论毛泽东的人民群众主体地位思想及其当代价值

人民群众主体地位思想贯穿于毛泽东思想形成和发展的始终。毛泽东关于人民群众主体地位思想主要包括人民群众是实践主体、价值主体、认识主体、社会变革主体等方面。毛泽东关于人民群众主体地位思想具有重要的当代价值,坚持人民群众主体地位有助于消解当前群众路线淡化的风险,增强决策的科学性,凝聚人民群众力量,推进中国特色社会主义事业。     

毛泽东人民主体论思想及其实践

毛泽东人民主体论思想是我们党和国家指导思想的主要渊源之一,如何正确地继承发展它,关系到我国社会主义建设的成败。“为什么人”的问题,以谁的利益和要求作为价值标准的问题,构成了毛泽东人民主体论思想的核心内容。人民主体论思想来源于中国革命和建设的的实践,同时它又在人民群众的实践中不断得以落实和深化。     

论人民主体地位与党的群众路线

党的十八大报告指出:必须坚持人民主体地位;始终保持党同人民群众的血肉联系。全面理解人民主体地位的深刻内涵具有重大现实意义。人民是创造社会历史的客观物质力量,坚持人民主体地位,就要尊重社会发展规律,实现合规律性与合目的性的统一。人民是认识的主体,真理来自于人民的伟大实践,坚持人民主体地位,就要尊重人民的首创精神,虚心向人民学习。人民是价值主体,坚持人民主体地位,就要坚持以人为本,全心全意为人民服务,自觉走群众路线,把党的宗旨作为坚持群众路线的价值追求,把以人为本的科学发展观与党的群众路线统一起来。     

论“以人民为中心”价值取向的先进性——人民主体地位视角

区分实践活动与价值关系中的主客体是深化人民主体地位认识的关键。唯物史观创立,对人民群众主体地位的理论阐释是对人民主体地位认识的一次飞跃。在生产资料私有制的社会,人民群众实践主体、历史主体与价值主体地位是分离的,尤其是人民群众价值主体地位被遮蔽。社会主义社会的建立,人民群众实践主体、历史主体与价值主体地位在实践中得以统一。中国特色社会主义坚持“以人民为中心”的价值取向,是对资本主义“以资本为中心”价值取向的超越,其先进性在于人民群众价值主体地位确立并趋于真正落实。     

人民群众是我国社会主义执政实践的主体

执政党的权力是人民授予的,同时人民群众也通过社会主义国家的基本政治制度直接行使社会主义公共权力;与执政党的“意志转换”的间接执政方式不同,“意志委托”模式是人民执掌国家权力的主要方式,人民群众既是社会主义执政实践的终极主体,也是社会主义执政实践的直接主体,把人民群众视为社会主义执政实践的客体、或是把执政党与人民群众等同为同一执政主体,混淆两种不同的执政方式的特征,无论在理论上还是在实践上都是偏颇的。     

论邓小平关于实践主体的思想

邓小平同志实践主体的思想强调了实践主体人的“现代化”，强调了改革开放实践中，“人民群众是社会历史活动主人”的观点，强调了改革开放实践目的的“人民性”－以“是否有利于提高人民生活水平”作为判定改革开放的一个重要标准。     

毛泽东与邓小平人民主体思想之比较

毛泽东的人民主体思想卓著,他一生都在作调动人民积极性,实现人民主体性的文章.他的伟大建树及晚年的失误表明,主体性的实现,首先是一个必须让主体与客体一致的问题.邓小平则创造和发展了使人民主体得到实现的条件和形式.     

毛泽东的群众思想及其当代意义

毛泽东高度评价了人民群众的作用,形成了科学的群众思想。毛泽东群众思想的形成受到中国传统民本思想和马克思主义唯物史观的影响。研究毛泽东群众思想对于协调各社会阶层利益、正确处理干群党群关系,具有十分重要的现实意义。     

论人民群众是马克思主义中国化的基本主体

人民群众是马克思主义中国化的基本主体,杰出人物等其他主体都来自人民群众.人民群众是马克思主义中国化的实践力量,是马克思主义中国化的始基,也是马克思主义中国化的终极.     

