部实施教育信息化战略的重大机遇,发挥信息化促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑作用,促进全省教育发展的新跨越。     

强化教学计划管理提高新建本科院校的教学质量

构建科学的教学计划管理体系并规范执行是提高教学质量的重要保证.丽水学院从构建教学计划管理体系着手,以制度建设促规范管理,以教育思想大讨论促进教育观念的更新、教育思想的转变,以教学计划的修订带动培养模式的创新、促进学生个性发展,以教学大纲修订促进教学内容的改革,以多项检查促进教学计划规范执行,以评估促进二级学院教学管理工作的规范化,教学质量显著提高.     

农村区域校本教研的构建与探索

农村区域校本教研,是为了乡镇、基于乡镇、在乡镇中并通过乡镇进行的更具实效性的教育教学研究与管理方式。构建和开展区域校本教研,不仅有利于促进学校管理规范化、有序化,增强学校凝聚力和教育教学的吸引力,提高教育教学质量,有效推进乡镇教育的区域发展,促进师生健康发展和良好教育教学研究风气的形成,而且有利于教师更好地进行教育教学研究,提高学校教育教学研究效率和效益,促进教师的专业发展和归属感。