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1.
《绵阳师范学院学报》2016,(9):65-69
高校面临转型发展,转型的同时不能忽视对理工科学生的人文素质的培养,绵阳师范学院数理学院对学生人文素质现状进行了调查、分析、探究,以成立"理工科大学生人文素质养成中心"为基点,结合专业发展进行人文教育,分类指导,培养、拓展学生的人文素质,提升学生服务社会的能力。 相似文献
2.
刘灿仕 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(4):67-69
随着社会的发展,充裕的闲暇时间成为高校学生生活的重要组成部分.高校实施闲暇德育对整个社会、高校教育本身以及大学生个体素质的全面发展有着深远的价值影响.因此,高校应引导大学生树立正确的闲暇价值观,开展丰富多样的闲暇德育活动,培养大学生的闲暇能力,为大学生的闲暇生活提供必要的德育指引,帮助他们把闲暇生活控制在合乎个人和社会发展需要的良性运行轨道上. 相似文献
3.
全面发展一直是我国对青年一代培养的宗旨,随着国内大学生的不断增加,职业技术水平得到普遍认可的同时,人文素质不足的缺点逐渐凸显。经过调查与分析,我国大学生人文素质培养主要在于高校的中文教育。文章重点阐述了我国当代大学生的人文素质现状,阐明了高校中文教育对提升人文素质的优势,得出了大学生人文素质的提高主要在与高校中文教育的论点。 相似文献
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长期以来,我国理工科大学生人文教育的状况不尽人意。许多高校尤其是理工科高校的人文教育课程在总体上受到轻视,由此制约了大学生人文素质的培养,制约了大学生综合素质的提高。本文分析了大部分理工科高校的人文教育课程设置的现状,分析对比了国外人文教育课程设置特点,尝试性的对建立适合我国理工科高校的人文教育课程体系提出了一些建议。 相似文献
6.
浅论大学生闲暇教育 总被引:1,自引:0,他引:1
蓝超英 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(1):80-84
随着社会的发展,生产力水平的提高,闲暇时间增加,闲暇教育应运而生。本文在追述闲暇教育基本概念及其发展的基础上,拟就从闲暇教育的意义、闲暇教育对大学生素质培养和素质拓展的重要意义和作用入手,分析大学生闲暇活动中存在的问题,以人的全面发展及素质教育理论为指导,对开展大学生闲暇教育作些探讨。 相似文献
7.
加强大学生闲暇教育是知识经济社会的必然要求。高校对大学生实施闲暇教育,有利于大学生知识的自我建构和各种能力的形成与发展,有利于大学生个体人格的完善。高校作为培养大学生的主要阵地,应以大学生身心发展的特点为基础,从社会对大学生的实际需要出发,研究制定闲暇教育课程,完善闲暇教育环境,作好对大学生的闲暇教育的引领和实施工作。 相似文献
8.
陈筱悦 《安徽广播电视大学学报》2009,(2):66-69
大学生人文素质的培养成为我国教育改革中一个备受关注的问题,弘扬人文教育成为新时期高校教育面临的一项紧迫任务。本文通过对天津几所高等学校进行调查研究,分析了目前我国天津高校人文教育的现状及原因,并试图寻求高等教育中促进大学生人文素质提高的途径。 相似文献
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随着社会的快速发展和科技的日新月异,高校教育正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下,大学语文教学作为高校教育体系中的重要组成部分,对于大学生人文素质培养的作用愈发凸显。文章基于人文素质教育的内涵,分析高校大学语文与人文素质培养的关系,提出高校大学语文课程教学存在的问题,从课程定位、师资力量、教学方法、考核机制等四个方面对高校加强大学语文教学提高学生人文素质的策略进行探讨,旨在全面提升大学生的综合素养,适应新时代的社会发展需求。 相似文献
11.
唐琳婕 《开封教育学院学报》2014,(9):146-147
人文素质不仅影响到个人的发展,而且关系到社会的文明进步、民族的兴衰存亡。而长期以来对人文素质教育的忽视,加剧了大学生人文精神的缺失。本文阐述人文素质的内涵,指出当代大学生人文素质的现状及存在问题,对人文素质缺失的原因进行分析,并从高校视角探索提升大学生人文素质的途径——树立现代教育理念,优化课程结构,加强师资建设,推动校园文化建设,重视人文教育的内化环节,建构人文教育的长效机制。 相似文献
12.
胡赟 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(12):97-98
目前大学生闲暇时间的逐渐增多,大学生心理问题也日益严重。为了适应社会要求,培养综合素质全面的优秀大学生,应在重视大学生闲暇教育的同时,探索构建闲暇心理健康教育体系。 相似文献
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高校的思想政治教育效果欠佳的原因是多方面的,而其中一个重要原因就是高校的人文素质培养和人文环境极为薄弱。本文先从理论上阐述了人文素质的含义,分析了人文素质培养与思想政治教育之间的关系,深入讨论了人文素质培养在大学生思想政治教育方面的奠定积极向上的人生价值取向、丰富了思想政治教育的内涵、拓展了思想政治教育的成效等作用,提出了重视人文知识教育,把人文培养落到实处的意见。 相似文献
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16.
闲暇教育是大学生全面发展的需要。影响大学生的闲暇教育的因素主要是社会缺乏科学的闲暇教育认识、高校缺乏正确的闲暇教育引导和大学生缺乏闲暇生活自觉性,因此发展大学生的闲暇教育需要发展社会和高校的闲暇教育功能,引导大学生发展闲暇自我教育等。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
当今高校普遍存在重专业教育,轻人文教育的倾向。高校应积极弘扬社会主义核心价值观,努力将当代大学生培养成为爱国、敬业、诚信、友善的人。可以通过营造高校学生人文素质培养的良好氛围;利用网络微信等信息技术手段;深入社会实践等途径加强高校学生人文素质的培养。 相似文献
19.
当代大学生传统文化意识薄弱,而课程设置不够合理、社会变迁、多元文化共生、信息社会的发展是造成这一现状的重要原因。本文探讨了提高大学生传统文化意识的有效对策,作为本项目后期"高校民俗信仰教育、大学生人文素质培养、高校入学仪式教育、高校社团文化建设"四个专题研究的前瞻和伏笔。 相似文献
20.
王蕾 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):228-229
现代化初期阶段"经济中心"、"科学至上"的消极面导致学校原本不完善的人文教育更趋淡化。辅导员队伍本身的人文素质也不尽如人意,缺乏对学生开展人文素质教育的基本知识和能力,直接影响了大学生的未来发展。在教育呼唤人文回归的背景下,探究如何培养高校辅导员的人文素质有着重要的现实意义。 相似文献