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苏三林 《数学学习与研究(教研版)》2007,(4):27-27
苏步青院士,先后任浙江大学、复旦大学教授,是我国杰出的数学家、教育家,是“苏步青数学教育奖”的奠基人,也是著名的社会活动家.他在浙江大学创立了国际公认的中国微分几何学派,在中国现代数学发展史上,被誉为“东方第一个几何学家”.谷超豪、胡和生、李大潜三位院士是其学生中的杰出代表. 相似文献
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苏三林 《数学学习与研究(教研版)》2006,(11):25-25
苏步青中国科学院院士.先后为浙江大学、复旦大学教授,是我国杰出的数学家、教育家,是“苏步青数学教育奖”的奠基人.也是著名的社会活动家。他在浙江大学创立了国际公认的中国微分几何学派,在中国现代数学发展史上.被誉为“东方第一个几何学家”。谷超豪、胡和生、李大潜三位中国科学院院士是其学生中的杰出代表. 相似文献
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姚金红 《语数外学习(初中版)》2004,(7):82-83
这是我国名数学家苏步青(1902—2003)回忆17岁那年东渡日本留学的情景所作的《外滩夜归》两首诗中的一首,1902年,苏步青出生于浙江省平阳县带溪村,12岁他以优异的成绩考进浙江省第十中学,15岁时,为了证明三角形内角之和等于二 相似文献
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汤彬如 《南昌教育学院学报》2006,21(3):8-10
苏步青先生是蜚声中外的杰出数学家。他在学术上的成就,与他的数学哲学思想是分不开的。他的数学哲学思想主要之点是:数与形结合;特殊和一般相结合;数学要理论联系实际;数学与写诗的关系等。苏步青数学哲学思想的形成,主要是因为:学习马列主义、毛泽东思想等哲学理论;努力从事业务实践;深入生产实践、与工农相结合。 相似文献
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第一个“他”--曾经是全班倒数第一的差生。
而且,从入学开始的那一天,连着3次考了全班倒数第一。
他几乎让所有人失望了。
出生在贫穷的家庭,父母倾尽全力供他上学,但他却以这样的成绩回报省吃俭用的父母。
大家都相信这个生性顽劣的孩子不会有什么出息。
第二个“他”--在数学上取得了卓越的成就,被称为“东方第一个几何学家”。 相似文献
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苏步青教授已经离我们而去,但是他对中小学数学教育的热情关怀,将会永远地留在我们的心中.我有幸多次聆听苏老教诲,耳濡目染苏老的感人事迹.在这悲痛的时刻,我怀着无限敬仰的心情,尽量把自己的亲身经历记录下来,以作为对苏老的一份纪念. 相似文献
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1937年7月7日卢沟桥事变,日本发动了全面侵华战争,10月24日,浙江杭州沦陷。浙江大学校长竺可桢被迫带领苏步青教授等浙大全校师生700多人西迁,从浙江建德向江西吉安、泰和方向艰难前行。西迁路上,曲折坎坷,敌机一路尾追,狂轰滥炸,险象环生。 相似文献
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张福生 《中国数学教育(高中版)》2009,(1):94-95
以著名教学家、敬爱的苏步青教授的名字命名的“苏步青数学教育奖”(以下简称“苏奖”),是表彰中学数学教育工作者的一项全国性的大奖,至今已经举办八届17年,在全国中学数学教育界乃至全国中学教育界的影响越来越大.至今,“苏奖”获得者已达240余人,他们中的大多数都成为中学数学教育界的名师或学科带头人,在中学数学教育与研究申做出了杰出贡献.为使广大中学数学教育工作者更多了解“苏奖”,分享“苏奖”获得者取得的各方面有效成果,本刊得到“苏奖”理事会和秘书处的支持,决定从本期起陆续精选刊登有关“苏奖”和苏老的报道和介绍文章,发表“苏奖”获奖者们有各自特色的成果文章.欢迎读者踊跃提出自己的意见,反映教师们的需求.欢迎“苏奖”获得者撰写反映自己特色和经验的文章.本刊将和“苏奖”获得者共同努力,满足大家的愿望. 相似文献
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1937年7月7日卢沟桥事变,日本发动了全面侵华战争,10月24日,浙江杭州沦陷。浙江大学校长竺可桢被迫带领苏步青教授等浙大全校师生700多人西迁,从浙江建德向江西吉安、泰和方向艰难前行。西迁路上,曲折坎坷,敌机一路尾追,狂轰滥炸,险象环生。不久,南昌沦陷,浙大不得不继续向西转移。1938年11月1日,到达广西宜山,刚刚搭建的临时简易校舍又被敌机炸毁。24日,南宁沦陷,教育部电令竺可桢 相似文献
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【主要贡献和实践】
苏步青倡导学术民主,鼓励学生超过自己,执教70年,培养了上千名高才生,其中院士就有8位,可谓桃李满天下,形成了被人们称道的"苏步青效应"。
苏步青毕生致力于数学教育事业,关心、支持基础数学教育,重视中学数学教育的改革,关心青少年的成长。 相似文献
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黄邦杰 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
经国家教育部同意设立的苏步青数学教育奖是以我国著名数学家苏步青教授名字命名的数学学科的单项奖,是国内奖励中学数学教育工作者的全国性荣誉称号。 相似文献
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(四) 温习:cosθ和sinθ的微分 从圆的简单几何性质和简单的物理观念,我们很容易便得出cosθ和sinθ的微分.其简单的推导如下: 相似文献