互动式教学法英语课堂实践探讨

互动式教学是在教学活动中使教、学双方都发挥自身主观能动性,以创造和谐的互动氛围,使教师在"教"中探学、求学,学生在"学"中挖潜增智,从而达到相互促动、共同完成教学任务的教学方法.以学生为主体的语言教学,应该在教师中形成这种共识.英语课堂提问是启发式和互动式教学的手段之一.这种教学手段以学生为学习主体,通过设计不同层次的问题,充分调动学生学习英语的积极性,主动性和创造性.问题设计得得体、精巧,能把学生引入问题情境,激发学生求知的欲望,最大限度地获取信息,更好地培养学生的能力,提高课堂教学的效果.……     

互动式大学英语课堂教学模式论析

培养学生英语综合应用能力是大学英语教学的最终目标,英语教学过程是一个把自然语言转换成语言知识,再把语言知识转换成语言能力的过程。要想培养和提高学生英语表达能力,就必须实施交流互动,形成以学生为主体的互动式课堂教学模式。     

对党校互动式教学的思考

互动式教学,是在教学过程中教与学双方交流、沟通、协商、研讨,在平等、倾听、接纳、坦诚的基础上,通过有理有据的说服、辩论,使不同观点碰撞交融,激发教学双方积极性、主动性,拓展创新性思维,提高教学效果的一种教学方式。     

互动式英语教学法在英语课堂的应用

本文介绍了互动式英语教学法及其优点,阐述了这一教学法在课堂上的组织形式,并提出了这一教学法在应用时应该注意的一些问题。     

互动式教学法在英语课堂上的应用

互动式教学是指在教学过程中的三个主要要素(教师、学生、教材)所构成的互动的关系,通过教师与学生对话、学生与学生对话,达到课堂效果。在现代的英语教学过程中,教师必须改变传统的"以讲为主"的课堂模式,代之"以学生为主体"的教学"互动"的课堂活动模式。     

对高职英语课堂教学的思考

从三个角度阐述优化高职英语课堂教学,提高学生学习英语效果,培养学生英语语用能力     

创新英语课堂的思考

探索创新英语教学方法,培养学生综合运用语言的能力,为学生终身学习和发展打下良好的基础,是英语教学的重要任务。本文结合教学实践,就创新英语课堂教学淡几点体会。     

浅议对小学英语课堂教学的新思考

随着中国经济、政治、文化等的国际化发展,英语这门世界性通用语言的学习显得越来越重要。为了提高国民英语素质的整体水平,国家教育部于2003年颁布了?英语课程标准?。规定全国各地区从小学三年级开始普遍开展英语课程教育。英语教育的成败在很大程度上取决于老师的课堂教学。因此,提高老师的课堂教学策略相当重要。本论文将从部分老师的课堂教学案例中分析和探索小学英语课堂教学的一些策略以供从事小学英语教学的老师参考。     

英语课堂上如何建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的,关系融洽,不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与;反之,不注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌学,则严重阻碍了学生学习能力的提高,当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系,还应注意提高自身素质,用自己的身心去影响,用自己的激情去诱发,用自己的热情去感染,使学生和你协调一致,创设愉快的教学情境,努力提高学习效率。     

高中美术鉴赏互动式教学的实践思考

构建高中美术鉴赏互动式教学模式是提升高中美术教学质量与水平的重要途径。笔者围绕营造教学环境、提升审美能力;提倡多元教学,提高教学效率;欣赏名家作品、发挥教学魅力三方面展开探讨,以期提升高中美术互动式教学的质量与水平。     

对我国建立存款保险制度的思考

建立存款保险制度可以在某种程度上弥补我国监督资源的不足,保证我国银行业的稳健经营.     

对图书馆建立特色数据库的思考

文章在分析图书馆建立特色数据库的必要性和可行性的基础上,着重从建库原则、确立主题、人员素质等方面对特色数据库的建立进行了探讨。     

对建立企业专业人才激励机制的思考

从人力资源管理的角度出发,着重从管理理念、机制建立、项目实践、培训开发等6个方面对企业建立人才激励机制进行论述。     

对东北地区建立产业集群的思考

产业集群作为企业组织生产的高效形式,已越来越显示出其优势和强大的竞争力,建立产业集群已成为东北经济振兴的必然选择。东北地区拥有雄厚的产业基础、人力资源基础和自然资源基础,建立产业集群具有可行性。借鉴东南沿海地区产业集群经济发展经验,提高区域竞争力是当前东北老工业基地振兴的必由之路。     

对建立会计电算化信息系统的思考

通过对企业信息化系统的分析,明确提出了会计电算化信息系统是企业信息化系统的核心,企业信息化建设要以会计信息系统为出发点,考虑统一建立企业级的信息化系统。     

关于新会区互动式气象科普工作推进的思考

本文结合新会区已有的气象科普工作实践经验,探求更好的气象科普途径与方向,为今后新会区气象科普工作提供一点建议。     

对建立和谐的师生关系的一点思考

教学活动是一个师生之间互动的过程，师生之间和谐合作，是教学活动得以顺利开展的重要前提，如何建立和谐的师生关系，值得我们好好思考。     

英语课堂情境教学的探索和思考

英语情境教学是以情境教学基本理论为基础,在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐地发展,从而提高教学效率。情境教学遵循反映论原理,创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,以激发学生的学习动机、学习情趣和潜在智能,促进其综合语言运用能力的提高,使他们各方面素质都得到提高。     

关于中职生参与英语课堂活动的思考

本文针对目前中职校学生英语学习现状,介绍了英语课堂活动的具体措施,旨在激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,参与课堂活动。