人民群众的历史主体地位与实现中国梦的时代召唤

实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。在中国梦的丰富内涵中,＂人＂无疑是关键要素。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。人民群众作为历史主体,通过推动生产力的发展,从最终意义上影响和决定着中国梦的实现。     

坚持人民主体地位 坚持党的群众路线——学习习近平总书记关于群众路线重要讲话精神

坚持人民主体地位不动摇是保持党作为执政党的重要途径,是中国共产党执政理念的本质体现。坚持党的群众路线是实现中国梦的基本前提、实现中国梦的根本所在、实现中国梦的重要保障。习近平总书记关于群众路线的重要讲话是新时代下群众路线的进一步发展和深化,学习习近平总书记关于群众路线的论述具有重要的现实意义。     

浅论人民群众是实现中国梦的主体

人民群众作为中华民族的主体,是实现中国梦的根本力量。深入开展党的群众路线教育实践活动,牢固树立群众观点,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。     

党的群众路线教育实践活动心得

正群众路线教育实践活动是新时期、新阶段推进和加强党的建设、改进工作作风、密切干群关系的重要举措。通过群众路线教育实践活动调研工作的深入开展,我更加深刻地认识到群众路线既是法宝,又是目标;既是源头,又是大海;群众路线走彻底了,各项工作才能取得更大发展。群众路线既是法宝,又是目标"政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。"历史经验证明,群众路线是我们党的法宝,党最大的政治优势是密切联系群众,党的最大危险就是脱离群众。我们党多次强调,党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的。换言之,如果我们党离开了群众,就丧失了执政基础,也没有了执政理由。     

毛泽东民本政治思想及其当代意义

毛泽东是伟大的马克思主义者,是中国人民伟大的儿子,他始终坚持人民创造历史的马克思主义唯物史观,提出了人民“是胜利之本”、党员干部“是人民的公仆和勤务员”、“全心全意为人民服务”的卓越论断,形成了毛泽东民本政治思想。这一思想的当代意义是深入贯彻以以人为本为核心的科学发展观。     

论毛泽东群众路线思想及其当代价值

毛泽东群众路线思想是毛泽东思想的重要组成部分。新形势下弘扬毛泽东群众路线思想,要坚持党的根本宗旨不动摇,坚持密切联系群众不懈怠,坚持党的领导方式创新无止境。在全面建成小康社会、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程中,群众路线依然具有重要的指导意义和时代价值。     

论党的群众路线教育实践活动的时代意义

“党的群众路线教育实践活动”具有鲜明的时代特色和意义,在解决“四风”问题、改善干群关系、推动党政领导干部素质提高、确保十八大规划的建设有中国特色的社会主义宏伟目标、民族复兴的中国梦顺利实现等方面,都将发挥突出作用。作为整风精神的新体现和新探索,也是一次统一思想、凝心聚力、同心共筑“中国梦”的实践运动,将在推进党的建设新的伟大工程的进程中,树立新的丰碑。     

人民群众是社会主义改革的主体

社会主义改革是解放生产力,改革能解除旧体制对劳动者的束缚,确立人民群众在生产实践活动中的主体地位;改革要从经济上和政治上保证人民群众的物质利益和政治权力。为此,在改革中必须依靠人民群众的创造性。     

论江泽民的人民主体思想

江泽民在回答建设一个什么样的党、怎样建设党、如何巩固党的执政地位等一系列问题时,自始至终把人民群众置于历史的主体地位,体现出了丰富而深刻的人民主体思想:本质是执政为民,核心是密切联系群众,集中体现在坚持“三个一致性”,落脚在代表人民群众的根本利益上。     

群众路线教育实践活动重在改进作风、造福群众

上海教育、卫生和计划生育、食品药品监督事业,承担了满足人民群众学有所教、病有所医、食有所安要求的重大责任,是关系到人民群众发展和健康根本利益的重大民生事业。我们必须在全国率先改革创新,率先面对改革发展中的深层次矛盾,率先克服改革发展的“高原反应”。     

"人民主体"思想在大学生历史观教育中的实现论析

"人民主体"思想经过理性思辨的积淀、科学实践的廓清、价值方向的回归得以生成,将事实判断、价值判断和历史过程相结合的过程,既是对人们思想的成功祛魅,又为唯物史观确立社会关系本体论的内核."人民主体"思想是唯物史观的重要线索与内容,从理论层面厘清大学生历史观教育为何存在、为谁存在、如何存在的问题.大学生历史观教育以唯物史观为主要内容和方法论指导,在教育实践过程凸显"人民主体"思想.在二者现实互构的过程中,要把准从历史主义思维到历史意识培育的方向,把握"主体"的律动性与系统性,用问题导向黏合大学生,引导大学生树立正确的历史观.