构建和谐地勘单位面临的问题及其对策

地勘单位是地方经济建设中不可缺少的生力军,构建好和谐的地勘单位是构建和谐社会的重要组成部分,是地勘单位加强精神文明建设的重要内容之一。由于历史的原因,地勘单位或多或少地存在着影响构建和谐的客观条件和不利因素,应该引起高度重视。只有正视存在问题和困难,才能有的放矢,寻找到有效大解决办法。     

塑造理性个体 构建和谐地勘

构建和谐地勘,必须塑造地勘个体,就是要培养地勘个体健全的人格,正确的世界观、人生观、价值观。在表现自我价值的同时,为地勘事业进步作出应有的贡献。     

塑造理性个体 构建和谐地勘

"和谐社会"的提出,充分体现了我党执政理念的升华和对科学发展观的全新阐释,对当代思想政治工作提出了更高的要求。思想政治工作如何在构建"和谐地勘"发挥积极作用,塑造理性地勘个体为最佳切入点。     

以科学发展观统领地勘单位反腐倡廉工作

深入贯彻落实科学发展观,对于指导地勘单位反腐倡廉工作打开新视野,拓展新境界,开创新局面,以地勘单位的改革创新为动力,以地勘经济的又好又快发展为抓手,以构建和谐富裕的地矿职工队伍为目标,统筹兼顾全面协调,扎实推进惩治和预防腐败体系建设。     

关于创建和谐班级的几点思考

构建和谐班级是构建和谐校园的重要载体,如何构建和谐班级是学校德育工作者在新形势下研究的重要课题．和谐班集体的构建应从建立和谐班级管理制度,团结的班级领导团队,和谐的人际关系,培养良好的班风、学风等方面作出努力。     

谈高职院校和谐图书馆的建设

构建和谐校园是构建和谐社会的需要,也是实现学校发展目标的需要。高职院校要培养出高质量的高等职业技术人才和产生高水平的科研成果,离不开图书馆文献信息的支持,因此,构建高职院和谐图书馆,是构建和谐校园和实现学校发展目标的重要环节。和谐图书馆的涵义:高校和谐图书馆是以科学发展观为指导,以社会发展需求、学校发展需求与图书馆自身发展需求相统一为目标,统筹社会、学校、图书馆以及读者之间的相互关系,全面协调图书馆人文环境和物理环境的诸多因素,树立以人为本的管理理念,构建合理的文献、信息资源,加强读者信息教育,提升图书馆的服务水平,形成员工团结奋发、读者需求得以满足、学校各方面反应良好、环境优美安定有序的学习殿堂和知识殿堂。和谐图书馆更主要的内容应该体现图书馆的服务热情主动、平等公正、馆藏丰富;馆员之间关系诚信、友爱、团结;馆员的精神面貌谦虚、好学、自强自信,在工作中充满活力,图书馆环境安定有序。本文结合笔者所在单位的工作实践,从图书馆的团队建设与读者工作两大方面谈对构建和谐图书馆的一些体会。1构建和谐团队,创建和谐馆风1.1发挥基层党支部战斗堡垒作用,构建图书馆和谐团队构建和谐图书馆关键在于人,在于构建一支和谐团队、创建和...     

地勘单位综合应急预案评估模型研究

为实现对地勘单位综合应急预案的科学评估,基于未确知测度法-熵权法,构建了地勘单位综合应急预案评估模型。根据地勘行业的特点,划分了地勘单位综合应急预案等级,建立了地勘单位综合应急预案评估指标体系;应用未确知测度法,结合熵权法构建了地勘单位综合应急预案评估等级的测度方法。通过案例分析验证了地勘单位综合应急预案评估模型的可行性,为优化完善地勘单位综合应急预案提供有效指导。     

经济欠发达地区省属高校构建教师和谐发展环境模式的思考

经济欠发达地区省属高校在高等教育整体发展中处于弱势地位。为提升其竞争力,必须建设一个教师和谐发展的环境。为此,我们构建了具有特色的"1 2 3"模式:一个为本——以教师为本,两个团队——和谐的教师团队和管理团队,三种文化——和谐的精神文化、物质文化和制度文化。     

开展文明单位创建 推进和谐地矿建设

加强地勘单位精神文明建设,积极创建文明单位,推动和谐地勘建设,创建文明单位工作必须有明确的指导思想和目标,通过齐抓共管,增强地勘文化建设、发展地勘经济奠定物质基础,培育地勘"四有"职工队伍,营造良好工作生活环境。     

