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街名的构成方式及其拼写 总被引:4,自引:0,他引:4
李宝贵 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):46-48
以大连街道名称为例,从地理学和语言学的角度分析了街名的构成方式,讨论了街名的拼写问题,并对新街名的命名提出建议. 相似文献
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王明 《宿州教育学院学报》2008,11(1):144-146
本文从地理学和语言学的角度以南京市为例分析街道名称的结构特点,讨论街名的拼写及其规范化问题,并对新街道的命名和旧街道的改名提出建议。 相似文献
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伊林 《语文世界(高中版)》2013,(7)
你老早就认识了字,并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌.你不会跑到理发馆里去买药,也不会跑到药房里去理发.
如果人们不陪你,你也会很容易地找到路,只要给你正确的地址:街名和门牌号码.
文字真是好东西.认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情.
字母"A"——一切有学问的人都是从它出发走向奇异的科学世界的. 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(1)
<正>快要过年了,又是大家互换卡片的日子到了。小朋友们想不想让白己的卡片与从不同呢?首先要解决的就是信封(envelope)。英语国家地址的表达和我们有很大区别:首先写的是寄信人的人名、然后是地址(地址的名称按从小到大的顺序书写,从门牌号码、大厦名称、街名到县、市、省和邮编)最后一行书写国名, 相似文献
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郑州市的英语公示语越来越多,覆盖面越来越广,对于推动郑州市的国际化进程起到了积极的作用,但是其公示语的翻译存在诸多问题:如一街多名、拼写混乱、翻译不规范、不符合英语习惯表达等。为此,作者提出以下规范化对策:路名、街名统一译为汉语拼音,尽可能套用英美国家的现有公示语,某些公示语可以不译。 相似文献
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<正>【教学目标】1.调查地名的由来,感受"巷"、"路"、"桥"的区别;了解地名背后的传说故事、时代背景、风土地貌、名人思想等;根据街名由来创作地名文化牌。2.学生通过多种渠道和方式收集常州市的地名,深入研究地名的由来,引导学生主动关心身边的事,关注社会生活;提高收集信息和整理信息的能力;从中感受家乡的悠久历史和传统文化,提高学生的文化素养。3.通过地名研究,了解其中蕴藏的文化,感受常州的发展变化,展望美好未来;激发学生热爱家乡、建设家乡的感情。 相似文献