“以人为本”建构和谐教师团队的认识与实践

以人为本,是构建社会主义和谐社会的基础;和谐教师团队的建立,是促进学校和谐发展的关键。几年来,成都市晋阳小学坚持以人为本的思想,从教师的情感、需要、发展和团队精神出发,对建构和谐教师团队进行了探索和实践。一、以人为本建构和谐教师团队的认识在中国哲学史上,管仲是最早提出以人为本的思想家,他说:“夫霸王之所也,     

刍议工会在构建和谐稳定劳动关系中的作用

党中央提出要致力于构建社会主义和谐社会,各地勘单位正在描绘和谐平安地矿的蓝图。和谐社会是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。在包括政治关系、劳动关系、法律关系、道德伦理关系等在内的各种社会关系中,劳动关系是决定社会关系是否能和谐稳     

浅议加强企业团队管理与构建和谐组织

和谐社会的构建离不开各类组织的和谐发展,而和谐的组织要靠高效的团队来保证其运行效率,剖析团队的影响因素与如何加强团队建设这两方面,将为新时期各类组织的管理者提供一个新的视角与切入点。     

经济欠发达地区省属高校构建教师和谐发展环境模式的思考

经济欠发达地区省属高校在高等教育整体发展中处于弱势地位.为提升其竞争力,必须建设一个教师和谐发展的环境.为此,我们构建了具有特色的"1 2 3"模式:一个为本--以教师为本,两个团队--和谐的教师团队和管理团队,三种文化--和谐的精神文化、物质文化和制度文化.     

地方性本科院校 ESP 教学团队建设探索

ESP 教学团队具有共同的远景目标、明晰的教学目标、德才兼备的带头人、规模适度和结构合理的团队人员、和谐的团队精神五个基本特征。ESP 教学团队建设包含精心构建结构合理、规模适度的 ESP 教学团队,科学制定行之有效的 ESP 教学团队保障机制,营造和谐、崇尚创新的 ESP 教学团队文化氛围,提升 ESP 教学团队的教学与科研水平,引领学校发展。     

团队精神塑造：基层电大构建和谐校园的必要途径

团队建设是构建和谐校园的重要路径,团队建设的前提就是团队精神塑造。文章分析了基层电大团队精神塑造的必要性,并从实际出发探讨了团队精神塑造的途径。     

和谐团队建设的三个新视角——新时期教师团队建设新方法初探

凝聚产生力量,团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石,团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力。随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新,和谐教师团队的构建过程更需引领创新,以新的理念新的视角优化学校的团队建设。     

构建和谐校园文化系列调查之三构建高校和谐社团文化

大学生社团文化是和谐校园文化的重要内容之一,它在大学生团队意识的培养中发挥着不可替代的作用.本文旨在分析大学生社团文化活动对培养大学生团队意识的作用,并针对高校学生社团文化的现状,结合高校构建和谐校园文化的实际,探索促进和谐校园文化健康发展,培养大学生团队意识的途径.     

以科学发展观为指导构建和谐、可持续发展的教师队伍成长环境

本文通过分析构建和谐、可持续发展的教师队伍成长环境在高水平教师队伍建设中的作用,进而提出构建和谐、可持续发展的教师队伍成长环境的具体措施,同时指出要处理好竞争与和谐,改革、发展与和谐,个性与团队和谐的关系.     

高校创新型科研团队的组织行为模式研究

高校创新型科研团队的组织行为模式应当与科研团队的不同发展阶段相适应.创建阶段要明确团队目标和定位,选拔优秀的团队领导,营造和谐的团队文化;发展阶段要构建高校科研团队高效的运行机制,创新团队管理理念,营造宽松和谐的团队工作环境,科学设计团队组织结构;提高阶段要完善高校科研团队的保障体制,创新管理体制,健全激励机制,改革考评机制,形成高效、高产的优秀科研团队.     

构建和谐、创新的人才环境建设高水平的教师队伍

本文通过分析构建和谐、创新的人才环境在高水平教师队伍建设中的作用，进而提出构建和谐、创新人才环境的具体措施，同时指出要处理好竞争与和谐，改革、发展与和谐，个性与团队和谐的关系。